SNNA_Área6_Microcurriculos_SALUD

1

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIOacuteN Y ADMISIOacuteN

MICROCURRIacuteCULOS POR AacuteREAS DE CONOCIMIENTO

Versioacuten en proceso de revisioacuten final

19 de marzo de 2014

2

Iacutendice

CURRIacuteCULOS DE NIVELACIOacuteN 4

TRONCO COMUacuteN 5

Microcurriacuteculo de Universidad y Buen Vivir 6

1 Introduccioacuten a la Universidad y Buen Vivir 6

2 Resultados de aprendizaje 6

3 Unidades de anaacutelisis 7

4 Distribucioacuten de carga horaria por unidad 11

5 Referencias bibliograacuteficas 11

Introduccioacuten a la Comunicacioacuten Acadeacutemica 13

1 Introduccioacuten a la comunicacioacuten acadeacutemica 13





CURRIacuteCULO AacuteREA 6 SALUD 18

Microcurriacuteculo de Quiacutemica 19

1 Introduccioacuten al estudio de la Quiacutemica 19

2 Resultados de Aprendizaje 20



5 Referencias bibliograacuteficas adicionales 26

Microcurriacuteculo de Anatomiacutea 28

1 Introduccioacuten al estudio de la Anatomiacutea 28



4 Distribucioacuten sugerida de carga horaria por unidad 36


Microcurriacuteculo de Biologiacutea 37

1 Introduccioacuten al estudio de la Biologiacutea 37




5 Referencias bibliograacuteficas adicionales iexclError Marcador no definido

3

Elaboracioacuten iexclError Marcador no definido

4

Curriacuteculos de nivelacioacuten

CURRIacuteCULO DE

NIVELACIOacuteN AacuteREA Y SUBAacuteREA CINE

TRONCO COMUN

MOacuteDULO ESPECIALIZADO

CONOCIMIENTO CIENTIacuteFICO

(400 horas)

UNIVERSI

DAD Y

BUEN

VIVIR

(60 horas)

ICC

(60 horas)

