TALENTOS DEPORTIVOS - CONCEPTOS DESDE LAS CIENCIAS

FEDERACIÓN COLOMBIANA DE NATACIÓNFEDERACIÓN COLOMBIANA DE NATACIÓN

TEMA ITEMA I

TALENTOSTALENTOSDEPORTIVOSDEPORTIVOS----------------------------------------------------------

CONCEPTOSCONCEPTOS

TEMA ITEMA I

TALENTOSTALENTOSDEPORTIVOSDEPORTIVOS----------------------------------------------------------

CONCEPTOSCONCEPTOS


UN TEMA IMPORTANTEUN TEMA IMPORTANTEPARA INTERCAMBIARPARA INTERCAMBIAR

EN LOS CLUBES CON LOSEN LOS CLUBES CON LOSPADRES DE FAMILIA.PADRES DE FAMILIA.

CALICALI –– JUNIO 2012JUNIO 2012

UN TEMA IMPORTANTEUN TEMA IMPORTANTEPARA INTERCAMBIARPARA INTERCAMBIAR

EN LOS CLUBES CON LOSEN LOS CLUBES CON LOSPADRES DE FAMILIA.PADRES DE FAMILIA.

CALICALI –– JUNIO 2012JUNIO 2012


PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:

Lic. Sergio Valiente GómezLic. Sergio Valiente GómezDirector TécnicoDirector TécnicoFECNAFECNA

PRESENTADO POR:PRESENTADO POR:

Lic. Sergio Valiente GómezLic. Sergio Valiente GómezDirector TécnicoDirector TécnicoFECNAFECNA


DEFINICIONES DESDE LASDEFINICIONES DESDE LASCIENCIAS DE LOS CONCEPTOS:CIENCIAS DE LOS CONCEPTOS:

“PROSPECTO Y“PROSPECTO YTALENTO DEPORTIVO”.TALENTO DEPORTIVO”.

DEFINICIONES DESDE LASDEFINICIONES DESDE LASCIENCIAS DE LOS CONCEPTOS:CIENCIAS DE LOS CONCEPTOS:

“PROSPECTO Y“PROSPECTO YTALENTO DEPORTIVO”.TALENTO DEPORTIVO”.


DESDE LA GENÉTICA:DESDE LA GENÉTICA:

Concepto más recurrente:Concepto más recurrente:

“El talento deportivo es natural, de gran“El talento deportivo es natural, de granpotencial genético, que puede encontrarsepotencial genético, que puede encontrarseen cualquier medio social”.en cualquier medio social”.

“El entrenamiento sistemático solo sirve“El entrenamiento sistemático solo sirvepara elevar el potencial genético natural delpara elevar el potencial genético natural deltalento encontrado”.talento encontrado”.


DESDE LA GENÉTICA:DESDE LA GENÉTICA:

Concepto más recurrente:Concepto más recurrente:

“El talento deportivo es natural, de gran“El talento deportivo es natural, de granpotencial genético, que puede encontrarsepotencial genético, que puede encontrarseen cualquier medio social”.en cualquier medio social”.

“El entrenamiento sistemático solo sirve“El entrenamiento sistemático solo sirvepara elevar el potencial genético natural delpara elevar el potencial genético natural deltalento encontrado”.talento encontrado”.


DESDE LO SOCIALDESDE LO SOCIAL: Talento Deportivo: Talento Deportivo

“Es una persona supra“Es una persona supra--normal, no completamentenormal, no completamentedesarrollada, dotada de condiciones especialesdesarrollada, dotada de condiciones especialespara desempeñarse con éxito en ciertaspara desempeñarse con éxito en ciertasespecialidades deportivas. Un talento deportivoespecialidades deportivas. Un talento deportivoes un individuo que, en determinados estadioses un individuo que, en determinados estadiosde su desarrollo, posee características quede su desarrollo, posee características quele pueden permitir, con alta probabilidad,le pueden permitir, con alta probabilidad,consolidarse en un deporte”consolidarse en un deporte”

