Subcoordinación de Gestión Educativa

El Consejo Técnico Escolar: una ocasión para el

desarrollo profesional docente y la mejora de la

escuela

Ciclo escolar 2013- 2014

Propósitos:

Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de los alumnos e identificar los retos que debe superar la escuela para promover su mejora.

Planear, dar seguimiento y evaluar las acciones de la escuela dirigidas a mejorar el logro de aprendizaje de los alumnos, aprovechando los recursos disponibles dentro y fuera del centro escolar.

Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos de la escuela, en función de las prioridades educativas.

Consejo Técnico Escolar 2013-2014

Para la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares, previa al inicio del ciclo escolar 2013–2014, la propuesta se organiza en cinco sesiones de trabajo.

Sesión 1. ¿Por qué dar nueva vida al Consejo Técnico Escolar?Sesión 2. Construyendo una Cultura de Evaluación Formativa (I)Sesión 3. Construyendo una Cultura de Evaluación Formativa (II)Sesión 4. Mejorar nuestra escuela desde los cimientos.Sesión 5. ¿Con qué nos comprometemos?

Contenidos ProductosEncuadre del CTE

Sesión 1: ¿Por qué dar nueva vida al Consejo Técnico Escolar? (día 1).

• Registro de tareas para la organización y funcionamiento del CTE.

• Listado con preguntas para atender el primer propósito del CTE.

Sesiones 2 y 3: Construyendo una Cultura de Evaluación Formativa I y II. (días 2, 3 y 4).

• Planificación Evaluativa.

• Rúbrica Analítica.

Sesión 4: Mejorar nuestra escuela desde los cimientos. (día 5).

• Lista de rasgos de la normalidad mínima escolar a fortalecer en su escuela en este ciclo escolar.

• Lista de temas a abordar en las sesiones de CTE.

Sesión 5: ¿Con qué nos comprometemos? (día 5). • Ruta de mejora desde y para la escuela.

En Consejos Técnicos Escolares:

a) Comprensión del plan de estudios y conocimiento de los programas

b) Actividades de aprendizaje para los alumnos

En CEB:

Construyendo una cultura de evaluación formativa

En CTE – Temática transversal 60% (Construyendo la normalidad mínima escolar)Necesidades específicas 40%

Agosto 12Presentación de

CEB-CTE¿Por qué dar nueva

vida al CTE?

Agosto 12Presentación de

CEB-CTE¿Por qué dar nueva

vida al CTE?

Agosto 13, 14 y 15Construyendo una

cultura de Evaluación

Formativa I y II

Agosto 13, 14 y 15Construyendo una

cultura de Evaluación

Formativa I y II

Agosto 16

Mejorar nuestra escuela desde los cimientos.

¿Con qué nos comprometemos?

Agosto 16

Mejorar nuestra escuela desde los cimientos.

¿Con qué nos comprometemos?

En CEBEn CEB En Centros de Trabajo

En Centros de Trabajo

En agosto de 2013, del 12 al 16En agosto de 2013, del 12 al 16

Seguimiento:

4 reuniones de Consejo Técnico Escolar en su turno y centro de trabajo respectivo

4 reuniones de CEB–CTE:

Hora: Modalidad: Coordina:

8:00 – 13:00 hrs. Integrados en CEB Asesor Académico

13:00 – 15:00 hrs. Por escuela(Consejo Técnico) Director/Supervisor

Seguimiento del CEB–CTE (8 sesiones)

4 sesiones por Consejo Técnico Escolar (CT/nivel-modalidad).Coordinados por el director de la escuela y/o supervisor

27 de septiembre 29 de noviembre

28 de febrero30 de mayo

4 sesiones en CEB Coordinadas por el Asesor o ATP

25 de octubre31 de enero 28 de marzo27 de junio Microregiones

Todos los participantes deberán de presentarse con los siguientes materiales:

- Plan y Programas de Estudio 2011.

- Acuerdos: 648 y 685.

- Planeación didáctica desarrollada en el ciclo escolar 2012-2013.