Sobre La Atribución en Español

Sobre la atribucin en espaol

Luis ALBERTO HERNANDO CUADRADOUniversidad Complutense

0. La tradicin gramatical, al tratar el tema de la atribucin, lo ha solidocondicionar a aquellos contextos en que se cuenta con la presencia de uno delos verbos copulativos, denominados as debido a que su misin, como indica5. Gili Gaya. se reduce a servir de nexo entre el sujeto y el predicado sin queaadan nada al significado de la oracin (1991: 42). Todos los autores coincI-den en incluir en la relacin a los atributivos por excelencia, ser y estar. Mu-chos circunscriben el mbito de la atribucin nicamente a las estructuras delas que forma parte, real o supuestamente, alguno de estos dos verbos. Otrosaaden algn verbo ms, como quedar (Alarcos, 1991: 159), semejar y parecer(Alcina-Blecua, 1991: 858) o andar, ir, parecer, resultar, salir, permanecer, con-tinuar, seguir, ponerse, hacerse, volverse y quedar(se) (Ealk, 1979: 20). La listaen B. Rodrguez (1982: 34), J. Martnez lvarez (1988: 451) y 5. Gutirrez Or-dez (1989: 31-43) queda reducida a ser, estar y parecer.

1. En la construccin atributiva constituida por la combinacin de ser, es-tar o parecer + sintagma nominal atributo, los dos componentes habituales delsintagma verbal (el lexema y los morfemas) quedan disociados en sintagmas se-parados: uno, el verbo, integrado por el lexema vacio, cuya referencia a larealidad es muy amplia e imprecisa, con los morfemas de tiempo, modo, as-pecto, persona y nmero, que funciona como ncleo sintctico de la oracin,y el otro, el sintagma nominal atributo, que, actuando sintcticamente como ad-yacente, es, en realidad, el ncleo lexemtico de la oracin, contrayendo conel sujeto gramatical la relacin predicativa. Cuando la funcin de atributo estdesempeada por un sustantivo o un adjetivo (o por un pronombre o un par-

Revsta de Filologa Romnica, 10 - Editorial Complutense, Madrid, t993

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ticipio), estos funtivos concuerdan en nmero con el sujeto gramatical (repre-sentado por los morfemas de persona y nmero del verbo) y en gnero y n-mero con el sujeto lxico, tema o base de la atribucin (Su abuelo fue carpin-tero>~, ~

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nal (Parece que est nevando) o en infinitivo (Vivir en esas condiciones noparece vivir).

La organizacin sintagmtica de secuencias como Parece que todos queda-ron contentos, en que parecer va seguido de un nexus (introducido por la con-juncin que) en funcin de atributo, es semejante externamente a la de otrascomo Es evidente que no ha ledo el libro, en que el segmento en cuestindesempea la funcin de sujeto. La diferencia interna entre ambos tipos de se-cuencias radica en que, al efectuar la sustitucin pronominal, en aqullas el re-sultado es el cltico lo (Lo parece), mientras que en stas cristaliza en un re-ferente del paradigma tnico (Eso es evidente).

Este anlisis no presenta diferencias fundamentales respecto a la organiza-cin sintagmtica de secuencias en las que se intercala el infinitivo ser entrepa-recer y el segmento introducido pon la conjuncin que. As, en Parece ser quetodos quedaron contentos, el atributo de parece es el segmento ser que todosquedaron contentos, cuyo ncleo es el infinitivo ser, y que todos quedaron con-tentos sujeto de ser, ya que no es posible su conmutacin por lo (*Pareceserlo).

Si se sustituye el verbo en forma personal del nexus por el infinitivo corres-pondiente, su antiguo sujeto pasa a concordar con parecer (Todos parecen ha-ber quedado contentos), con lo que parecer ya no se comporta como un verboimpersonal: todos es ahora su sujeto, y haber quedado contentos el atributo.

