TALLER 2

FLOTABILIDAD

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL

PROF.: IRENE SUÁREZ

C.E.S DON BOSCO

GRUPO 8: MIRIAM LOBO PÉREZ Y CECILIA MUÑOZ PÉREZ

3º EDUCACIÓN INFANTIL C

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL 3º INFANTIL C

TALLER 2 – GRUPO 8 Página 2 de 2

1. Evaluación de conocimientos previos • ¿Qué es el Principio de Arquímedes? Es el principio que nos dice que un objeto sumergido experimenta dos fuerzas contrarias. • ¿Qué fuerzas experimenta un objeto que se sumerge en un fluido? El peso y el empuje • ¿Qué es el empuje? Fuerza que hace el líquido sobre el objeto • ¿Cuál es la norma para saber si un objeto va a flotar o hundirse en un fluido? Si el peso es mayor que el empuje el objeto se hundirá, si el empuje es mayor que el peso flotará. • ¿De dónde viene esta norma? Del principio de Arquímedes • ¿Cómo explicas que un barco cargado de tripulación, combustible, muebles, maquinaria, equipaje, coches, con una piscina... no se hunda? Porque la fuerza de empuje es mayor que la fuerza del peso • Si tenemos un cubito de hielo flotando en un vaso de agua y esperamos a que se derrita ¿sube el nivel del agua? ¿Sabrías explicar por qué? No porque el agua en estado sólido tiene mayor volumen que en estado líquido. Por lo tanto el líquido ocupa el lugar del sólido sin que el nivel del agua suba.

2. Objetivo

El objetivo de esta práctica es identificar qué materiales flotan y cuáles no e identificar aquellosparámetros que influyen en ello. 1. Estudiar la relación del peso y la densidad con la flotabilidad de las diferentes Sustancias enagua. 2. Estudiar la relación de la forma de un material con la flotabilidad. 3. Estudiar la relevancia o irrelevancia de la densidad del líquido que aloja los objetos para laflotabilidad. 4. Estudiar la flotabilidad entre diferentes líquidos. 5. Comprobar la validez del Principio de Arquímedes.

3. Materiales Para la realización de esta práctica serán necesarios los siguientes materiales: • Agua. •Miel •Aceite •Sal •Recipiente alto y estrecho •Globos •Piedra •Patata

•Papel aluminio •Tornillo •Madera •Corcho •Tapa de un bolígrafo •Huevo •Regla •Peso



4. Procedimientos I. Estudiar la relación del peso y la densidad con la flotabilidad. 1. Anotar el valor de la densidad del líquido que vamos a utilizar. 2. Pesar diferentes objetos. 3. Calcular su volumen. 4. Calcular su densidad. 5. Sumergirlos en el líquido escogido y observar qué ocurre. 6. Elaborar una tabla con todos estos valores: masa, volumen, densidad, flota o se hunde. II. Dando forma a las sustancias. 7. Introducir una bolita de plastilina o papel de aluminio en agua y observar qué ocurre. 8. Darle forma de barco y volver a observar. Anotar qué ocurre. 9. Reflexionar sobre lo observado comparando ambos resultados. Nº III. Cambios en la densidad del líquido en el que sumergimos objetos. 10. Sumergir una patata y un huevo en un poco de agua. Observar lo que ocurre. 11. En otro recipiente, disolver sal en agua. Volver a introducir la patata y el huevo. Observar lo que ocurre. 12. Reflexionar sobre lo observado comparando ambos resultados. IV. Mezclando fluidos. 13. En un recipiente estrecho, introducir un poco de aceite. 14. A continuación, añadir un poco de agua y observar lo que ocurre. Añadir más agua aún y ver qué ocurre. 15. Añadir un poco de miel y observar lo que ocurre. 16. Agitar el bote y dejarlo reposar. Observar qué ocurre.

5. Resultados I.Estudiar la relación del peso y la densidad con la flotabilidad. Las fórmulas utilizadas han sido: (para todas excepto para el volumen del corcho)



* Realizamos la operación para conocer el volumen SUMERGIDO del cocho:

II. Dando forma a las sustancias. Al introducir una platina de papel aluminio en forma de bolita con un tornillo clavado, observamos que se hunde. Sin embargo, si con otra platina de papel aluminio, creamos la forma de un barco e introducimos en él el mismo tornillo flota.Esto se debe a que por la forma del barco, tiene aire, y le ayuda a flotar.