Borms, 1994Borms, 1994

DESDE LO SOCIALDESDE LO SOCIAL: Talento Deportivo: Talento Deportivo

“Es una persona supra“Es una persona supra--normal, no completamentenormal, no completamentedesarrollada, dotada de condiciones especialesdesarrollada, dotada de condiciones especialespara desempeñarse con éxito en ciertaspara desempeñarse con éxito en ciertasespecialidades deportivas. Un talento deportivoespecialidades deportivas. Un talento deportivoes un individuo que, en determinados estadioses un individuo que, en determinados estadiosde su desarrollo, posee características quede su desarrollo, posee características quele pueden permitir, con alta probabilidad,le pueden permitir, con alta probabilidad,consolidarse en un deporte”consolidarse en un deporte”

Borms, 1994Borms, 1994


DESDE LO PSICOLÓGICODESDE LO PSICOLÓGICO::

”Un talento deportivo es una persona con”Un talento deportivo es una persona conla disposición por encima de lo normal, dela disposición por encima de lo normal, depoder y querer realizar unos rendimientospoder y querer realizar unos rendimientoselevados en el campo del deporte”.elevados en el campo del deporte”.

Hahn, 1988.Hahn, 1988.

DESDE LO PSICOLÓGICODESDE LO PSICOLÓGICO::

”Un talento deportivo es una persona con”Un talento deportivo es una persona conla disposición por encima de lo normal, dela disposición por encima de lo normal, depoder y querer realizar unos rendimientospoder y querer realizar unos rendimientoselevados en el campo del deporte”.elevados en el campo del deporte”.

Hahn, 1988.Hahn, 1988.


DESDE LO BIOLÓGICODESDE LO BIOLÓGICO:

“El talento deportivo se caracteriza por“El talento deportivo se caracteriza pordeterminada combinación de las capacidadesdeterminada combinación de las capacidadesmotoras y por aptitudes anatómicas y fisiológicasmotoras y por aptitudes anatómicas y fisiológicasque crean, en conjunto, la posibilidad potencialque crean, en conjunto, la posibilidad potencialdel logro de altos resultados deportivos en unadel logro de altos resultados deportivos en unamodalidad concreta.”modalidad concreta.”

Zatsiovsky, 1990Zatsiovsky, 1990

DESDE LO BIOLÓGICODESDE LO BIOLÓGICO:

“El talento deportivo se caracteriza por“El talento deportivo se caracteriza pordeterminada combinación de las capacidadesdeterminada combinación de las capacidadesmotoras y por aptitudes anatómicas y fisiológicasmotoras y por aptitudes anatómicas y fisiológicasque crean, en conjunto, la posibilidad potencialque crean, en conjunto, la posibilidad potencialdel logro de altos resultados deportivos en unadel logro de altos resultados deportivos en unamodalidad concreta.”modalidad concreta.”



DESDE LA DISPOSICIÓN:DESDE LA DISPOSICIÓN:

“Del talento depende no el propio éxito en“Del talento depende no el propio éxito enel deporte, sino solamente lael deporte, sino solamente la posibilidadposibilidad dedesu logro”su logro”


DESDE LA DISPOSICIÓN:DESDE LA DISPOSICIÓN:

“Del talento depende no el propio éxito en“Del talento depende no el propio éxito enel deporte, sino solamente lael deporte, sino solamente la posibilidadposibilidad dedesu logro”su logro”



El talento deportivo es una “rareza”.El talento deportivo es una “rareza”.

Según datos de un especialista rumano sobre elSegún datos de un especialista rumano sobre eltema, éste indica que, desde las estadísticas, se puedetema, éste indica que, desde las estadísticas, se puedeencontrar un talento cada cierta cantidad de población,encontrar un talento cada cierta cantidad de población,aproximadamente así:aproximadamente así:

-- Área de Velocidad:Área de Velocidad: 1 x 10,000 personas.1 x 10,000 personas.-- Área de Fuerza:Área de Fuerza: 1 x 5,000 personas.1 x 5,000 personas.-- Área de Resistencia:Área de Resistencia: 1 x 5,000 personas.1 x 5,000 personas.