C1 AacuteREA PARA

CIENCIAS E

INGENIERIacuteAS

CIENCIAS Ciencias de la vida

Ciencias Fiacutesicas Matemaacutetica y

Estadiacutestica

Ciudadaniacutea

y proyecto de vida

Introduc-

cioacuten a la

comunica-cioacuten

acadeacutemica

Matemaacuteticas 200

Fiacutesica 100

Quiacutemica 100

INGENIERIacuteA INDUSTRIacuteA Y CONTRUCCIOacuteN Informaacutetica

Ingenieriacutea y profesiones afines

Industria y produccioacuten Arquitectura y construccioacuten

C2 AacuteREA DE

AGRICULTURA

AGRICULTURA silvicultura y pesca VETERINARIA

Fiacutesica-

Matemaacuteticas

180

Biologiacutea 120

Quiacutemica 100

C3 AgraveREA DE

ARTES

ARTES Bellas artes Artes del espectaacuteculo Artes graacuteficas y

audiovisuales Disentildeo y artesaniacutea

Arte y Sociedad 100

Taller de

transdiscipli-

nariedad 100

Asignatura a

definir seguacuten

carrera

200

C4 AacuteREA DE

PROGRAMAS

BAacuteSICOS

EDUCACIOacuteN

SERVICIOS

CIENCIAS

SOCIALES Y

HUMANIDADES

PROGRAMAS GENERALES

Programas baacutesicos Programas de

alfabetizacioacuten y aritmeacutetica Desarrollo Personal


Sociedad y

Cultura

140

Psicologiacutea 120

EDUCACIOacuteN Formacioacuten de personal

docente y ciencias de la educacioacuten

HUMANIDADES Religioacuten y teologiacutea Lenguas y culturas extranjeras

Lenguas autoacutectonas y otros programas

de humanidades

Desarrollo

de habilidades

baacutesicas de

pensa-miento

CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO

Ciencias sociales y del

comportamiento Periodismo e informacioacuten Derecho

SERVICIOS Servicios sociales

Servicios personales Servicios del Transporte Proteccioacuten del medio

ambiente Servicios de seguridad

C5 AacuteREA DE

EDUCACIOacuteN

COMERCIAL

ECONOMIacuteA Y

AFINES

CIENCIAS SOCIALES Y DEL

COMPORTAMIENTO Economiacutea

EDUCACIOacuteN COMERCIAL Y ADMINISTRACIOacuteN Comercio

Finanzas Contabilidad Secretariado

Matemaacuteticas

140

Sociologiacutea

120

Economiacutea

140

C6 SALUD

MEDICINA Medicina Servicios

meacutedicos Enfermeriacutea y Servicios

dentales

Biologiacutea 125

Anatomiacutea 125

Quiacutemica-

Matemaacuteticas

150

Proyecto Integrador de Saberes

(20 a ubicar dentro del tronco comuacuten)

5

Tronco comuacuten

6

Microcurriacuteculo de Universidad y Buen Vivir

1 Introduccioacuten a la Universidad y Buen Vivir

Esta asignatura parte de la concepcioacuten del Buen Vivir vinculada a la formacioacuten del ser

humano Contiene procesos de desarrollo del pensamiento pensados desde la dualidad de teoriacutea y

praacutectica para generar un aprendizaje significativo que permita a los estudiantes relacionar los

conocimientos adquiridos con la vida cotidiana para comprender en la realidad coacutemo resolver

problemas o desarrollar soluciones ndashdesarrollo del pensamiento y aplicacioacuten en el contexto-

El objetivo de la misma es promover en los estudiantes la construccioacuten de conocimiento a

partir de las capacidades para relacionarse actuar analizar crear y transformar la realidad basadas

en la experiencia preconceptos intereses necesidades y la percepcioacuten individual del mundo

interior y exterior vinculado con el Buen Vivir

2 Resultados de aprendizaje

a Elabora su proyecto de vida en base a la autovaloracioacuten y autoconocimiento de su propio

ser para ser un ciudadano emprendedor

b Analiza el concepto del Buen Vivir y sus implicancias sobre la visioacuten del ciudadano

c Conoce su contexto actual como estudiante en una Institucioacuten de Educacioacuten Superior las

implicancias de la nueva Ley Orgaacutenica de Educacioacuten Superior y otras normativas

nacionales e institucionales relacionadas

d Desarrolla habilidades de desarrollo de pensamiento - coacutemo elaborar hipoacutetesis inferir

convencer clasificar definir explicar describir juzgar y argumentar de manera coherente-

para comprender su importancia en la resolucioacuten de problemas de su vida cotidiana como

estudiante y ciudadano

7

3 Unidades de anaacutelisis

Unidades de anaacutelisis

Resultado de aprendizaje

Conocimientos (saber) Habilidades y actitudes (saber hacer y

saber ser)

