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Introducción a la Literatura Hispánica y al Análisis Literario Primavera 2015, Lunes/Miércoles/Viernes, 3:00pm-3:50pm (MAIN 119)

Dra. Ruby Ramírez ruby.ramirez@usu.edu

Oficina: Old Main 002A Horas de consulta: Lunes/Viernes 1:00pm-2:00pm y por cita previa

DESCRIPCIÓN: El objetivo principal de este curso es ofrecer una introducción sobre la literatura hispánica. Además, los estudiantes aprenderán acerca de los géneros principales literarios (narrativa, teatro, ensayo y poesía) y cómo desarrollar estrategias para leer, analizar y escribir de manera analítica y crítica. Cada sesión de clase se centrará en una discusión crítica de las lecturas del curso, así como también los distintos métodos de composición (incluyendo la construcción de tesis, la organización y el desarrollo de ideas y las reglas para citar fuentes correctamente.) OBJETIVO: Desarrollar y refinar las técnicas de lectura y escritura de manera crítica y analítica. Los estudiantes que completen el curso con éxito obtendrán las herramientas necesarias para continuar su estudio de literatura hispánica y tomar cursos de nivel más avanzado. LIBROS DE CURSO:

• Friedman, Valdivieso, Virgillo, eds. Aproximaciones al estudio de la literatura hispánica. McGraw–Hill, 7th edition, 2011.

• Blackwell, Frieda and Paul Larson. Guía básica de la crítica literaria y el trabajo de investigación. Heinle, 1st edition, 2007.

Es obligatorio tener los libros de texto señalados para este curso ya que se deben llevar a clase, sin falta. Por lo tanto, deberán dejar el curso si no pueden comprar los libros.

PARTICIPACIÓN ACTIVA: El curso presente se enfocará en el alumno, no en la profesora. Por lo tanto, es trascendental que cada asignatura se lea antes de venir a clase y que los estudiantes vengan preparados para: discutir los textos; participar en el diálogo sobre el análisis de las obras; compartir sus ideas con frecuencia; hacer preguntas relacionadas con los textos discutidos; y trabajar en grupos de manera respetuosa e interactiva. La participación activa y voluntaria es muy importante y mejorará la nota final. ASISTENCIA DIARIA: Solamente se permiten tres ausencias. Después de la tercera falta, la nota final bajará un por ciento por cada ausencia. Tres tardes equivalen a una ausencia. Por favor, avísenle a la profesora antes de clase si tienen una emergencia y necesitan salir temprano. REACCIONES: Consiste en entregar por medio de canvas un análisis literario de mínimo 200 palabras sobre la lectura que se discutirá en clase. Estas reacciones no deberán ser un resumen de lo leído sino un análisis crítico –por lo tanto, es importante tener en mente las siguientes preguntas: ¿Qué les parece más significativo de la lectura y por qué? ¿Qué mensaje piensan que el autor intenta transmitir y cómo lo hace? ¿Cuáles temas o simbolismos les han llamado la atención? ¿Hay una cita o escena en particular que provocó algún sentimiento especial en ustedes y por qué? También, deben anotar 2 preguntas relacionadas con la lectura que les gustaría discutir más a fondo en clase. Las reacciones junto con las preguntas deben entregarse antes de las 8pm un día antes de la discusión en clase. EXÁMENES: Habrán dos exámenes que evaluarán el conocimiento y el entendimiento de los textos leídos y los conceptos aplicados en clase. Los exámenes serán en formato de respuesta corta, análisis escrito e identificación de términos analíticos. PRUEBAS (QUIZZES): Habrán pruebas sobre la terminología, los géneros, los autores y las obras estudiadas en el curso a lo largo del semestre. Por lo tanto, es importante venir preparados a clase todos los días. ENSAYOS: Se entregarán dos ensayos analíticos y críticos de distintos textos asignados. Los temas de estos ensayos (así como las instrucciones más específicas) se proveerán en clase con anticipación. TAREAS: Se explicará la tarea al final de cada clase y también se publicará en Canvas. No se aceptará ningún trabajo tarde a menos que se hayan hecho arreglos con la profesora por adelantado. Es importante tener en cuenta que: los teléfonos celulares, iPads, ordenadores portátiles y etcétera deben estar apagados y adentro de su mochila, bolsillo o bolsa. No deben estar en su escritorio ni visibles de ninguna manera.