El talento deportivo es una “rareza”.El talento deportivo es una “rareza”.

Según datos de un especialista rumano sobre elSegún datos de un especialista rumano sobre eltema, éste indica que, desde las estadísticas, se puedetema, éste indica que, desde las estadísticas, se puedeencontrar un talento cada cierta cantidad de población,encontrar un talento cada cierta cantidad de población,aproximadamente así:aproximadamente así:

-- Área de Velocidad:Área de Velocidad: 1 x 10,000 personas.1 x 10,000 personas.-- Área de Fuerza:Área de Fuerza: 1 x 5,000 personas.1 x 5,000 personas.-- Área de Resistencia:Área de Resistencia: 1 x 5,000 personas.1 x 5,000 personas.


VORONIN, Campeón Olímpico de Gimnasia, deVORONIN, Campeón Olímpico de Gimnasia, denacionalidad rusa, daba su punto de vista sobrenacionalidad rusa, daba su punto de vista sobreel talento deportivo. Expresó:el talento deportivo. Expresó:

“Un gran deportista es una“Un gran deportista es una rarezarareza, tal como lo es, tal como lo esun gran pintor, un gran músico, un gran escritor,un gran pintor, un gran músico, un gran escritor,un gran actor. Cuidarlo, desarrollarlo, es unun gran actor. Cuidarlo, desarrollarlo, es undeber”deber”

VORONIN, Campeón Olímpico de Gimnasia, deVORONIN, Campeón Olímpico de Gimnasia, denacionalidad rusa, daba su punto de vista sobrenacionalidad rusa, daba su punto de vista sobreel talento deportivo. Expresó:el talento deportivo. Expresó:

“Un gran deportista es una“Un gran deportista es una rarezarareza, tal como lo es, tal como lo esun gran pintor, un gran músico, un gran escritor,un gran pintor, un gran músico, un gran escritor,un gran actor. Cuidarlo, desarrollarlo, es unun gran actor. Cuidarlo, desarrollarlo, es undeber”deber”


EJEMPLO DE COLOMBIAEJEMPLO DE COLOMBIA::

Con unos 45 millones de habitantes envióCon unos 45 millones de habitantes envióa Londres una Selección Nacional con pocoa Londres una Selección Nacional con pocomás de 100 integrantes, lo que representamás de 100 integrantes, lo que representael 0.00024% del total de su población.el 0.00024% del total de su población.

Aproximadamente, asistió un atleta porAproximadamente, asistió un atleta porcada 410.000 colombianos.cada 410.000 colombianos.

EJEMPLO DE COLOMBIAEJEMPLO DE COLOMBIA::

Con unos 45 millones de habitantes envióCon unos 45 millones de habitantes envióa Londres una Selección Nacional con pocoa Londres una Selección Nacional con pocomás de 100 integrantes, lo que representamás de 100 integrantes, lo que representael 0.00024% del total de su población.el 0.00024% del total de su población.

Aproximadamente, asistió un atleta porAproximadamente, asistió un atleta porcada 410.000 colombianos.cada 410.000 colombianos.


PROSPECTO y TALENTOPROSPECTO y TALENTO: Diferencias.: Diferencias.

En edades tempranas y apropiadas a cada unaEn edades tempranas y apropiadas a cada unade las modalidades deportivas se detectande las modalidades deportivas se detectanPROSPECTOSPROSPECTOS, cuyo potencial pueda llegar lejos., cuyo potencial pueda llegar lejos.

