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Vicerrectorado de Ordenación Académica
26/09/15
2015GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Página 1 de 4
Master Universitario en INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN por la Universidad de MálagaEscuela Técnica Superior de Ingeniería de TelecomunicaciónSUBSISTEMAS PARA RADIOCOMUNICACION105ObligatoriaRADIOCOMUNICACIÓNTECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN
Castellano116Nº Créditos
Nº Horas de dedicación del estudiante: 15060
Tamaño del Grupo Grande:Tamaño del Grupo Reducido:Página web de la asignatura:
Nº Horas presenciales:
Semestre:Curso:
Módulo:Experimentalidad:Idioma en el que se imparte:
Materia:
Grado/Máster en:Centro:Asignatura:Código:Tipo:
EQUIPO DOCENTE
INGENIERÍA DE COMUNICACIONES
TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías
Coordinador/a: CARLOS CAMACHO PEÑALOSA
MARIANO FERNANDEZ NAVARRO
952131340
952132760
D-1.2.13 - E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIONES
1.2.8 - E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIONES
Primer cuatrimestre: Lunes 12:00 - 15:00, Miércoles 14:00 - 17:00 Segundo cuatrimestre: Martes 12:00 - 15:00, Jueves 14:00 - 17:00
Todo el curso: Martes 10:20 - 13:20 Primer cuatrimestre: Miércoles 18:20 - 19:20, Jueves 11:20 - 13:20 Segundo cuatrimestre: Miércoles 10:20 - 13:20
Nombre y Apellidos
Área:
Departamento:
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
Se recomienda a los alumnos procedentes del Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación tener superadas las asignaturas (optativas, 4º curso) `Circuitos de Alta Frecuencia' y `Circuitos y Subsistemas para Comunicaciones'.En el resto de los casos se recomienda que el alumno disponga de conocimientos equivalentes a los del Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación en el ámbito de la Radiocomunicación y de los circuitos y subsistemas de alta frecuencia.En particular, y en línea con la parte de la asignatura dedicada a los subsistemas receptores y transmisores, se recomienda conocer los siguientes conceptos: fuentes de ruido electrónico y su caracterización espectral; diseño de amplificadores de bajo nivel de ruido; modelado no lineal de sistemas activos (compresión de ganancia, puntos de intersección de tercer orden, modelo de gran señal del transistor bipolar); arquitecturas clásicas de receptores de radio (superheterodino); efecto de la no linealidad en receptores (espurios a la entrada y su caracterización); filtros de sintonía variable y filtros monolíticos para RF/FI; receptores actuales con detección digital en banda base; fundamentos de conversión analógico-digital.En relación con el bloque temático dedicado a las antenas, el estudiante debe conocer el concepto de antena y sus parámetros característicos. También debe conocer las técnicas de análisis de antenas básicas así como sus principales características. Debe ser capaz de aplicar la fórmula de transmisión de Friis y conocer las aproximaciones introducidas en su obtención.
CONTEXTO
La asignatura permite conocer la estructura de los transmisores de radio y diseñar tanto los módulos de electrónica de comunicaciones que los integran como las antenas más habituales.
COMPETENCIAS
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Electrónica de Comunicaciones
Antenas
Sintetizadores de frecuencia basados en PLL
Mezcladores y demoduladores
Arquitecturas y tendencias actuales en receptores
Transmisores
Fundamentos del análisis y diseño de antenas
Antenas de apertura
Agrupaciones de antenas
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Vicerrectorado de Ordenación Académica
26/09/15
2015GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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Medida de antenas
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Presenciales
Actividades No Presenciales
Actividades expositivas
Actividades prácticas en aula docente
Actividades de discusión, debate, etc.
Actividades prácticas
Estudio personal
Lección magistral
Resolución de problemas
Otras actividades de discusión y debate
Resolución de problemas
Estudio personal
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Actividades de evaluacion Presenciales
Actividades de evaluación del estudianteExamen parcial Examen final
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Comprender el funcionamiento de los emisores y receptores de radio.2. Conocer las arquitecturas y los módulos que componen los emisores y los receptores de radio.3. Ser capaz de diseñar módulos de electrónica de comunicaciones.4. Saber analizar y diseñar antenas comunes.5. Conocer los problemas de la fabricación de módulos de electrónica de comunicaciones y de antenas comunes.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen final en el que el alumno debe demostrar que es capaz de aplicar los conceptos y métodos desarrollados en los dos grandes bloques temáticos de la asignatura. La realización de las correspondientes evaluaciones al final de cada bloque temático, junto con la asistencia con aprovechamiento a sesiones prácticas, podrá suponer hasta un 20% adicional en la calificación final siempre que se haya aprobado el examen final (al menos 5 puntos sobre un total de 10).
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
Básica
Complementaria
BEST, R., Phase Locked Loops, 6th edition, McGraw Hill, 2007
CARDAMA, A., JOFRE, L., RIUS, J.M., ROMEU, J., BLANCH, S., FERRANDO, M., Antenas, 2ª edición, Edicions UPC, 2002
COLLIN, R.E., Antennas and Radiowave Propagation, McGraw-Hill, 1985
REED, J.H., Software Radio. A Modern Approach to Radio Engineering, Prentice Hall, 2002
ROHDE, U.L., BUCHER T.T.N., Communications Receivers: Principles & Design, 2nd edition McGraw-Hill, 1996
STUTZMAN, W.L., THIELE, G.A., Antenna Theory and Design, 2nd edition, Wiley, 1998
BALANIS, C.A., Antenna Theory. Analysis and Design, 3rd edition, Wiley, 2005
CARSON, R.S., Radio Concepts: Analog, John Wiley, 1990
KRAUSS, H.L., BOSTIAN, C.W., RAAB, F.H., Solid State Radio Engineering, John Wiley, 1980
MILLIGAN, T.A., Modern Antenna Design, 2nd edition, Wiley 2005
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos
Lección magistral
Resolución de problemas
40
20
Vicerrectorado de Ordenación Académica
26/09/15
2015GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidosTOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Resolución de problemas
Otras actividades de discusión y debate
Estudio personal
40
5
45
Descripción Horas
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
75
15
150