2. Adems de ser, estar y parecer, algunos verbos predicativos pueden fun-cionar como atributivos modificando su significacin. R. Navas Ruiz, con undoble criterio funcional y semntico, los agrupa en tres categoras, con ulterio-res subdivisiones: la de los verbos de permanencia (Rosario anda preocupa-da, Julia se mantiene optimista), la de los verbos de devenir (Juana se vol-vi respondona, Adolfo se ha hecho fraile) y la de los verbos de apariencia(El piso les ha salido barato, El director se mostr comprensivo) (1977:77-87).

En los ejemplos propuestos, el atributo concuerda en nmero con cl sujetogramatical y en nmero y persona con el sujeto lxico (los sintagmas Rosario,Julia, Juana, Adolfo, el piso y el director, respectivamente); pero, si fuese eli-minado por consabido, no sera representado por el referente pronominal to-no lo, como en el caso del atributo de ser, estar o parecer (Rosario lo anda,Julia se lo mantiene, Juana se lo volvi, Adolfo se lo ha hecho, Elpiso se lo ha salido, El director se lo mostr), sino por una magnitud ad-verbial: as, cmo? (preguntas) y como (construcciones ecuacionales) (Rosa-rio anda as, Cmo se mantiene Julia?, Respondona es como se volvi Jua-na, C.mo les ha salido el piso?), o, cuando el funtivo pertenece a la cate-


gora de los sustantivos, por un referente neutro: eso (esto, aquello), qu? (pre-guntas), lo que (estructuras ecuacionales) (Adolfo se ha hecho eso, Qu seha hecho Adolfo?, Fraile es lo que se ha hecho Adolfo). Por ello, a los ver-bos que forman parte de este tipo de construcciones los denominaremossemiatributivos.

R. Navas Ruiz plantea el problema de si el atributo que aparece en estruc-turas con verbos pronominales lo es del sujeto o del implemento, y, tras tomaren consideracin el punto de vista W. Meyer Liibke, da la siguiente respuesta:El razonamiento de Meyer Lbke es correcto, sobre todo, teniendo en cuentaun hecho no observado en cuanto a los reflexivos atributivos. La mayora deellos, al hacerse tales, adquieren un valor de voz inedia semejante al sealadopor Bassols de Climent en verbos latinos del tipo poeniteo. En ellos el pronom-bre reflexivo ms que pronombre es un mero indicador de voz media. As ocurrecon volverse, hacerse, hallarse (op. cit.: 77).

El carcter atributivo de estas construcciones se debe a que el atributo esimprescindible, ya que su ausencia producira oraciones inaceptables por in-completas o enunciados en los que el significado lxico del verbo cambiara sus-tancialmente: El sol se puso rojo, El sol se puso.

La forma pronominal que acompaa al verbo no desempea una funcin no-minal dentro de la estructura oracional, sino que acta como morfema libre delverbo, modificando sensiblemente su significado y convirtindolo en intran-sitivo.

El papel de modificador lxico de la forma pronominal suele ser reconocidopor las gramticas actuales e incluso por el DRAE, donde se nos proporcionael cambio significativo que experimentan ciertos verbos transitivos cuando pa-san a usarse como pronominales.

Las modificaciones lxicas producidas en estos verbos por la presencia dela forma pronominal repercuten en el plano sintctico, ya que las unidades lexe-mticas obtenidas no aceptan la presencia de un implemento, por lo que pue-den considerarse intransitivas. De esta manera, el morfema libre del verbo, ala funcin lxica, suma la de marca de intransitividad.

As, pues, el comportamiento de estos verbos no es diferente del que se ob-serva en el resto de los intransitivos que se especializan para la funcin atribu-tiva: la clave de la estructura est en la presencia, con carcter imprescindible,del sintagma nominal atributo.

3. Como el sujeto. el implemento tambin est capacitado para erigirseen soporte del atributo. En las oraciones Compr barato el piso, Encontranimado al enfermo, Tiene hinchados los ojos, Han nombrado ministro aPedro, los sintagmas nominales el piso, al enfermo, los ojos y a Pedro desem-


pean la funcin de itnplemento de los ncleos verbales compr, encontr, tie-ne y han nombrado, respectivamente, dado que, al ser eludidos, dejan, comosucede habitualmente, un incremento pronominal en el verbo aludiendo a sufuncin y sealando los morfemas de gnero y nmero del sintagma eliminado:Lo compr barato, Lo (le) encontr animado, Los tiene hinchados. Lo(le) han nombrado ministro; el otro sintagma vara en sus morfemas de gne-ro y nmero de acuerdo con los del implemento, por lo que, si se conmuta elsintagma que acta como implemento de manera que sus morfemas fueranotros, se obtendra Compr barata la casa, Encontr animada a la enfer-ma, Tiene hinchadas las cejas, Han nombrado ministra a Petra.