Sin embargo, elSin embargo, el TALENTOTALENTO se manifestaráse manifestarádespués, cuando se alcanzan, de maneradespués, cuando se alcanzan, de maneraprogresiva, año tras año, altos resultadosprogresiva, año tras año, altos resultadosdeportivos.deportivos.

PROSPECTO y TALENTOPROSPECTO y TALENTO: Diferencias.: Diferencias.

En edades tempranas y apropiadas a cada unaEn edades tempranas y apropiadas a cada unade las modalidades deportivas se detectande las modalidades deportivas se detectanPROSPECTOSPROSPECTOS, cuyo potencial pueda llegar lejos., cuyo potencial pueda llegar lejos.

Sin embargo, elSin embargo, el TALENTOTALENTO se manifestaráse manifestarádespués, cuando se alcanzan, de maneradespués, cuando se alcanzan, de maneraprogresiva, año tras año, altos resultadosprogresiva, año tras año, altos resultadosdeportivos.deportivos.


PROSPECTO y TALENTOPROSPECTO y TALENTO: Transición.: Transición.

El tránsito de Prospecto a Talento implica unEl tránsito de Prospecto a Talento implica unlargo proceso que, según estudiosos del tema,largo proceso que, según estudiosos del tema,se expresa de manera progresiva:se expresa de manera progresiva:

Infantiles:Infantiles: Muestran el 12% del potencialMuestran el 12% del potencialJuveniles:Juveniles: Muestran el 50% del potencialMuestran el 50% del potencialAdultos:Adultos: Muestran el 80Muestran el 80--100% del potencial100% del potencial

PROSPECTO y TALENTOPROSPECTO y TALENTO: Transición.: Transición.

El tránsito de Prospecto a Talento implica unEl tránsito de Prospecto a Talento implica unlargo proceso que, según estudiosos del tema,largo proceso que, según estudiosos del tema,se expresa de manera progresiva:se expresa de manera progresiva:

Infantiles:Infantiles: Muestran el 12% del potencialMuestran el 12% del potencialJuveniles:Juveniles: Muestran el 50% del potencialMuestran el 50% del potencialAdultos:Adultos: Muestran el 80Muestran el 80--100% del potencial100% del potencial


LA RAZA y el TALENTOLA RAZA y el TALENTO:

No es secreto que hay notables diferencias para elNo es secreto que hay notables diferencias para elrendimiento deportivo entre las distintas razas.rendimiento deportivo entre las distintas razas.La raza negra destaca por sus altas capacidades en eventosLa raza negra destaca por sus altas capacidades en eventosdonde están presentes la velocidad y la saltabilidad,donde están presentes la velocidad y la saltabilidad,dos factores que dependen de la fuerza y rapidez de losdos factores que dependen de la fuerza y rapidez de losmovimientos.movimientos.Las razas blanca y amarilla destacan en pruebas o deportesLas razas blanca y amarilla destacan en pruebas o deportesde coordinación, precisión y resistencia.de coordinación, precisión y resistencia.Sin embargo, no se desconoce que factores culturales ySin embargo, no se desconoce que factores culturales ysocioeconómicos tienen también gran influencia en lossocioeconómicos tienen también gran influencia en losgustos e inclinaciones deportivas.gustos e inclinaciones deportivas.

LA RAZA y el TALENTOLA RAZA y el TALENTO:

No es secreto que hay notables diferencias para elNo es secreto que hay notables diferencias para elrendimiento deportivo entre las distintas razas.rendimiento deportivo entre las distintas razas.La raza negra destaca por sus altas capacidades en eventosLa raza negra destaca por sus altas capacidades en eventosdonde están presentes la velocidad y la saltabilidad,donde están presentes la velocidad y la saltabilidad,dos factores que dependen de la fuerza y rapidez de losdos factores que dependen de la fuerza y rapidez de losmovimientos.movimientos.Las razas blanca y amarilla destacan en pruebas o deportesLas razas blanca y amarilla destacan en pruebas o deportesde coordinación, precisión y resistencia.de coordinación, precisión y resistencia.Sin embargo, no se desconoce que factores culturales ySin embargo, no se desconoce que factores culturales ysocioeconómicos tienen también gran influencia en lossocioeconómicos tienen también gran influencia en losgustos e inclinaciones deportivas.gustos e inclinaciones deportivas.