Objeto Masa Volumen Densidad ¿Flota o se

hunde?

Peso Empuje

Piedra 65.7 gr. 31.79 cm3 2.06 gr/ cm3

Hunde 663.86 641.78

Tornillo 4 gr. 6.35 cm3 0.62 gr/ cm3

Hunde 39.2 38.58

Huevo 55.5 gr. 82.66 cm3 0.67 gr/ cm3

Hunde 543.9 542.74

Corcho 3.8 gr. 10.99 cm3*

0.34 gr/ cm3

Flota 37.24 36.61 (error debería ser mayor)

Patata 39 gr. 57.22 cm3 0.68 gr/ cm3

Hunde 382.2 381.31

Madera Debido a los instrumentos de medida que tenemos, no son

apreciables estos valores

Flota

Tapa

Globo de aire

Flota

Globo de agua

Hunde



III. Cambios en la densidad del líquido en el que sumergimos objetos Si sumergimos una patata y un huevo en un poco de agua, observamos que ambos se hunden pero si los introducimos en un recipiente de agua con sal, observamos que estos flotan, y es debido a que la sal hace que la densidad del agua sea mayor, por lo tanto la fuerza que ejerce el líquido sobre el objeto es mayor que el peso, por eso flota.

IV. Mezclando fluidos. Al introducir aceite en un recipiente estrecho y luego añadimos una pequeña cantidad de agua, observamos que el aceite flota en el agua, lo mismo ocurre si añadimos más agua. A continuación, añadimos un poco de miel, y observamos que esta se posa en el fondo, queda una capa de miel, una capa de agua y una de aceite. Agitamos el recipiente y observamos que la miel, se queda en el fondo, sin embargo, el agua y el aceite se mezclan de manera heterogénea, creando un color blanquecino.

6. Conclusiones Conclusiones que se obtienen a partir de los resultados obtenidos. • ¿De qué depende que los objetos floten o se hundan? Depende del Principio de Arquímedes que nos dice que in objeto sumergido experimenta dos fuerzas contrarias, peso y empuje • ¿Influye el peso del objeto? ¿Cómo? Si ya que el peso es la fuerza que ejerce la tierra sobre un objeto • ¿Influye la cantidad de materia que introduzcamos? Si influye, sin embargo no siempre ya que un barco crucero su nivel de materia es muy elevado y sin embargo no se hunde y si flota, esto es por las fuerzas.



• ¿Influye la densidad? ¿De quién? ¿Cómo influye? Si la densidad influye ya que a mayor densidad más van a flotar los objetos, es el caso del agua con sal y el agua sin sal, donde podemos observar que en el agua con sal flotan más objeto que en el agua. 2 • ¿Es importante la forma que tenga la materia? Si, es importante, ya que muchas veces de esto depende que se hunda o flote. • Lo observado, ¿viola el Principio de Arquímedes? No, no viola el Principio de Arquímedes, es el ejemplo del barco 3 • Al disolver la sal, ¿qué cualidad de la sustancia, en este caso el agua, cambiamos? ¿Cómo afecta ala flotabilidad? Cambiamos su densidad. Esta densidad es mayor y objeto que antes en el agua no flotaba ahora si flotan. 4. En la practica del aceite, agua y miel. Cuando mezclamos agua y aceite el aceite se queda arriba quedándose abajo el aceite. Incluso agitándolo se sigue quedando el aceite arriba. Sin embargo cuando añadimos la miel, el aceite y el agua se quedan mezclados, quedándose la miel abajo.

7. Valoración de adquisición de conocimientos: Esta práctica, nos ha hecho entrar en razón de muchas cosas que ocurren en nuestra vida cotidiana como la flotabilidad o el sumergirse. Además también hemos recordado cosas como el efecto que se produce cuando mezclamos aceite y agua, y en nuestro caso hemos descubierto cuando lo mezclas con miel, ya que nunca lo habíamos hecho. Nos ha sorprendido, el experimento del papel de plata con el tornillo, ya que nunca habíamos hecho ese experimento y nos pareció curioso. También hemos solucionado una de nuestras incógnitas con una respuesta técnica que era porque los barcos no se hunden. Y respecto a los contenidos previos con la pregunta del hielo y nivel del agua, nos hemos quedado asombradas, cuando lo hemos relacionado con los polos tanto con el norte como con el sur y el que pasaría si se derritiesen. En conclusión nos ha parecido una práctica muy interesante de la que podemos sacar buenas conclusiones y gratos resultados

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