El atributo del implemento, en caso de elisin, suele dejar como sustitutouna magnitud adverbial: as, cmo? (preguntas), como (construcciones eeuu-cionales) (Lo compr barato, Lo compr as, Cmo lo compr?, Ba-rato fue como lo compr), o, cuando el funtivo pertenece a la categora delos sustantivos, un referente neutro: eso (esto, aquello), qu? (preguntas), loque (estructuras ecuacionales) (Lo [le] han nombrado ministro, Lo [le] hannombrado eso, Qu lo [le] han nombrado?, Ministro es lo que lo [le] hannombrado).

Con frecuencia, se alude al carcter hibrido del atributo de! iniplemento, esdecir, al posible origen de la secuencia a partir de la refundicin de dos primi-tivas oraciones, una transitiva y otra atributiva (Trae manchada la corbataTrae la corbata + La corbata est manchada); pero hay estructuras, comoLa notaba entusiasmada, La edad hace conservadoras a las personas, Lalimonada puso alegres a los invitados, en las que no se puede hablar de dichatransformacin refundidora, por lo que, como observa S. Gutirrez Ordez,no es sta una caracterstica que convenga a la funcin de atributo de imple-mento, aunque s a muchos de los atributos de implemento (op.cit..- 122).

Los adjetivos (y los participios) son los funtivos que ocupan la mayora delas veces este puesto funcional, pudindose encontrar en ocasiones cumpliendotal cometido segmentos transpuestos a la categora adjetiva (Llevaba las rodi-llas en carne viva) y construcciones absolutas (Vi a muchos asistentes con laboca abierta), incluso en coordinacin con adjetivos (Lo encontraron conten-to y sin problemas, Tena la camisa blanquisima y con los puos salidos).Aunque ms escasos, no faltan ejemplos de atributos del implemento de carc-ter nominal (Siempre lo consider un hombre con principios, Os suponaunos profesionales ms serios,).

En 1965, en una comunicacin titulada Anlisis sincrnico de algunas cons-trucciones del infinitivo espaol, presentada al XI Congreso Internacional deLngaistca y Filologa Romnicas, E. Alarcos defenda la posibilidad de hallarinfinitivos y gerundios ocupando el lugar funcional del atributo del implemen-


to: En la serie Dejaba tranquilo al nio, Dejaba dormido al nio, Dejaba dur-miendo al nio, Dejaba dormir al nio, los sintagmas tranquilo, dormido, dur-miendo, dormir] son perfectamente equifuncionales, aunque sus valores lxicospuedan repercutir ms o menos sobre el lexema del ncleo (1968: 1759, y 1991:181). Tras la aparicin de su trabajo Trminos adyacentes del infinitivo (1972:275-290, y 1991: 182-199) y los de J. Martnez Alvarez (1985: 111-119) y S. Gu-tirrez Ordez (op. cit.:125-134), el estado de la cuestin ha quedado claro.

Las secuencias Oigo sonar las campanas, Vea florecer los claveles,Hizo salir los gases y Oigo cantar una cancin, Vea negar los claveles,Hizo abrir las ventanas se hallan integradas pon un verbo en forma personal+ un infinitivo + un sintagma nominal.