EDADES DE LOS PROSPECTOS-TALENTOS:

Es particular para cada modalidad deportiva.Sin embargo, se pueden establecer algunasreferencias generales, como:

- 09-14 años: Primera etapa: Detección de prospectos.- 14-17 años: Segunda etapa: Confirmación de talentos.- + de 17 años: Tercera etapa: Primeros altos resultados.

EDADES DE LOS PROSPECTOS-TALENTOS:

Es particular para cada modalidad deportiva.Sin embargo, se pueden establecer algunasreferencias generales, como:

- 09-14 años: Primera etapa: Detección de prospectos.- 14-17 años: Segunda etapa: Confirmación de talentos.- + de 17 años: Tercera etapa: Primeros altos resultados.


MÉTODOS:MÉTODOS:

Se conocen dos métodos para la detección deSe conocen dos métodos para la detección deprospectos y talentos, que son:prospectos y talentos, que son:

1. Natural y pasivo: A través de la participación1. Natural y pasivo: A través de la participaciónen competencias.en competencias.

2. Científico y activo: Evaluativo e investigativo2. Científico y activo: Evaluativo e investigativoen edades adecuadas.en edades adecuadas.

MÉTODOS:MÉTODOS:

Se conocen dos métodos para la detección deSe conocen dos métodos para la detección deprospectos y talentos, que son:prospectos y talentos, que son:

1. Natural y pasivo: A través de la participación1. Natural y pasivo: A través de la participaciónen competencias.en competencias.

2. Científico y activo: Evaluativo e investigativo2. Científico y activo: Evaluativo e investigativoen edades adecuadas.en edades adecuadas.


LOS DEPORTES ACUÁTICOSLOS DEPORTES ACUÁTICOS::

Disponen de un Proyecto denominado FECNADisponen de un Proyecto denominado FECNA--LigasLigaspor el cual se definen los Prospectos y probablespor el cual se definen los Prospectos y probablesTalentos existentes en las modalidades de NataciónTalentos existentes en las modalidades de NataciónCarreras, Clavados, Nado Sincronizado y Polo Acuático.Carreras, Clavados, Nado Sincronizado y Polo Acuático.

Se inició un proceso de implementación desde el añoSe inició un proceso de implementación desde el año2012 y debe consolidarse durante el 2013 y los años2012 y debe consolidarse durante el 2013 y los añosposteriores. Dispone de los medios científicos paraposteriores. Dispone de los medios científicos paraevaluaciones sistemáticas y se comienza a aplicarevaluaciones sistemáticas y se comienza a aplicaren 7 regiones del país: Atlántico, Antioquia, Bogotá,en 7 regiones del país: Atlántico, Antioquia, Bogotá,Boyacá, Risaralda, Tolima y Valle, lugares sedes delBoyacá, Risaralda, Tolima y Valle, lugares sedes delprograma, con pretensiones de expandirlo a otras.programa, con pretensiones de expandirlo a otras.

LOS DEPORTES ACUÁTICOSLOS DEPORTES ACUÁTICOS::

Disponen de un Proyecto denominado FECNADisponen de un Proyecto denominado FECNA--LigasLigaspor el cual se definen los Prospectos y probablespor el cual se definen los Prospectos y probablesTalentos existentes en las modalidades de NataciónTalentos existentes en las modalidades de NataciónCarreras, Clavados, Nado Sincronizado y Polo Acuático.Carreras, Clavados, Nado Sincronizado y Polo Acuático.