Actividad evaluativa sugerida

Unidad de Anaacutelisis 1

Elabora su proyecto de vida

en base a la autovaloracioacuten

y autoconocimiento de su

propio ser para ser un

ciudadano emprendedor

Reflexiones sobre el Buen Vivir ser

estar hacer pertenecer y permanecer

iquestQuieacuten soy yo iquestPor queacute soy una

persona inteligente

Caracterizacioacuten de los sujetos en funcioacuten

de lo que yo creo de miacute lo que yo creo

que los otros piensan de miacute lo que los

demaacutes piensan acerca de miacute

iquestDe doacutende vengo Liacutenea de vida del

estudiante una visioacuten histoacuterica que le

permita caracterizar y comparar su

dinaacutemica y contextos de construccioacuten de

los procesos de aprendizaje

subjetividad interacciones sociales y

ciudadaniacutea en teacuterminos de deberes y

derechos

Plasma sus ideas en forma escrita

Identifica sus potencialidades

Reconoce debilidades y estrategias para

superarlas

Utiliza sus ideas en la formacioacuten de su

proyecto de vida

Demuestra intereacutes en las actividades que

se ejecutan en su entorno

Muestra seguridad en el manejo de sus

conocimientos

Reflexiona con profundidad sobre los

ejercicios planteados

Ejercicios de reflexioacuten individual en

pares triacuteos grupal y plenaria

Participacioacuten ordenada y activa en las

discusiones orales relacionadas con los

temas de la unidad de anaacutelisis

Capacidad de expresioacuten oral y escucha

atenta que integre diversas perspectivas

sobre los temas planteados

iquestHacia doacutende voy Misioacuten de vida y

visioacuten de futuro en los aacutembitos

personales familiares profesionales y

ciudadanos Objetivos y metas por antildeos

iquestCoacutemo lo voy a hacer Aacuterbol de

potencialidades y barreras para el logro

de los objetivos de mi proyecto de vida

vinculado al proyecto de sociedad del

buen vivir

Desarrollo de condiciones contextos y

valores para el logro de los objetivos de

vida la comunicacioacuten el desarrollo de

valores ciudadanos y la resolucioacuten

alternativa de problemas

La sociedad del Buen Vivir basada en el

conocimiento

Realiza su proyecto de vida con base en

su reflexioacuten

Analiza de manera criacutetico reflexiva su

futuro

Concientiza las dimensiones

intervinientes en su devenir histoacuterico

personal

Se responsabiliza y torna consciente de

las acciones personales y consecuencias

Cultiva una actitud resiliente ante las

adversidades

Muestra una actitud respetuosa con los

demaacutes y tolerante a la diversidad de su

entorno

Redaccioacuten de proyecto de vida con

objetivos metas estrategias

herramientas tiempos y explicitacioacuten de

relacioacuten con el buen vivir o contexto

social

Discusioacuten sobre elementos del proyecto

de vida

Unidad de anaacutelisis 2 El Plan Nacional del Buen Vivir 2013- Explica el concepto de Buen Vivir y sus Analiza problemas de la vida estudiantil

8

Analiza el concepto del

Buen Vivir y sus

implicancias sobre la visioacuten

del ciudadano

Conoce su contexto actual

como estudiante en una

Institucioacuten de Educacioacuten

Superior las implicancias

de la nueva Ley Orgaacutenica

de Educacioacuten Superior y

otras normativas nacionales

e institucionales

relacionadas

2017 (objetivos y metas)

LOES (artiacuteculos pertinentes a la

educacioacuten superior) y su influencia en

las Instituciones de Educacioacuten Superior

La normativa institucional y nacional

misioacuten visioacuten de cada Institucioacuten de

Educacioacuten Superior coacutedigo de eacutetica y

reglamento interno

implicancias

Conoce los derechos y responsabilidades

del ciudadano

Identifica los derechos y

responsabilidades del estudiante

universitario

y propone estrategias de solucioacuten en

concordancia con la normativa vigente

(plagio conflictos de horario trabajo-

estudio dificultades de salud desafiacuteos

econoacutemicos solicitud de recalificacioacuten

conflictos estudiante-docente)