Si bien es cierto que en todas ellas, en la interrogacin, una sola unidadhace referencia al grupo constituido por el infinitivo + el sintagma nominal


Se hicieron salir los gases; Se oye cantar una cancin, Se vea regar los cla-veles, Se hizo abrir las ventanas. En las primeras, el sintagma nominal (an-tes implemento), al no tener preposicin, pasa a ser sujeto, y el infinitivo, quesigue manteniendo relacin atributiva con el mismo tema, se convierte en atri-buto del sujeto, como lo demuestra el hecho de que, en los casos en que esposible su sustitucin por un adjetivo, ste deja patentes las marcas de dicharelacin: Se oyen alegres las campanas, Se vean florecientes los claveles.En las segundas, el antiguo implemento (el infinitivo + el sintagma nominal),carente asimismo de preposicin, tambin pasa a ser sujeto: Se oan las can-ciones, Se vean las regaderas, Se hicieron las aperturas.

En los ejemplos del tipo Oigo cantar a Mara, el antiguo implemento, in-troducido por la preposicin a, no experimenta variacin en cuanto a su fun-cin, y el infinitivo se mantiene como atributo del mismo tema: Se oye cantara Mara, Se la (le) oye cantar; Se vea regar a Flix, Se lo (le) vea re-gar; Se hizo salir a su hijo, Se lo (le) hizo salir. El infinitivo no puede sersujeto porque en estas transformaciones provocadas por la introduccin de senicamente el implemento pasa a ser sujeto, el infinitivo, que era atributo delimplemento, se mantiene como atributo del mismo tema y no es sustituible porun sintagma nominal que muestre concordancia con el verbo. La estructura deSe oye cantar una cancin a Mara, Se vea regar los claveles a Flix, Sehizo abrir las ventanas a su hijo es idntica.

El gerundio, como se ha visto anteriormente, tambin puede funcionar comoatributo del implemento. En las oraciones Vea los barcos surcando el mar,Recuerdo a Lucapintando paisajes, los segmentos surcando el mar y pintan-do paisajes quedan fuera del mbito de la conmutacin del implemento (Losvea surcando el mar, La recuerdo pintando paisajes), ya que poseen suspropios sustitutos (Los vea as, Cmo los vea?, Surcando el mar escomo los vea; La recuerdo as, Cmo la recuerdo?, Pintando paisajeses como la recuerdo). Sustituyendo el gerundio por un sintagma dotado de va-riacin morfemtica, reaparece la concordancia entre el atributo del implemen-to y el implemento: Vea borrosos los barcos, Recuerdo a Luca contenta.Si se efecta la prueba de introducir el se, como con el infinitivo, se obtienendos estructuras sintagmticas diferentes: Se vean los barcos surcando el mar,Se recuerda a Luca pintando paisajes; en la primera, el antiguo implemento,carente de preposicin, se convierte en sujeto, mientras que, en la segunda, semantiene como tal por llevar la preposicion a.

4. El adjetivo (o participio) que funciona a la vez como atributo del suje-to (concuerda con l) y como aditamento del verbo recibe la denominacin decomplemento predicativo.

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En los ejemplos Los rboles crecen lozanos, Los asistentes escucharonatentos, La nia dorma tranquila, los sintagmas lozanos, atentos y tranquilaconcuerdan en nmero con el sujeto gramatical y en gnero y nmero con elsujeto lxico (los rboles, los asistentes y la nia, respectivamente).

Si estos sintagmas fueran eludidos por consabidos, no podran ser represen-tados por el referente pronominal tono invariable lo (*Los rboles lo cre-cen, *Los asistentes lo escucharon,


ser adelantado el atributo originario, con el consiguiente realce del mismo ycon diversos efectos de sentido.

