Sociologia #3
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SOCIOLOGIA Cont. Cap. 2 Profa.: Elizabeth Torres Psy.D.
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SOCIOLOGIACont. Cap. 2
Profa.: Elizabeth Torres Psy.D.
El papel de la teoría
Una teoría es un sumario de conocimientos existente que proporciona pautas para dirigir la investigación e interpretar la nueva información.
Elementos de la teoría: Suposiciones teóricas : nociones, aun sin
probar, sobre la naturaleza del comportamiento humano o los sistemas sociales.
El papel de la teoría
Conceptos sociológicos : nociones generales aplicables a un número de casos individuales.
Ej.: Clases sociales, Inteligencia
Proposiciones científicas : afirmaciones sobre la naturaleza de un concepto o sobre la relación entre dos o más conceptos.
Ej.: “el arresto y el castigo detienen el delito”
El papel de la teoría Niveles de teorías
Hipótesis: Proposición limitada y probable que no es una teoría completa.
Ej. “entre más educacion tenga una persona, obtendra un trabajo de mayor prestigio”. ; “las mujeres ganan menos que los hombres en empleos y ocupaciones con responsabilidades similares”.
El papel de la teoría
Teoría de medio alcance : Se aplican a serie de temas, no a un concepto. Son teorías modestas, limitadas en alcance y generalidad y próximas a los datos empíricos.
Ej.: En un programa escolar que honra a los estudiantes con calificaciones altas, un estudiante con promedio de B puede sentirse un fracaso.
El papel de la teoría
Orientaciones teóricas :Teorías generales que intentan explicar todo (o por lo menos lo más importante) como aspectos de la vida social. Dan una visión de la sociedad, un
vocabulario común, acercamiento y comprensión del tema de la investigación.
El papel de la teoría
Los fundadores de la sociología establecieron dos orientaciones teóricas principales iniciales: las perspectivas funcionalista y del confito.
En el siglo XX nació una nueva orientación; el interaccionismo simbólico.
Interrogantes sociológicos básicos
¿Qué mantiene unida a la sociedad?
¿Qué liga a los individuos y grupos con orígenes diferentes y metas e intereses distintos en una empresa colectiva llamada sociedad?
Perspectiva funcionalista Siglo XIX, Auguste Comte (1798-1857),
Emile Durkheim (1858-1917) y Herbert Spencer (1820-1903),
Las sociedades son sistemas integrados, compuestos de partes independientes especializadas. La sociedad se compara al organismo y sus
partes interdependientes. La sociedad se compone de estructuras
especializada llamadas instituciones sociales (familia, religión, política, sistema de educación, entre otras)
Perspectiva funcionalista
La vida social depende del consenso y la cooperación. El conflicto es usualmente destructivo.
Un cambio repentino altera la vida social, y pone las cosas fuera de balance.
El trabajo de los sociólogos es explicar las diferentes partes de la sociedad en términos de sus consecuencias y mostrar como están interrelacionadas.
Perspectiva funcionalista
Preguntas claves
¿Qué funciones tienen las diferentes partes del sistema?
¿Cómo están conectadas las partes entre sí?
Perspectiva funcionalista
Funciones manifiestas : funciones intencionada y reconocidas (ej. Educación = proporcionar información, habilidades y valores a lo jóvenes).
Funciones latentes : funciones involuntarias y a menudo no reconocidas (ej. Educación = cuido de niños para padres que trabajan).
Perspectiva del poder Las sociedades son arenas de
competencia donde diferentes grupos compiten por el control de los escasos recursos (riqueza, poder y prestigios).
La vida inevitablemente genera intereses divididos, metas opuestas y conflicto. El conflicto puede ser benéfico. Mientras los funcionalistas consideran los
arreglos sociales en términos de sus funciones; los sociólogos del conflicto se preguntan : “¿funcional para quién?”
Perspectiva del poder
Carlos Marx (1867-1976): la sociedad capitalista se mantiene unida mediante la destreza de los capitalistas para dominar a los trabajadores. El poder es la fuente de la ventaja social.
Perspectiva del poder El trabajo del sociólogo es identificar los
intereses en conflicto y mostrar como mantienen su posición quienes tienen el poder.
Los funcionalistas estudian las fuerzas que unen a la sociedad, mientras que los sociólogos del conflicto se enfocan a las fuerzas que amenazan con separar a la sociedad.
Interaccionismo simbólico
La estructura de la sociedad esta determinada por la interacción social.
La vida social depende de cómo interpretan sus papeles y ante qué público actúan los actores. Enfoque dramático El comportamiento humano no es
determinado por los hechos objetivos de una situación, sino por los significado que las personas atribuyen a dicha situación.
Interaccionismo simbólico
El cambio sucede cuando los actores improvisan en el argumento básico. Si los individuos se alejan de las
definiciones aceptadas en el papel, serán etiquetados como “desviados”.
El trabajo del sociólogo es observar y registrar el drama social en detalle.
Interaccionismo simbólico
Preguntas clave ¿Cómo las personas interpretan sus
argumentos sociales? ¿Cómo llegan a las comprensiones
compartidas y al conocimientos inconsciente?
¿Cómo la interacción cotidiana apoya o modifica definiciones sociales de la realidad?
¿Qué principios, sentimientos y reglas gobiernan toda acción social, en cualquier escala?
Interaccionismo simbólico Nuevas ramas:
Etnometodología : nos enfoca en los roles que las personas juegan de forma consciente, sino en la rutina, en el comportamiento mundano que la gente da por hecho.
Ej. Saludos Así se establece la confianza básica necesaria
para toda interacción social
Interaccionismo simbólico
Sociolingüística : estudio de cómo los factores sociales influyen en los patrones de discurso.
Las personas usan el discurso (y el lenguaje corporal) no sólo para comunicar información, sino también para ubicar su personalidad frente a otros.
Ej. Jerga
Interaccionismo simbólico Teoría de coordinación social : esfuerzo
por establecer principios generales para explicar cómo los actores sociales coordinan sus actividades, aun si esos actores son individuos, grupos, comunidades, organizaciones, o naciones.
Sociología de emociones : estudio de cómo las emociones se relacionan con la vida social. Las emociones son aprendidas a través de la
interacción social, son controlables, y se guían por “reglas de sentimientos”.
