“LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN” (Falieries, Nancy – 2006)

La Sociedad de la Información

Según la Unión Internacional de Telecomunicaciones es una sociedad “en laque todas las personas, sin ningún tipo de distinción, tendrán el poder efectivo decrear, recibir, compartir y utilizar la información y el conocimiento en cualquier mediode información, prescindiendo de las fronteras. Para su desarrollo es esencial elrespeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales, tales como lalibertad de opinión y expresión, así como la existencia de medios de comunicaciónindependientes y pluralistas.”

Características de la Sociedad de la Información:- Globalización de las distintas actividades económicas.- Transformación del mercado de trabajo y de las estructuras laborales.- Trabajo colaborativo internacional.- Transnacionalización de las actividades de ocio y de la cultura.- Pérdida de la soberanía de los estados en favor de su integración en

bloques económicos / políticos.

Según la autora Juana Sancho este fácil acceso a la información está acompañado de 3paradojas:

- La imposibilidad de diferenciar hasta qué punto es confiable la grandiversidad y heterogeneidad de la información circulante.

- El acceso a la información no conlleva necesariamente el aumento denuestra capacidad de apreciar el valor, el sentido y la relevancia de losnuevos descubrimientos, así como tampoco de los efectos que los mismospuedan tener en los problemas sociales de una determinada cultura.

- El poder que implica la manipulación de la información.

- Es por esto que la autora recomienda que es preciso tener la informaciónsuficiente para que cada uno de nosotros pueda formarse de un juiciopersonal y crítico, una idea u opinión sobre una determinada cuestión; encaso contrario, no poder actuar u opinar podría conducir a las personas aldesinterés y, precisamente este tipo de conductas no son apropiadas paraespacios democráticos y solidarios.

CULTURA MUNDIALIZADA- Dentro del entorno de la sociedad de la información y en relación con los

aspectos tanto culturales como educativos de dicha sociedad, se hacomenzado a desarrollar un debate que consiste en intentar establecer si elmundo actual está siendo encaminado a un modelo global caracterizadopor la eliminación del concepto de “cultura nacional” que conocemos, para

dar paso, así, a la construcción de una “cultura supranacional” (está porencima del ámbito del gobierno e instituciones nacionales y actúa sindepender de ellos).

- Algunas preocupaciones que existen se relacionan con aspectos tales como,por ejemplo, la unificación lingüística, la cual podría crear un modelocultural que suprimiría la riqueza de la diversidad pluricultural del mundoen el que vivimos.

- “No está más informado el individuo que lee cinco periódicos, observa variascadenas de televisión y oye diferentes emisoras de radio, sino aquel que escapaz de descubrir las tácticas y estrategias de persuasión empleadas en laemisión de los mensajes informáticos, lo cual implica conocer losmecanismos de producción de la información, y ser capaz, en consecuencia,de aceptar o rechazar el mensaje, global o parcialmente, pero siempre demanera crítica.” Fontcuberta M.

¿QUÉ SIGNIFICA CONOCER?- Actualmente, parece significar algo distinto a lo que se ha considerado

hasta hace poco tiempo. Hoy, es imposible almacenar de formapermanente un acervo de conocimientos para toda la vida. La cantidad deinformación es tan impresionante como poco es el tiempo que se tarda ensuperarla.

- Esto se hace evidente en la necesidad de especialización y profundizaciónen un campo específico por parte de quienes se desarrollan en un mundoprofesional. También ha aumentado la demanda de formación en nuevasdisciplinas en el ámbito académico y profesional y la necesidad deestablecer objetos de estudio desde una perspectiva transdisciplinaria.

- Reflexión: “El acceso a grandes cantidades de información no asegura laposibilidad de transformarla en conocimiento. El conocimiento no viaja porInternet. Construirlo es una tarea compleja, para la cual no basta crearcondiciones de acceso a la información, hoy, para poder sustraerinformación útil del creciente océano de datos accesible en Internet serequiere un conocimiento básico del tema que se investiga, así comoestrategias y referentes que permitan identificar cuáles fuentes sonconfiables (…) Para transformar la información en conocimiento, serequieren –más que cualquier otra cosa- pensamiento lógico, razonamientoy juicio crítico” Gutiérrez Martinez