Si partimos de dos oraciones como El saln est muy limpio, Los atletaseran muy altos y queremos hacerlas depender, respectivamente, de me encan-ta y se admir, obtenemos como resultado (adems de otros que ahora no nosinteresan) Me encanta lo limpio que est el saln, Se admir de lo altos queeran los atletas, donde el artculo neutro lo, sustantivador, invariable y discor-dante, que aparece encabezando la construccin incluida, va seguido del atri-buto del enunciado originario con su misma forma, el relativo que (en contradel comportamiento seguido en las estructuras ecuacionales, aqu no son posi-bles otros relativos), el verbo atributivo y el sujeto. Estas secuencias puedenaparecer tambin como independientes, con entonacin exclamativa, en las cir-cunstancias apropiadas: Lo limpio que est el saln!, Lo altos que eran losatletas!; en tal caso, se sigue enfatizando el contenido significativo del atribu-to, pero sin ponerlo en relacin con el efecto que causa en el hablante. En ge-neral, las construcciones incluidas suelen depender, la mayora de las veces, deverbos de valoracin, como en los ejemplos anteriores, pero, en ocasiones,tambin se construyen con otras clases de verbos, como los de percepcin,por ejemplo: Observaba lo limpio que est el saln, Comprob lo altos queeran los atletas. El fenmeno se produce, asimismo, con el atributo que se cons-truye con verbos semiatnibutivos (No sabes lo contento que se puso al ver-me), con el atributo del implemento (No te puedes imaginar lo nuevas quetiene las chaquetas) y con el complemento predicativo (Tenias que haber vis-to lo alegres que jugaban los nios en el patio), secuencias que, igual que lasanteriores, pueden aparecer como independientes en idnticas circunstancias(Lo contento que se puso al yerme!, Lo nuevas que tiene las chaquetas!,Lo alegres que jugaban los nios en el patio!).

Frente a las construcciones anteriores, en las que el articulo es un elementoconsustancial, por lo que su presencia resulta obligatoria, en otras, fundamen-talmente de matiz causal y concesivo, as como en expresiones independientes(por regla general, exclamativas), con frecuencia se prescinde de l.

La obligatoriedad del neutro lo sufre su primer revs cuando la estructuramanifiesta la idea de causalidad, en que la presencia del artculo es optativa:De (lo) sufrido que era, no se quejaba, De (lo) mareado que estaba, no serea, La opcionalidad del artculo no debe ser considerada, sin embargo, ano-mala, ya que su comportamiento es idntico al que se observa en construccio-nes en las que aparece un sustantivo: De (la) rabia que tena, no era capaz dehablar, De(l) calor que hace, no se puede trabajar. La anteposicin del es-quema y la opcionalidad del lo neutro son factores que contribuyen a evitar laconfluencia formal con otros decursos donde la estructura, pospuesta al verbo


regente y con ~a presencia obhgatoria del articulo, funciona como suplemento:No se quejaba de lo sufrido que era, No se rea de lo mareado que estaba.Cuando la posibilidad de una confluencia formal entre las dos estructuras que-da lejana, sin peligro de ambigedad, por tanto, la anteposicin se convierteen un requisito optativo: No se quejaba de sufrido que era, No se rea demareado que estaba.

El giro, como hemos adelantado antes, se registra igualmente en las expre-siones de matiz concesivo: Por hermosas que sean, no triunfarn en el tea-tro, Por baratos que los pongas, no logrars venderlos. De su comporta-miento cabe resaltar, aparte de la contraposicin entre los dos segmentos (pro-pia de las concesivas), la ausencia obligada del neutro lo, la anteposicin delmodismo y el empleo del subjuntivo en el segmento subordinado. La ausenciadel artculo tampoco es anmala en este caso, dado que, cuando es el sustan-tivo el que ocupa la cabecera de la construccin, sucede otro tanto: Por (mu-chos) mritos que tenga, no le darn la plaza, Por (mucha) pi-isa que te des,no llegars a tiempo. La ausencia del artculo y el modo subjuntivo del verbodependiente contribuyen tambin aqu a diferenciar la construccin concesivade la causal introducida mediante la preposicin por: Por lo hermosas que son,triunfarn en el teatro, Por lo baratos que los pones, logrars venderlos.

Otras veces, la construccin sin artculo aparece en contextos independien-tes, asociados, por lo comn, a la modalidad exclamativa: Listo que es uno!Aqu la ausencia de artculo es explicable por el hecho de que la lengua admiteenunciados cuyo esquema sintagmtico va encabezado por un sustantivo, un ad-jetivo o un adverbio. En este sentido. Listo que es uno! constituye una fraseadjetiva del mismo modo que Bien que te lo advert! es un esquema sintag-mtico adverbial.

