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SÍNTESIS HISTÓRICA DELRENACIMIENTO

El movimiento del Renacimiento era el nombre dado

al auge cultural sucedido durante los siglos XIV, XV y

XVI en Europa, y trató de rescatar la cultura olvidada

durante la Edad Media. Se desarrolló especialmenteen Italia y de manera tardía en otros países

europeos como los Países a!os. "as principales

características del Renacimiento #ueron el

racionalismo, el e$perimentalismo, el individualismo

y el antropocentrismo. %na gran característica del

Renacimiento #ue el &umanismo teniendo como

protagonista en escena al propio &ombre 'ue a partir

de entonces comen(ó a ser tratado como ser

racional y centro del universo. El artista tomóconciencia de individuo con valor y personalidad

propios, se vio atraído por el saber y comen(ó a

estudiar anatomía, t)cnica del claroscuro, leyes de

perspectiva, los modelos de la antig*edad cl+sica,

etc. "eonardo da Vinci, personalidad eminentemente

renacentista, dominó distintas ramas del saber. Es

curioso 'ue mientras surgía en lorencia el

-uattrocento o primer Renacimiento italiano singlo

XV/ gracias a la b0s'ueda de las bases cientí#icas

del arte, se produ!era un #enómeno parecido y

simult+neo en landes, basado sólo en la

observación directa de la vida y la naturale(a. Este

a!o Renacimiento tuvo gran repercusión en la

Europa 1riental. "a segunda #ase del Renacimiento,

o 2in'uecento, se caracteri(ó por la &egemonía de

Roma, y &asta el saco de la ciudad en 3456 los

Papas decidieron en el mundo del arte7 con lasguerras de Italia los artistas emigraron y propagaron

los principios renacentistas por toda Europa

1ccidental.

EL CINQUECENTO

El 82in'uecento9 representa la segunda #ase del

Renacimiento italiano, su culminación y crisis, y el

punto de partida para su di#usión por Europa. Entre#inales del siglo XV y principios del siglo XVI se

produ!o, en torno a la corte milanesa de los S#or(a,

un #enómeno decisivo, la revisión de los

presupuestos est)ticos del -uattrocento, 'ue condu!o

a la selección de los elementos 'ue constituirían la

codi#icación del lengua!e propio del 2in'uecento.

PINTURA:

ue llevada igualmente a su m+s alto grado deper#ección t)cnica, y en el plano de lo #ormal alcan(ó

gran claridad despo!ada del detalle secundario y

anecdótico, en #avor de una composición nítida en la

'ue destaca el tema principal, en primer plano,

dotado de un car+cter grandioso. 2aracterísticas:

LA ESCUELA DE MILÁN

"eonardo ;a Vinci:

raba!o el paisa!e al m+$imo.

LA ESCUELA ROMANARa#ael San(io de %rbino 3?@AB345C/

Este artista logra un

desarrollo tal en su

traba!o 'ue su gloriatodavía perdura.

Murió !oven, pero

de!a una obra

e$terna.

En sus cuadros se

notan sus dotes de &istoriador y decorador, ya

'ue escoge temas de la &istoria.

Miguel Ángel Bounarroi

!"#$%&"%'#(

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ue ar'uitecto, escultor, pintor y poeta, otro

#idedigno representante del &ombre renacista.

Muc&os los consideran el m+s grande artista de

la &umanidad por su prolí#ica obra en di#erentes

disciplinas, por la per#ección de sus acabados,

por la pasión 'ue le puso a cada una de ellas.

E)*ulura:2aracterísticas:

• "a escultura est+ dominada por la #igura de

Miguel

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