Taller Cronica de Una Muerte Anunciada

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“CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA” Trabajo para realizar en clase. Nombre: __________________________________________________ Grado: ______________________fecha_________________________ INVESTIGA LOS SIGUIENTES TEMAS La vida y obra de Gabriel García Márquez. El realismo mágico La diferencia entre el lenguaje de la novela vs. El lenguaje del teatro. EJERCICIO ESCRITURAL Algunas de las temáticas que aborda “Crónica de una muerte anunciada” son: 1. El código del honor y la virginidad. 2. El estigma de la cultura, una relación entre la ética y la tradición. 3. Machismo. 4. La mujer en el imaginario cultural. 5. El orden de la moral colectiva. 6. Diferencias culturales entre hombres y mujeres. 7. Tratamiento del tiempo en la novela y en la obra. 8. El destino: La novela está llena de premoniciones sobre el crimen, se ve como algo inexorable. De ahí viene los complejos sentimientos de la gente del pueblo: se sienten culpables en cierto modo, se ve un poco como un crimen comunal. 9. Sacrificio. Varios elementos en la novela comparan a Santiago Nasar con Cristo. Has un texto argumentativo en el que abordes tres de los anteriores temas (los que más te hayan interesado). RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ¿Cuál es el argumento de la obra? ¿Cuáles son los personajes? Has una descripción de los más importantes según tu criterio. 1. ¿Qué soñó Santiago Nasar la noche antes de su muerte? 2. ¿Por qué había dormido poco y mal? 3. ¿Por qué nunca dejaba el arma cargada? 4. ¿Cómo era Santiago Nasar?

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“CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA”

Trabajo para realizar en clase.

Nombre: __________________________________________________

Grado: ______________________fecha_________________________

INVESTIGA LOS SIGUIENTES TEMAS

• La vida y obra de Gabriel García Márquez.

• El realismo mágico

• La diferencia entre el lenguaje de la novela vs. El lenguaje del teatro.

EJERCICIO ESCRITURAL

Algunas de las temáticas que aborda “Crónica de una muerte anunciada” son:

1. El código del honor y la virginidad.

2. El estigma de la cultura, una relación entre la ética y la tradición.

3. Machismo.

4. La mujer en el imaginario cultural.

5. El orden de la moral colectiva.

6. Diferencias culturales entre hombres y mujeres.

7. Tratamiento del tiempo en la novela y en la obra.

8. El destino: La novela está llena de premoniciones sobre el crimen, se ve como algo

inexorable. De ahí viene los complejos sentimientos de la gente del pueblo: se sienten

culpables en cierto modo, se ve un poco como un crimen comunal.

9. Sacrificio. Varios elementos en la novela comparan a Santiago Nasar con Cristo.

Has un texto argumentativo en el que abordes tres de los anteriores temas (los que más te hayan

interesado).

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Cuál es el argumento de la obra?

¿Cuáles son los personajes? Has una descripción de los más importantes según tu criterio.

1. ¿Qué soñó Santiago Nasar la noche antes de su muerte?

2. ¿Por qué había dormido poco y mal?

3. ¿Por qué nunca dejaba el arma cargada?

4. ¿Cómo era Santiago Nasar?

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5. ¿Quiénes son Victoria Guzmán y Divina Flor?

6. ¿Cómo era la casa de Santiago Nasar?

7. ¿Adónde va Santiago Nasar a las seis de la mañana?

8. ¿Quiénes esperaban a Santiago Nasar para matarlo?

9. ¿Cómo era el buque del obispo?

10. ¿Cuál es la noticia escandalosa de la que todo el mundo habla?

11. ¿Qué relación tiene la familia del narrador con los Vicario y los Nasar?

12. Preguntas de interpretación

13. ¿Quién es el narrador? ¿Qué sabemos de él?

14. En este relato se mezclan varios tiempos - ¿cuáles? ¿Cómo se hace la transición de unos a otros?

15. "Divina Flor...se sabía destinada a la cama furtiva de Santiago Nasar" (14,14)

16. ¿Qué nos revela esta frase sobre Santiago Nasar?

17. ¿Cómo es la madre del narrador, Luisa Santiaga? ¿Ves en este personaje algunos rasgos de

realismo mágico?

18. ¿Cómo se crea el suspense en este capítulo?

EJERCICIOS APLICATIVOS

1. Has la lectura individual de la obra.

2. Repártete escenas y personajes, y realiza una lectura dramatizada se presenta a para la

próxima semana.

3. Memoriza algún fragmento del texto y recítalo o escenifícalo en la próxima semana.