REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO "DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

COORDINACIÓN GENERAL DE POSGRADOSUBPROGRAMA DE MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOTIC - SIC

Participantes: Blanco, Auricelys Canela Juan Colmenárez Juan Guevara Marivic Macualo Lennys Vargas, César

Barquisimeto, Junio de 2012

La Sociedad del conocimiento

Se refiere a la apropiación critica y selectiva de la

información protagonizada por ciudadanos.

Para la UNESCO va mas allá de la

información ya que apunta ala

transformaciones sociales, culturales y

económicas.

Son transformaciones sociales que se están

produciendo en la sociedad moderna.

DE LA SOCIEDAD DE INFORMACION Y

COMUNICACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

REVOLUCION TECNOLOGICA

ConvergenciaTelecomunicacionesElectrónica

Información

REVOLCUION DIGITAL

InformaciónAparatos

Informática

Textos

Redes-Hipermedia

Relación entre sujetos

AVANCETECNO-

CIENTIFICO

TIC

Información

Sociedad.

TransmitirCONOCIMIENTO

COMUNICACION

INTELIGENCIA

Medios

Tecnología

Personas

Ingenio

Creación

Desarrollo social

Proc. cognitivo

Decisiones

Inf. contexto

SOCIEDAD CONOCIMIENTO

PotenciarcomunicaciónFomentar aprendizaje

Organizaciónsocio-técnico

DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION A LA SOCIEDADDE LA COMUNICACIÓN Y EL CONOCIMIENTO

Sociedad del Conocimiento

Construir Conocimiento

Recursos Tecnológicos

Interacción

Desarrollo de las

civilizacionesConocimiento

Científico

Transformar el entorno

Redes primarias, de acción, conocimiento, institucionales, cooperación, transferencia.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA

Educar ya no es empaquetar los contenidos del aprendizaje y ponerlos al alcance de los alumnos

sino capacitarles para la experiencia del aprendizaje

La enseñanza a través “e learning de Internet como un área propicia

para el desarrollo

Los nuevos recursos informáticos pueden contribuir al desarrollo de las capacidades cognitivas de los ciudadanos, pero nunca en ausencia del esfuerzo personal.

A cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir

de esa información y a la educación proporcionar las

bases para que esto se produzca

Para que estas tecnologías estén verdaderamente al servicio de la enseñanza y

del aprendizaje y contribuyan a la formación de los ciudadanos, tal penetración tecnológica debe estar acompañada de una evolución pedagógica. Las nuevas tecnologías exigen un cambio de rol

en el profesor y en el alumno

Estas transformaciones observadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje se sitúan en la línea de las teorías constructivistas que preconizan estrategias de aprendizaje que hagan de los alumnos elementos activos y

dinámicos en la construcción del saber.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN EL APRENDIZAJE

La Comisión Europea, 1995 señala en el “Libro blanco sobre la educación y formación” que la sociedad del futuro será una sociedad del conocimiento y que, en dicha sociedad, la educación y formación serán, más que nunca, los principales vectores de identificación,

pertenencia y promoción social.

Requiere de un estudiante que tome parte activa en el aprendizaje, que sepa aprender en multiplicidad de

entornos, que sepa personalizar el aprendizaje y que construya en base a las necesidades específicas.

La TIC ayuda en los estudiantes al aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas

habilidades

Intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la

capacidad de aprender a aprender.

Las TIC brindan herramientas poderosas en especial relacionadas

a las matemáticas

Mejorar la educación en ciencias desde un punto

de vista tecnológico

Integración de las TIC en las ciencias

naturales

Se debe responder al reto de mejorar la enseñanza

de las ciencias

Sociedad del Conocimiento y las Ciencias Naturales

El Nuevo Conocimiento

Cecilia Vélez: “El desafío, en el que queremos que nos acompañen todos, es formar a las nuevas generaciones para que puedan desarrollar plenamente su potencial creativo, aportar en la construcción y mejoramiento de su

entorno, responder a los retos del siglo XXI y participar activamente en la sociedad del conocimiento”.

-Oportunidades para explorar Ciencia-No limitándose simplemente a cubrir un material-Habilidades de investigación como averiguación, observación, organización-Explorar temas fundamentales en profundidad

-RECURSOS EN INTERNET -SENSORES-ROBÓTICA -MODELADO-VISUALIZADORES