Se inició un proceso de implementación desde el añoSe inició un proceso de implementación desde el año2012 y debe consolidarse durante el 2013 y los años2012 y debe consolidarse durante el 2013 y los añosposteriores. Dispone de los medios científicos paraposteriores. Dispone de los medios científicos paraevaluaciones sistemáticas y se comienza a aplicarevaluaciones sistemáticas y se comienza a aplicaren 7 regiones del país: Atlántico, Antioquia, Bogotá,en 7 regiones del país: Atlántico, Antioquia, Bogotá,Boyacá, Risaralda, Tolima y Valle, lugares sedes delBoyacá, Risaralda, Tolima y Valle, lugares sedes delprograma, con pretensiones de expandirlo a otras.programa, con pretensiones de expandirlo a otras.


Algunas características de los prospectos en natación.Algunas características de los prospectos en natación.

1. LA FIGURA HIDRODINÁMICA:1. LA FIGURA HIDRODINÁMICA:-- Talla y peso. Índice corporal con resultados favorables.Talla y peso. Índice corporal con resultados favorables.-- Proporción TallaProporción Talla-- Envergadura a favor de la última.Envergadura a favor de la última.-- Proporción HombrosProporción Hombros--Cadera a favor de los hombros.Cadera a favor de los hombros.-- Talla sentado a favor del Tórax.Talla sentado a favor del Tórax.

2. CAPACIDADES COORDINATIVAS / MOTORAS:2. CAPACIDADES COORDINATIVAS / MOTORAS:

-- Facilidad para apropiarse de buenas técnicas de nado.Facilidad para apropiarse de buenas técnicas de nado.-- Dominio del Delfín Subacuático.Dominio del Delfín Subacuático.-- Dominio de las vueltas y salidas.Dominio de las vueltas y salidas.

3. EDAD BIOLÓGICA:3. EDAD BIOLÓGICA:

-- Estado de su maduración biológica. PrecozEstado de su maduración biológica. Precoz--TardíoTardío--Normal.Normal.

Algunas características de los prospectos en natación.Algunas características de los prospectos en natación.

1. LA FIGURA HIDRODINÁMICA:1. LA FIGURA HIDRODINÁMICA:-- Talla y peso. Índice corporal con resultados favorables.Talla y peso. Índice corporal con resultados favorables.-- Proporción TallaProporción Talla-- Envergadura a favor de la última.Envergadura a favor de la última.-- Proporción HombrosProporción Hombros--Cadera a favor de los hombros.Cadera a favor de los hombros.-- Talla sentado a favor del Tórax.Talla sentado a favor del Tórax.

2. CAPACIDADES COORDINATIVAS / MOTORAS:2. CAPACIDADES COORDINATIVAS / MOTORAS:

-- Facilidad para apropiarse de buenas técnicas de nado.Facilidad para apropiarse de buenas técnicas de nado.-- Dominio del Delfín Subacuático.Dominio del Delfín Subacuático.-- Dominio de las vueltas y salidas.Dominio de las vueltas y salidas.

3. EDAD BIOLÓGICA:3. EDAD BIOLÓGICA:

-- Estado de su maduración biológica. PrecozEstado de su maduración biológica. Precoz--TardíoTardío--Normal.Normal.


4. CAPACIDADES CONDICIONALES:4. CAPACIDADES CONDICIONALES:

-- Sistema Cardiovascular que permita apropiarse de una buenaSistema Cardiovascular que permita apropiarse de una buenaResistencia Aeróbica, que solo puede crecer sobre la base de unaResistencia Aeróbica, que solo puede crecer sobre la base de unaexcelente técnica.excelente técnica.

5. ACTITUD MENTAL5. ACTITUD MENTAL

-- Disposición.Disposición.-- Vocación.Vocación.-- Dedicación.Dedicación.-- Disciplina.Disciplina.-- Entorno familiar positivo, sin presiones.Entorno familiar positivo, sin presiones.

6. RESULTADOS DEPORTIVOS.6. RESULTADOS DEPORTIVOS.

-- En correspondencia con la categoría de competencia.En correspondencia con la categoría de competencia.

