Taller 1_Diseño y evaluación de programas y proyectos culturales
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Diseño y evaluación de programas y proyectos culturales
Profesora: Consuelo Moisset de Espanés
Clase 1: Presentación de la asignatura
Universidad Provincial de Córdoba – Licenciatura en arte y gestión cultural
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Continuidades y articulaciones
• Continuación de la materia Gestión de las organizaciones y políticas culturales.Un espacio curricular de contextualización para toma de posicionamiento.
• Articulación con Seminario de investigación aplicada. Un espacio curricular que aporta técnicas de investigación aplicadas a la gestión de proyectos culturales.
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Diseño y evaluación de programas y proyectos culturales
• Un espacio para la praxis• Modalidad de taller• Se trabaja en grupo• Los encuentros presenciales son foros de
análisis y evaluación de los avances del proyecto
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¿A dónde tenemos qué llegar?
• Generar un programa que sea una red de 3 nodos (un grupo de aproximadamente 12 integrantes)
• Del que se desagreguen 3 proyectos uno por nodo (3 grupos de 4 integrantes)
• Concretar 3 actividades (una por grupo) y registrarla
• Evaluarla
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Criterios de organizaciónComo marco general para interpretar el conocimiento sobre la praxis, suscribimos a la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de la Unesco, que entró en vigor el año 2007. La Convención propone un marco general de gobernanza de la cultura que: • favorece la introducción de políticas y medidas que apoyen la creatividad, den
posibilidades para que artistas y creadores participen en los mercados nacionales e internacionales, que sus productos sean remunerados y, también, accesibles a un amplio público;
• reconoce la contribución de las industrias culturales al desarrollo social y económico, particularmente, en los países en desarrollo;
• integra la cultura en las estrategias de desarrollo sostenible y las políticas nacionales de desarrollo;
• promueve la cooperación internacional para facilitar la movilidad de los artistas, así como los intercambios de bienes y servicios culturales especialmente los de los países del Sur.
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Ejes de trabajo
• La universidad como objeto de investigación• La ciencia y la tecnología aplicada a la
producción artística
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Ejes de trabajo
La universidad como objeto de investigación
¿Cuál es la especificidad de la gestión de la cultura desde una universidad?
¿En qué se parece y/o diferencia de la gestión de la cultura que se realiza en otras instituciones?
¿Cuál es la especificidad de una universidad pública de carácter provincial?
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Áreas de interés Ley UPC ¿Cómo pensar la gestión cultural en y desde la UPC?
- Educación y arte- Intervención artística- Trabajo que relaciones las prácticas artísticas con sectores vulnerables- La promoción de actividades que integren las escuelas que conforman la UPC- La generación de redes que conecten distintos lugares de la provincia- Tecnología- La promoción de la UPC- La relación educación no formal/arte- La generación de bases de datos
- Debe responder a las necesidades de la provincia- La educación universitaria engloba docencia, extensión e investigación; debe estar dirigida a los sectores más vulnerables.- La Universidad se articula con el sistema educativo provincial
- Se parte del análisis de las necesidades de la provincia- Un aporte posible: generar documentación que permita realizar proyecciones y planificación a largo plazo.
Propuestas de los estudiantes
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Para el próximo encuentro
• Leer los contenidos y consignas que subiré al nuevo bloghttps://gestionculturalupc.wordpress.com/
• E-mail de la cátedra [email protected] (se revisa los miércoles de 19 a 21 hs)
• Recomiendo revisar la clase 7 en el blog de http://gopcupc.wordpress.com/2013/11/18/clase-7/