EVALUACIÓN: NOTA FINAL:

Examen #1 15% A 94–100 Examen #2 20% A– 90–93 Ensayo #1 15% B+ 87–89 Ensayo #2 20% B 84–86 Reacciones (canvas) 10% B– 80–83 Pruebas (quizzes) 10% C+ 77–79 Participación activa 5% C 74–76 Tareas 5% C– 70–73

D 60–69 F menos de 60

STATEMENT ON ACADEMIC INTEGRITY: In conjunction with the USU Honor Pledge, students agree that they will not participate in cheating, falsification, and plagiarism. Plagiarism includes “representing, by paraphrase or direct quotation, the published or unpublished work of another person as one’s own in any academic exercise or activity without full and clear acknowledgment. It also includes using materials prepared by another person or by an agency engaged in the sale of term papers or other academic materials” (Code of Policies and Procedures for Students, Article V, Section V–3.A). The penalties for plagiarism are severe. They include a verbal warning, written reprimand, re-writing the assignment or retaking an exam, grade adjustment, and/or failing the course. Additionally, the University may impose probation, suspension, or expulsion (see Article VI, Section VI–1.A). STUDENTS WITH DISABILITIES STATEMENT: I am eager to accommodate students with disabilities so that your participation in the course is comparable to that of your peers. The USU Disability Resource Center website advises that “Students with ADA-documented physical, sensory, emotional or medical impairments may be eligible for reasonable accommodations. Veterans may also be eligible for services. All accommodations are coordinated through the Disability Resource Center (DRC) in Room 101 of the University Inn, (435)797–2444, or toll free at 1–800–259–2966. Please contact the DRC as early in the semester as possible. Alternate format materials (Braille, large print or digital) are available with advance notice” (http://www.usu.edu/drc/faculty/syllabusstatement/). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HORARIO DEL CURSO

el programa puede ser modificado a discreción de la profesora

Semana 1 1/7: Introducción al curso 1/9: No habrá clase Semana 2 1/12: Repaso de conceptos gramaticales 1/14: Cómo acercarse a un texto de manera crítica 1/16: Introducción a la narrativa Semana 3 1/19: Día festivo **Martin Luther King Jr. Day 1/21: “Lo que sucedió a un mozo que casó con una muchacha de muy mal carácter” 1/23: “Las medias rojas” (Reacción en canvas) Semana 4 1/26: “Pecado de omisión” 1/28: “La noche boca arriba” 1/30: “La continuidad de los parques” Semana 5 2/2: No habrá clase 2/4: “El hombre que aprendió a ladrar” / “El Otro Yo” 2/6: San Manuel Bueno, mártir (Reacción en canvas)

Semana 6 2/9: “La mujer que llegaba a las seis” / Instrucciones: Ensayo #1 2/11: “No oyes ladrar los perros” 2/13: “La mujer del juez” / Introducción a la poesía / Propuesta: Ensayo #1 Semana 7 2/16: Día festivo **Presidents’ Day 2/18: “Si ves un monte de espumas” / “Dos patrias” 2/20: “El cisne” / “Canción de otoño en primavera” Semana 8 2/23: “La Infinita” / “Oda al tomate” 2/25: IL Postino / Ensayo #1 2/27: IL Postino Semana 9 3/2: Examen #1 3/4: Introducción al drama 3/6: El juez de los divorcios ***Vacaciones de primavera (Marzo 9-13)*** Semana 10 3/16: El censo 3/18: Historia del hombre que se convirtió en perro (Reacción en canvas) 3/20: El delantal blanco Semana 11 3/23: La casa de Bernarda Alba (Acto primero) 3/25: La casa de Bernarda Alba (Acto segundo) 3/27: La casa de Bernarda Alba (Acto tercero) Semana 12 3/30: Instrucciones: Ensayo #2 4/1: Introducción al ensayo 4/3: “Vuelva usted mañana” / Propuesta: Ensayo #2 Semana 13 4/6: “Y las madres, ¿qué opinan?” 4/8: “Notas sobre el vasallaje” 4/10: “Los obreros y yo” (Reacción en canvas) / Ensayo #2 Semana 14 4/13: Filme: Eva Perón (1996) 4/15: Filme: Eva Perón (1996) 4/17: Filme: Eva Perón (1996) Semana 15 4/20: Análisis de cortometrajes 4/22: Análisis de cortometrajes 4/24: Resumen del curso EXAMEN FINAL: Miércoles, 29 de abril, 1:30pm–3:20pm