A partir de secuencias atributivas como Alfonso era (tan) bueno, Laderrota dej al equipo (tan) abatido, El ro bajaba (tan) revuelto, podemosllegar, por una extrapolacin similar a la de la estructura Lo limpio que estel saln!, a los decursos dependientes Alfonso, (tan) bueno como era..., Elequipo, (tan) abatido como lo dej la derrota... , El ro, (tan) revuelto comobajaba... A pesar de tratarse de secuencias invertidas que toman como basesegmentos categorial y funcionalmente semejantes, las estructuras que ahoraanalizamos presentan ciertas diferencias con respecto a las del tipo Lo limpioque est el saln!: el ncleo nunca lleva artculo: *LO bueno como era>~, Loabatido como lo dej la derrota, Lo revuelto como bajaba; por ello, la se-cuencia jams aparece en contextos nominales (sujeto, implemento...); el se-gundo constituyente se encuentra prologado por el relativo como (no que) re-presentando en la frase verbal por l transpuesta al segmento sustituido; la sc-cuencia se manifiesta siempre bajo la forma de inciso (es decir, enmarcado en-


tre pausas y con un relativo descenso tonal en la enunciacin), cuya movilidaddentro del esquema sintagmtico es grande: Listo como era, Martn no quisovender entonces la finca, Martn, listo como era, no quiso vender entoncesla finca. Martn no quiso, listo como era, vender entonces la finca. Martnno quiso vender entonces, listo como era, la finca, Martn no quiso venderentonces la finca, listo como era; el adjetivo (o participio) atributo trasladadomantiene la concordancia en gnero y nmero con el antiguo tema de la atri-bucin, el cual queda fuera del inciso desempeando una funcin nominal den-tro de otra estructura ms amplia: La anfitriona estaba cansada de rer, Laanfitriona, cansada de rer como estaba...; el inciso, a pesar de la libertad deposiciones a que hemos aludido, no admite ser interpolado entre el determi-nante y el ncleo de su tema: %Este listo como era, muchacho..., *La can-sada de rer como estaba, anfitniona. . . Del mismo modo que en las mutacio-nes del modelo Lo limpio que est el saln!, la estructura originaria conti-na presente en la asociacin del emisor y del receptor; por ello, aunque, trasla inversin, se ha producido un cambio categorial, con frecuencia dicha estruc-tura se coordina con otra dentro de la oracin: Se cree culto y no sabe hablarbien, Tan culto como se cree y no sabe hablar bien. A veces, el sintagmainvertido y sus adyacentes experimentan una desmembracin, pero stos sue-len mantenerse en la posicin ocupada en la estructura primitiva: Era despren-dido con sus compaeros, Desprendido como era con sus compaeros...,Desprendido con sus compaeros como era... Aunque el ncleo de estas se-cuencias era de carcter modal, una vez inscritas en estructura de inciso, pue-den adquirir dentro de la oracin en que aparecen matices de tipo causal, con-cesivo, temporal..., derivados, en diverso grado, del inciso mismo, de la ante-posicin o del contexto; as, en el decurso Herido como estaba, no lo trasla-daron al hospital, el inciso posee un valor concesivo, pero si se elimina la ne-gacin, el oyente tender a darle un sentido causal: Herido como estaba, lotrasladaron al hospital. Si la situacin y el contexto lo permiten, la construc-cin puede quedar reducida al adjetivo (o participio) por elisin del segnientorelativo: Nervioso, el conductor quera llegan cuanto antes, El conductor,nervioso, quera llegar cuanto antes. En estos ejemplos., como se ve, el inciso,que consta solamente de adjetivo, aparece en posicin inicial o inmediatamen-te pospuesto al sintagma nominal con el que concuerda. Pero, si el inciso sehalla en posicin alejada, parece casi obligatoria la formulacin de la estructu-ra en toda su integridad: El conductor quera llegar cuanto antes, nerviosocomo estaba.

En los casos en que la funcin de atributo est desempeada por un parti-cipio, como en Cecilia fue nombrada gobernadora, El detenido estuvo in-comunicado veinticuatro horas, la inversin focalizadora no se realiza con el


relativo como, sino con que: Cecilia, nombrada que fue gobernadora..., Eldetenido, incomunicado que estuvo veinticuatro horas... Exceptuando la im-posibilidad de introducir el intensivo tan (


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