Unidad de anaacutelisis 3

Desarrolla habilidades de

desarrollo de pensamiento -

coacutemo elaborar hipoacutetesis

inferir convencer

clasificar definir explicar

describir juzgar y

argumentar de manera

coherente- para comprender

su importancia en la

resolucioacuten de problemas de

su vida cotidiana como

estudiante y ciudadanoa

Procesos de expansioacuten y contraccioacuten

de ideas

Considerar extremos

Variables Considerar Variables

Reglas Procedimientos para elaborar

reglas

Considerar consecuencias

Considerar alternativas

Definir objetivos

Considerar otros puntos de vista

Considerar prioridades

Planificacioacuten

Decisioacuten

Define las variables y sus valores

correspondientes en la caracterizacioacuten de

los aspectos de la realidad

Muestra haacutebitos y aplica procesos de

expansioacuten y contraccioacuten de ideas

Elabora reglas identificando los

elementos importantes en su

formulacioacuten

Valora la importancia de definir y

respetar reglas para la convivencia

armoacutenica y el desarrollo de las

sociedades

Preveacute los resultados de una accioacuten y los

usa como sustento para considerar y

priorizar alternativas

Expresa ideas con apertura mental

considerando los actores involucrados en

los fenoacutemenos o situaciones

reconociendo la diversidad de intereses

en juego previo a la toma de una

decisioacuten

Aplica los procesos estudiados a un

problema identificado en su contexto

familiar o barrio




Procesos baacutesicos del pensamiento

Discriminacioacuten

1 Observacioacuten Criterios para una

Caracteriza los fenoacutemenos y hechos de

la realidad considerando las variables

correspondientes

Resuelve ejercicios de observacioacuten

descripcioacuten comparacioacuten relaciones

clasificacioacuten y definicioacuten de conceptos

9


inferir convencer


describir juzgar y







buena observacioacuten Procedimiento

para la observacioacuten Tipos de

variables Descripcioacuten

Procedimiento para la descripcioacuten

2 Comparacioacuten Procedimiento para

la comparacioacuten Relacioacuten

Procedimiento para la relacioacuten

3 Clasificacioacuten Procedimiento para

clasificar Criterios para una buena

clasificacioacuten Importancia de la

clasificacioacuten

4 Definicioacuten de conceptos

Procedimiento para completar

figuras abstractas Procedimiento

para definir conceptos a partir de sus

caracteriacutesticas esenciales

Organizacioacuten del conocimiento

5 Cambios Procedimientos para

describir un cambio Secuencias


secuencias de figuras abstractas

6 Procesos baacutesicos de ordenamiento

Tipos de ordenamiento

Procedimiento para ordenar

secuencias de elementos de un

conjunto Relaciones de orden y

causalidad

7 Transformaciones

8 Clasificacioacuten jeraacuterquica

Presentacioacuten del proceso

Procedimiento para hacer una

clasificacioacuten jeraacuterquica

Distingue la observacioacuten de otras formas

de obtener datos de la realidad

(inferencias juicios de valor)

Discrimina semejanzas y diferencias

entre los fenoacutemenos hechos y elementos

de la realidad

Establece posibles vinculaciones entre

hechos y fenoacutemenos

Aplica la discriminacioacuten para la

organizacioacuten y clasificacioacuten de

elementos hechos u fenoacutemenos

definiendo criterios

Establece generalizaciones concretas y

abstractas

Define conceptos partiendo de la

identificacioacuten de las caracteriacutesticas

esenciales

Organiza la informacioacuten identificando

viacutenculos secuencias relaciones de orden

y causalidad

Clasifica la informacioacuten

aplicados a experiencias de la vida

cotidiana

Organiza el conocimiento describiendo

cambios identificando secuencias

relaciones y estableciendo

clasificaciones con orden jeraacuterquico





inferir convencer

Procesos integradores del

pensamiento

- Anaacutelisis Presentacioacuten del proceso

Procedimiento para analizar

- Proceso integrador de siacutentesis

Aplica cada uno de los tres procesos

integradores de pensamiento estudiados

en situaciones acadeacutemicas y cotidianas

Desarrolla haacutebitos de estudio

aprendizaje autoacutenomo y mejora continua

Aplica las habilidades de anaacutelisis

siacutentesis y evaluacioacuten a problemas de la

vida cotidiana y acadeacutemicos

Aplica los procedimientos para la

resolucioacuten estrateacutegica de problemas de

10


describir juzgar y







Tipos de siacutentesis

- Evaluacioacuten Procedimiento para

evaluar

Formulacioacuten Estrateacutegica de

Problemas

Definicioacuten de un problema

Clasificacioacuten de los problemas en

funcioacuten de la informacioacuten que aportan

Las variables y la informacioacuten de un

problema

Procedimiento para resolver un

problema problemas sobre relaciones

parte-todo

Problemas sobre relaciones familiares

Problemas sobre relacioacuten de orden

Representacioacuten de una dimensioacuten

Estrategia de postergacioacuten

Casos especiales de la representacioacuten de

una dimensioacuten

Precisiones acerca de las tablas

Estrategias de representacioacuten en dos

dimensiones tablas numeacutericas

Las tablas numeacutericas Tablas numeacutericas

con ceros Como denominar una tabla


dimensiones tablas loacutegicas

centrados en la construccioacuten el anaacutelisis

y la interpretacioacuten del conocimiento

Muestra progreso en el desarrollo de

haacutebitos productivos como resolver

problemas regula la impulsividad

focaliza la atencioacuten

la vida cotidiana y acadeacutemicos

11

4 Distribucioacuten de carga horaria por unidad

UNIDADES HORAS DE TRABAJO

Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas

5 Referencias bibliograacuteficas

Proyecto de vida

IAM sf Manual del Taller Proyecto de Vida Aguascalientes IAM Este texto aporta una guiacutea

