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ACTIVIDAD No.2

Actividad Para Entregar1. Escriba las características de los dos modelos que se presentan a

continuación, describiendo sus similitudes y dierencias. !uedesdescar"ar el cuadro en #ord.

ENSEÑANZA TRADICIONALENSEÑANZA FUNDADA EN

INVESTIGACIN

• Centrada en el aprendi$a%e

conceptual• El proesor es el centro del desarrollo

de la clase• &os alumnos solamente son

receptores• Aprendi$a%e memorístico

• &os recursos son la e'plicación del

proesor, tablero y libro.• E(aluación diri"ida al aprendi$a%e

pero en "ran medida a un resultado

cuantitati(o.

• Centrada en el desarrollo de las

capacidades a tra()s deactitudes cientí*cas.

• El proesor es coordinador de la

clase.• &os alumnos son los

prota"onistas• Aprendi$a%e autónomo basado

en el descubrimiento• Numerosos recursos

disponibles.

• E(aluación diri"ida al procesode aprendi$a%e

SE!E"ANZAS DIFERENCIAS

• +e basan en la relación !roesor

Estudiante.• -uscan el aprendi$a%e de los

estudiantes.•

+on complemento la una de laotra.

• En la ensean$a tradicional

el docente transmite

conocimientos, se busca

memori$ar conocimientos y

cumplimiento de tareasmientras que en la otra se

undamenta en la

in(esti"ación y el docente

toma el rol de "uía y el

estudiante desarrolla

actitudes críticas y

propositi(as.

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#. In(itamos a consultar el material peda"ó"ico llamado Ca%a de/erramientas !ara 0aestros y 0aestras 1ndas y leer la cartilla Ellugar de maestras y maestros en Ondas. &as p3"inas 24 a 25donde se trata el tema$ La %ae&tra' e( %ae&tr) * &+ r)( en e( Pr)gra%a Onda&.

De acuerdo con la lectura responder

6 7cu3l es el rol del maestro como acompaante e in(esti"ador en

el !ro"rama 1ndas8

Re&,+e&ta-  Adem3s de ser acompaante coin(esti"ador elmaestro reali$a sus propias pre"untas y proundi$a en la

comprensión de las ciencias y su sentido, tambi)n debe asumir

una actitud abierta al cambio, a la trasormación e inno(ación a

partir de lo que 9a aprendido como coin(esti"ador, así como la

apropiación de nue(as teorías. Desempeando este rol, el

maestro es capa$ de participar y aportar en la trasormación de

los procesos peda"ó"icos en la Institución educati(a donde

labora.

6 0encione y e'plique bre(emente cuales son las ases deacompaamiento que reali$an las y los maestros en el proceso

de in(esti"ación.

Re&,+e&ta-

Pri%era a&e- or"ani$ación del "rupo in(esti"ador :estar en laonda de ondas;, ormulación de la pre"unta :!erturbaciones delas ondas; y la reali$ación del planteamiento del problema:superposición de las ondas;.

Seg+nda a&e- acompaamiento para planear el recorrido quese (a a reali$ar en la in(esti"ación. El maestro adem3s deacompaar a los "rupos en su proceso in(esti"ati(o, re

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 John Freddy Calderón