Tabla cronograma

Centro de Enseñanza Superior Alberta GiménezPlan y Cronograma de trabajo para el desarrollo del proyecto de los Medios y recursos tecnológicos en el proceso de E-A de la Ed. Primaria

Presentado por el equipo: Mujercitas.Integrantes: María José Palao Peiró.

Período de ejecución

Fecha de Publicación del POST

Tema Subtema Puntos temáticos de la entrada

Tareas Responsable de las tareas.

Recursos del PLE al

servicio del SAE (Sistema

de Aprendizaje

en Equipo

Responsable en

Corrección de POST

Del 1/10/2012 al

6/10/2012

06/10/2012 -Integración de los

medios y recursos en

el aula.

-Las TIC en la institución educativa.

-Objetivos en el uso de las TIC.

-Implicaciones en el uso curricular de las TIC.

-Ventajas del uso de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje, estudiante,

centros y profesores.-Inconvenientes del uso de las TIC desde la perspectiva

del aprendizaje,

-Búsqueda de la información.

-Síntesis de la información.

-Creación del constructo propio.

-Plasmar las ideas.

-Elaborar el texto de la entrada.

-Marga Pinya.

-Mar Meca.

-María José Palao Peiró.

-Hotmail.

-Foro grupo en el campus

virtual.

-Microsoft Word.

-Microsoft PowerPoint.

María José Palao Peiró.

estudiantes, centros y profesores.

-Modelos de integración curricular.

-Niveles de integración curricular.

-Modificación de la entrada.

Del 15/10/2012

al 20/10/2012

20/10/2012 Los medios impresos

Bases conceptuales de los medios

impresos

-Evolución de los medios impresos.

-¿Qué son los medios impresos?

-Ventajas y desventajas de los medios impresos.

-Los medios impresos vs los medios digitales.

-Los medios impresos deben recuperar su

función.




-Plasmar las ideas.



-Marga Pinya.

-Mar Meca.


-Hotmail.


virtual.

-Microsoft Word.


María José Palao Peiró

Del 22/10/2012

al 26/10/2012

26/10/2012 La prensa Bases conceptuales de la prensa y

su uso en el aula

-Evolución de la prensa escrita: nacimiento y

evolución.

-Definición.



-Marga Pinya.

-Mar Meca.

-María José

-Hotmail.


virtual.


-Clasificación.

-Ventajas y desventajas de la prensa escrita y digital.

-Aplicación de los medios impresos en el aula.

-Actividades interactivas.

-Función: Prensa digital vs prensa escrita.


-Plasmar las ideas.



Palao Peiró-Microsoft

Word.


Del 29/10/2012

al 03/11/2012

03/11/2012 Los medios visuales

Bases conceptuales de los medios audiovisuales

-¿Qué son?

-¿Qué tipos existen?

-¿Qué ventajas y desventajas nos proporcionan?

-¿Qué funciones nos dan?

-¿Qué requisitos son necesarios para hacer un

buen uso?




-Plasmar las ideas.



-Marga Pinya.

-Mar Meca.


-Hotmail.


virtual.

-Microsoft Word.



Del 05/11/2012

10/11/2012 La televisión Bases conceptuales

-¿Qué es? -Búsqueda de la información.

-Marga Pinya. -Hotmail. María José Palao Peiró.

al 10/11/2012

de la televisión y su

aplicación, uso en el aula.

-¿Qué géneros y subgéneros se dan?

-¿Qué tipo de lenguaje se usa?

-¿Qué ventajas y desventajas se dan con su

uso en el aula?

-La televisión en la enseñanza.

-La educación y deseducación de la

televisión.

La televisión para niños: de enemigo a aliado.

-¿Cómo usar la televisión en clase?

-La televisión en la vida cotidiana de los niños.



-Plasmar las ideas.



-Mar Meca.-María José Palao Peiró


virtual.

-Microsoft Word.

-Microsoft PowerPoint

Del 12/11/2012

al 16/11/2012

17/11/2012 La televisión Bases conceptuales

de la televisión y su

aplicación, uso en el aula.

-Historia de la televisión en España.

-Definición.

-La TV como lenguaje.



-Creación del constructo


-Hotmail.


virtual.


-Tipos de programas.-Proceso de comunicación

de la TV.-Definición educativa.

-Funciones educativas.

-Características.

-Integración curricular de la TV educativa.

-Estrategias.

-Criterios de selección.

-Desarrollo del estudiante.

-Gestión de la TV en la escuela.

-Otros usos de la televisión.

propio.

-Plasmar las ideas.



-Microsoft Word.


Del 12/11/2012

al 16/11/2012

18/11/2012 Los medios informáticos

Bases conceptuales de los medios informáticos

y su aplicación,

uso en el aula.

-Breve historia de la informática.

-Fundamentos tecnológicos.

-Características del medio





-Hotmail.


virtual.

-Microsoft


informático.

-Materiales electrónicos.

-Aplicaciones en la enseñanza.

-Evaluación de software educativo.

-Pautas pedagógicas para el diseño de un software

educativo.

-Otros usos de los medios informáticos.

-Plasmar las ideas.-Elaborar el texto de la

entrada.


Word.


Del 19/11/2012

al 23/11/2012

23/11/2012 Glogster -Bases conceptuales de la web 2.0

y Glogster.

-Glogster en el aula.

-La web 2.0

-Definición de Glogster.

-Uso de Glogster.

-Ventajas del uso de Glogster para educadores y

estudiantes.

-Posibilidades del uso de Glogster.

-Posibilidades educativas




-Plasmar las ideas.




-Hotmail.


virtual.

-Microsoft Word.



de Glogster.

-Mapa competencial.

-Tipos de actividades a realizar con Glogster.

-Ejemplos de propuestas educativas.

-Glogs para el aula.

-Actividades de autoevaluación.

-Otros usos de Glogster.

Profas. de la Asignatura: Ana Liliam Licona VegaCati Cebrián

Asignatura: Medios y Recursos Tecnológicos en el Aula de Educación Primaria Gran Grupo:

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