metodoloacutegica para la elaboracioacuten de un proyecto de vida incorporando la perspectiva de geacutenero

Consultado en httpcedocinmujeresgobmxinsptaller_proy_de_vidapdf

Ministerio de Educacioacuten (2007) ldquoProyecto de vidardquo En Seminario de joacutevenes ciudadanos con criterio

Manual de la y el estudiante Guatemala Ministerio de Educacioacuten pp 45-86 Consultado en

httpwwwmineducgobgtDIGECADEdocuments2012guiaEstudiantepdf

Buen Vivir

Acosta A y Martiacutenez E (2009) El Buen Vivir Una viacutea para el desarrollo Quito Abya Yala

De Souza Santos B (2010) Refundacioacuten del Estado en Ameacuterica Latina perspectivas desde una

epistemologiacutea del Sur Quito Abya Yala

ECUADOR Ley Orgaacutenica de Educacioacuten Superior Quito 6 de octubre de 2010

Gudynas E y Acosta A (2011) ldquoLa Renovacioacuten de la criacutetica al desarrollo y el buen vivir como

alternativardquo En Utopia y Praxis Latinoamericana Antildeo 16 Nro 53 pp 71-83

Morin E (1990) Introduccioacuten al Pensamiento Complejo Barcelona Gedisa

Palva Cabrera A (2004) ldquoEdgar Morin y el Pensamiento Complejordquo En Revista Ciencias de la

Educacioacuten Antildeo 4 Vol 1 Nro 23 pp 239-253

SENPLADES (2013) Plan Nacional del Desarrollo Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017 Quito

SENPLADES

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

Ministerio de Educacioacuten (2009) Curso de Didaacutectica del Pensamiento Criacutetico Libro del Docente Quito

Ministerio de Educacioacuten Consultado en

httpeducaciongobecwp-contentuploadsdownloads201303SiProfe-Didactica-del-pensamiento-

criticopdf

Saacutenchez M A de (1999) Desarrollo de Habilidades de Pensamiento procesos baacutesicos del pensamiento

Meacutexico Trillas

Saacutenchez Amestoy Alfredo (2012) Desarrollo del Pensamiento Tomo 1 Organizacioacuten del Pensamiento

Quito SENESCYT

Saacutenchez Amestoy Alfredo (2012) Desarrollo del Pensamiento Tomo 2 Quito SENESCYT

12


Megiacutea Fernaacutendez Miguel (1996) Proyecto de Inteligencia Harvard Secundaria Madrid CEPE (Serie de

textos dirigidos a estudiantes y docentes sobre fundamentos del razonamiento razonamiento verbal

comprensioacuten del lenguaje resolucioacuten de problemas entre otros)

Elaboracioacuten

Documentos de base

Sistema Nacional de Nivelacioacuten y Admisioacuten (2013) Esquema Conceptual del Componente de Nivelacioacuten del