4. CAPACIDADES CONDICIONALES:4. CAPACIDADES CONDICIONALES:

-- Sistema Cardiovascular que permita apropiarse de una buenaSistema Cardiovascular que permita apropiarse de una buenaResistencia Aeróbica, que solo puede crecer sobre la base de unaResistencia Aeróbica, que solo puede crecer sobre la base de unaexcelente técnica.excelente técnica.

5. ACTITUD MENTAL5. ACTITUD MENTAL

-- Disposición.Disposición.-- Vocación.Vocación.-- Dedicación.Dedicación.-- Disciplina.Disciplina.-- Entorno familiar positivo, sin presiones.Entorno familiar positivo, sin presiones.

6. RESULTADOS DEPORTIVOS.6. RESULTADOS DEPORTIVOS.

-- En correspondencia con la categoría de competencia.En correspondencia con la categoría de competencia.


¿GANAR MEDALLAS?GANAR MEDALLAS?

Las medallas se construyen. Precisan que varias causasLas medallas se construyen. Precisan que varias causasmultifactoriales interactúen, entre otras:multifactoriales interactúen, entre otras:

11 -- La condición genética del atleta.La condición genética del atleta.22 -- El Entrenamiento sistemático y riguroso. Papel queEl Entrenamiento sistemático y riguroso. Papel que

corresponde al entrenador.corresponde al entrenador.33 -- La disposición y motivación del atleta y su entrenador. LaLa disposición y motivación del atleta y su entrenador. La

empatía entre ambos.empatía entre ambos.44 -- Las condiciones generales de vida del atleta. Sana. Organizada.Las condiciones generales de vida del atleta. Sana. Organizada.

Disciplinada. Ambiente familiar favorecedor.Disciplinada. Ambiente familiar favorecedor.55 -- La infraestructura y logística deportiva. Ente deportivoLa infraestructura y logística deportiva. Ente deportivo

municipal, departamental, nacional y ligasmunicipal, departamental, nacional y ligas--federaciones.federaciones.66 -- El apoyo multidisciplinario y socioeconómico. Ente deportivoEl apoyo multidisciplinario y socioeconómico. Ente deportivo

municipal, departamental, nacional y ligasmunicipal, departamental, nacional y ligas--federaciones.federaciones.


Las medallas se construyen. Precisan que varias causasLas medallas se construyen. Precisan que varias causasmultifactoriales interactúen, entre otras:multifactoriales interactúen, entre otras:

11 -- La condición genética del atleta.La condición genética del atleta.22 -- El Entrenamiento sistemático y riguroso. Papel queEl Entrenamiento sistemático y riguroso. Papel que

corresponde al entrenador.corresponde al entrenador.33 -- La disposición y motivación del atleta y su entrenador. LaLa disposición y motivación del atleta y su entrenador. La

empatía entre ambos.empatía entre ambos.44 -- Las condiciones generales de vida del atleta. Sana. Organizada.Las condiciones generales de vida del atleta. Sana. Organizada.

Disciplinada. Ambiente familiar favorecedor.Disciplinada. Ambiente familiar favorecedor.55 -- La infraestructura y logística deportiva. Ente deportivoLa infraestructura y logística deportiva. Ente deportivo

municipal, departamental, nacional y ligasmunicipal, departamental, nacional y ligas--federaciones.federaciones.66 -- El apoyo multidisciplinario y socioeconómico. Ente deportivoEl apoyo multidisciplinario y socioeconómico. Ente deportivo

municipal, departamental, nacional y ligasmunicipal, departamental, nacional y ligas--federaciones.federaciones.

TEMA IITEMA II

Las medallas másLas medallas másimportantes.importantes.

TEMA IITEMA II

Las medallas másLas medallas másimportantes.importantes.



