Sociología de la Educación

Introducción

Sociología

• Es la ciencia social que se dedica al estudio sistemático de los grupos y las sociedades. Estudia cómo son creadas, mantenidas o cambiadas las estructuras sociales, el efecto que tienen en el comportamiento individual y social y los cambios de éstas, producto de la interacción social.

• El término "sociología" es creado por Auguste Comte (1838), es la combinación de socius (en latín 'socio') y logos (en griego 'estudio' o 'conocimiento').

• Conceptos o fenómenos estudiados en la sociología son las normas sociales, la socialización la interacción social, el poder, la ideología, las clases sociales. En general:

Socialización (Grupos sociales y Control social),

Instituciones (Estado y Familia)

Estratificación social (Clase social y Desigualdades),

Cambio en el orden social (Población y Urbanismo).

Sociología

• Distinción entre lo social y lo sociológico• Lo social es aquello que surge de la sociedad o esta en ella,

todo hecho o acción que desarrolla, grupal o colectivamente, en el seno de la sociedad.

• Lo sociológico: es aquello que se deriva del estudio o análisis de los fenómenos sociales realizado desde la sociología.

Preguntas previas

• ¿Que es la sociología de la educación?

• ¿Cómo se definen los problemas educativos desde una perspectiva sociológica?

• ¿Sirve la educación para facilitar la movilidad social o para reproducir las diferencias sociales preexistentes?

• ¿Cuál es el papel de la educación?

• ¿Cuáles son las principales teorías sociológicas de la educación?

Conceptos básicos

• El sistema escolar emerge de la sociedad y actúa a la vez sobre ella.

• Sociología de la Educación: Es el estudio científico de la educación como fenómeno y

proceso social en contextos sociales de diferente amplitud (Eichelbaum, 1991).

• Objeto: El análisis sociológico del proceso de socialización y sus

agentes; de las relaciones del sistema educativo con los otros sistemas sociales; de las funciones sociales de la educación; del sistema escolar, sus agentes activos y relaciones sociales internas, con especial atención al alumnado, al profesorado y al currículum; así como de las contradicciones y procesos de reforma que se desarrollan en el sistema educativo (Guerrero, 2002).

Conceptos básicos

• El interés sociológico por la educación reside en sus características como institución que constituye identidades y posiciones sociales que condicionan la forma en que los individuos viven en sociedad, sus actitudes y formas de interacción y sus oportunidades vitales (Bonal, 1998).

Sociología de la Educación

Macrosocial

• Sociedad global.• Relaciones entre el sistema escolar y la estructura económica, la estratificación social, la organización del poder político, las instituciones familiares y religiosas, entre otros aspectos de la estructura social.

Microsocial

• Relaciones en el aula, sala de profesores o en la escuela (Interacción)• Estructura y funciona-miento de los grupos que conforman el contexto escolar.

IntermedioGenero, clase y etnia

Sociedad Educación

Vida socialCultura social

Vida escolarCultura escolar

• ¿En que medida el sistema educativo esta conformado por la sociedad?

• ¿Hasta que punto los cambios sociales generan cambios en el sistema educativo?

• ¿En que medida contribuye el sistema educativo al mantenimiento de la sociedad como un todo o a su transformación y cambio?

Funciones sociales de la Educación

• Función de adaptación del individuo a las exigencias del grupo social (Socialización: forjadora de roles).

• Función de asegurar una continuidad social (Herencia cultural).

• Función de introducir el cambio social.• Capacitación profesional de los individuos.• Función económica.

• Función política.• Función de control social (Promover ideas y actitudes).• Función de selección social.• Promueve el progreso humano de la sociedad.

Conceptos sociológicos fundamentales

• Cultura• Cultura Escolar• Hecho social• Clase• Genero• Movilidad social• Socialización• Normas• Grupo Social• Estratificación• Control Social• Igualdad Social

• Ideología• Status• Rol

Bibliografía

Bonal, Xavier. 1998 Sociología de la Educación. Una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas. Paidos. Barcelona

Eichelbaum de Babini, Ana María 1991. Sociología de la Educación. El Ateneo. Buenos Aires

Guerrero Serón, A. (2002). Manual de Sociología de la Educación. Síntesis. Madrid

Quintana Cabanas, José Maria. (1993). Sociología de la Educación. Dykinson, Madrid