SNNA Quito SENESCYT

SNNA (2012) Microcurriacuteculo de Universidad y Buen Vivir

SNNA (2012) Microcurriacuteculo de Loacutegicas del Pensamiento

Taller de Revisioacuten Curricular

Manta 12 y 13 de noviembre de 2013 Sede ULEAM

Docentes participantes

ORD NOMBRES UNIVERSIDAD O ESCUELA POLITEacuteCNICA

1 RUBEN LEMA RUIZ UNIVERSIDAD TEacuteCNICA DE MACHALA

2 MARIacuteA MARICELA MARRIOTT BRAVO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

3 JOHNNY RODRIGUEZ SAacuteNCHEZ UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

4 MARIETA DEL JESUacuteS AZUacuteA MENEacuteNDEZ UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI

5 GILBERTO BRITO ASTUDILLO SENESCYT ZONAL SUR

6 JHON GOacuteMEZ EGUIGUREN ESCUELA SUPERIOR POLITEacuteCNICA DEL LITORAL

7 ROSY SALCEDO ZAMBRANO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

8 MARX GARCIacuteA CAacuteCERES UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIacuteVAR

9 MARITZA ALEXANDRA BORJA SANTILLAN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

10 DIEGO GUZMAN VERA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

11 GALO LUCIacuteN RECALDE UNIVERSIDAD PENIacuteNSULA DE SANTA ELENA

12 LILIAN COELLO PINARGOTE UNIVERSIDAD TEacuteCNICA LUIS VARGAS TORRES

13 ANA GRACIELA PALMA AacuteLAVA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

14 ANDREA VILLAVICENCIO MERA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

15 KLEVER JIMEacuteNEZ COLLANTES UNIVERSIDAD TEacuteCNICA DE COTOPAXI

16 CINTHIA ALCIacuteVAR MERO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

17 MARIacuteA GARCIacuteA DELGADO ESCUELA SUPERIOR POLITEacuteCNICA DEL LITORAL

18 MAYRA TEJENA MACIacuteAS UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

19 MARIacuteA CAZARES ZABALA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

20 MOacuteNICA CORONEL RIVADENEIRA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

21 WILLIAMS ROBERTO MENDOZA ALCIacuteVAR UNIVERSIDAD TEacuteCNICA DE MANABIacute

22 KARLA CORNEJO VEacuteLIZ UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

23 MARCOS LANDIacuteVAR VALVERDE UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZOacuteNICA

24 HAROLD ESCOBAR TERAN UNIVERSIDAD TEacuteCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

Equipo de consultores

Francisco Gachet coord

13

Introduccioacuten a la Comunicacioacuten Acadeacutemica

1 Introduccioacuten a la comunicacioacuten acadeacutemica

La preocupacioacuten por lograr las competencias de lectura comprensiva y produccioacuten de textos

atraviesa todos los niveles educativos Es comuacuten la queja de los docentes indicando que los

estudiantes no comprenden lo que leen ni logran escribir textos propios de calidad esta queja se

extiende al sentildealar queacute nivel no cumplioacute con su responsabilidad la escuela primaria el nivel medio

el contexto familiar o las praacutecticas sociales y culturales en las cuales se encuentran inmersos

En esta asignatura asumimos la perspectiva de la investigadora Carlino (2005) seguacuten la cual

el aprendizaje de la lectura y escritura a nivel acadeacutemico se encuentra estrechamente ligado con el

aacuterea disciplinar a la que se vincule el estudiante que este aprendizaje debe ser expliacutecito y que es

responsabilidad del docente universitario proveer las orientaciones situaciones de praacutectica

supervisada numerosas instancias de edicioacuten y revisioacuten asiacute como evaluacioacuten de las competencias

lectores y escritoras de los estudiantes si es que se propone ejercer su rol docente en este aacutembito

Como producto de los talleres de revisioacuten curricular realizados en el mes de noviembre de 2013 se

acordoacute tambieacuten que el aprendizaje de estas competencias debe ser abordado a traveacutes de todas las

asignaturas disciplinares la tutoriacutea y el desarrollo del proyecto integrador de saberes ademaacutes de un

trabajo concentrado en la asignatura de Introduccioacuten a la Comunicacioacuten Cientiacutefica