Lo más importante para la familia no es,Lo más importante para la familia no es,precisamente, llenar la casa de medallas, sinoprecisamente, llenar la casa de medallas, sinoasegurar que sus hijos disfruten de las ventajasasegurar que sus hijos disfruten de las ventajasque les proporciona la práctica sistemática deque les proporciona la práctica sistemática dela natación, algo de mucho más valor que losla natación, algo de mucho más valor que losmetales.metales.

¿Cuáles ventajas?¿Cuáles ventajas?


Lo más importante para la familia no es,Lo más importante para la familia no es,precisamente, llenar la casa de medallas, sinoprecisamente, llenar la casa de medallas, sinoasegurar que sus hijos disfruten de las ventajasasegurar que sus hijos disfruten de las ventajasque les proporciona la práctica sistemática deque les proporciona la práctica sistemática dela natación, algo de mucho más valor que losla natación, algo de mucho más valor que losmetales.metales.

¿Cuáles ventajas?¿Cuáles ventajas?


11 SEGURIDADSEGURIDAD

Permite la supervivencia en el medioPermite la supervivencia en el medioacuático, sea en ríos, embalses, en elacuático, sea en ríos, embalses, en elmar o en las propias piscinas.mar o en las propias piscinas.


22 SALUDSALUD

La práctica sistemática de la nataciónLa práctica sistemática de la nataciónfavorece la salud, tanto física comofavorece la salud, tanto física comomental, desarrollando un sistema cardiomental, desarrollando un sistema cardiorespiratorio fuerte y una figura armónica.respiratorio fuerte y una figura armónica.


33 EMPLEO ÚTIL DELEMPLEO ÚTIL DELTIEMPO LIBRETIEMPO LIBRE

Permite utilizar el tiempo libre de losPermite utilizar el tiempo libre de losniños y jóvenes en una actividad sana,niños y jóvenes en una actividad sana,completamente inversa a los gravescompletamente inversa a los gravesproblemas de la sociedad actual.problemas de la sociedad actual.


44 CONVIVENCIA SOCIALCONVIVENCIA SOCIALY NUEVAS AMISTADESY NUEVAS AMISTADES

Se crean nuevas relaciones sociales ySe crean nuevas relaciones sociales yamistades que suelen ser más fuertes yamistades que suelen ser más fuertes yduraderas que aquellas forjadas en elduraderas que aquellas forjadas en elcolegio o en el lugar de residencia.colegio o en el lugar de residencia.


55 APRENDER A COMPETIR YAPRENDER A COMPETIR YA LUCHAR LEALMENTEA LUCHAR LEALMENTE

Los niños y jóvenes aprenden a competir,Los niños y jóvenes aprenden a competir,de gran valor educativo en el mundo dede gran valor educativo en el mundo dehoy, que es competitivo en todo. Es comohoy, que es competitivo en todo. Es comoaprender a luchar por superarse a si mismoaprender a luchar por superarse a si mismodesde temprana edad. Algo esencial.desde temprana edad. Algo esencial.

¡HE AQUÍ LAS 5 MEDALLAS DE¡HE AQUÍ LAS 5 MEDALLAS DEORO QUE, SIN FALTA, TODOSORO QUE, SIN FALTA, TODOSDEBIÉRAMOS LUCHAR PORDEBIÉRAMOS LUCHAR PORTENER SIEMPRE EN CASA!TENER SIEMPRE EN CASA!

MUCHAS GRACIAS…………….MUCHAS GRACIAS…………….

¡HE AQUÍ LAS 5 MEDALLAS DE¡HE AQUÍ LAS 5 MEDALLAS DEORO QUE, SIN FALTA, TODOSORO QUE, SIN FALTA, TODOSDEBIÉRAMOS LUCHAR PORDEBIÉRAMOS LUCHAR PORTENER SIEMPRE EN CASA!TENER SIEMPRE EN CASA!

MUCHAS GRACIAS…………….MUCHAS GRACIAS…………….

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