De esta manera la asignatura propone trabajar desde el inicio y en forma transversal la

produccioacuten de textos iniciando con algunas reflexiones sobre la comunicacioacuten La segunda unidad

de anaacutelisis realiza una resentildea sobre los diferentes tipos de texto a los que el estudiante puede

enfrentarse La tercera unidad de anaacutelisis prepara al estudiante para procesar la informacioacuten de su

aacuterea disciplinar a traveacutes de la aplicacioacuten de estrategias de comprensioacuten lectora en tres niveles

literal inferencial y criacutetico- valorativo Finalmente la cuarta unidad proporciona los recursos

necesarios para la escritura de siacutentesis de textos parafraseo la redaccioacuten de un ensayo con las

normas teacutecnicas de cita o referencia de autores Se establecen tambieacuten algunas praacutecticas de

exposicioacuten oral orientadas a mejorar el desempentildeo de los estudiantes y prepararlos para el nivel

universitario

14


a Conceptualiza la comunicacioacuten y su relacioacuten con el quehacer universitario

b Identifica y compara diferentes tipos de textos

c Prepara y realiza exposiciones orales a nivel universitario

d Aplica estrategias de comprensioacuten de texto en los tres niveles literal inferencial y criacutetico

para fundamentar su opinioacuten personal

e Produce informes y ensayos con contenido criacutetico y original

15

3 Unidades de anaacutelisis Unidades

Resultado de aprendizaje Conocimientos (saber) Habilidades y actitudes (saber hacer

y saber ser) Actividad evaluativa sugerida


Conceptualiza la comunicacioacuten

y su relacioacuten con el quehacer

universitario

Concepto de comunicacioacuten

comunicacioacuten cientiacutefica comunicacioacuten

oral y escrita comunicacioacuten y

expresioacuten

Nociones baacutesicas de gramaacutetica y

ortografiacutea

Explica el concepto de comunicacioacuten

Entiende la naturaleza social de la

comunicacioacuten

Distingue las caracteriacutesticas de la

comunicacioacuten oral y escrita

Define y relaciona los conceptos de

comunicacioacuten expresioacuten y lenguaje

Construye grupalmente el concepto de

comunicacioacuten sus caracteriacutesticas y

delimitacioacuten en relacioacuten con conceptos

afines

Redacta una definicioacuten escrita de

comunicacioacuten que refleje lo trabajado

en esta unidad


Identifica y compara diferentes

tipos de textos

Prepara y realiza exposiciones

orales a nivel universitario

Relacioacuten de la comunicacioacuten con el

lenguaje y la lengua

El texto y sus caracteriacutesticas

Tipologiacuteas textuales

Funciones del lenguaje referencial

apelativa faacutetica metalinguiacutestica

emotiva expresiva

Niveles de significacioacuten del texto

intencioacuten comunicativa (contexto)

Analiza las sentildeales linguumliacutesticas

Discrimina las caracteriacutesticas y

funciones del lenguaje

Identifica la funcioacuten predominante en

un texto

Compara los distintos tipos de textos

Realiza un resumen personal sobre los

temas trabajados para edicioacuten de un

compantildeero

Realiza una exposicioacuten oral

comparando dos tipos de texto

Unidad de anaacutelisis 3 Aplica estrategias de

comprensioacuten de texto en los tres

niveles literal inferencial y

criacutetico para fundamentar su

opinioacuten personal

Nociones baacutesicas de lectura

prelectura lectura y poslectura

Niveles de lectura literal inferencial y

criacutetico-valorativo

Aplicacioacuten estrateacutegica de los niveles

de lectura

Comprensioacuten de significado de

palabras por el contexto por familia de

palabras por sinonimia y antonimia

Emplea estrategias para los tres niveles

de lectura

Realiza siacutentesis de textos

Selecciona un texto breve vinculado

con su futura profesioacuten para discusioacuten

grupal empleando estrategias de los

tres niveles de lectura

Redacta un resumen sobre estrategias

de compresioacuten lectura


Produce informes y ensayos con

contenido criacutetico y original

El texto cientiacutefico Caracteriacutestica de un

texto cientiacutefico Siacutentesis de un texto

cientiacutefico

Estrategias de escritura cientiacutefica

Ensayos tipos de paacuterrafos estructura y

produccioacuten

Referenciacioacuten Normas APA

Identifica y analiza textos cientiacuteficos

relacionados a su aacuterea

Demuestra la capacidad de producir

informes y ensayos breves (miacutenimo de

cinco paacuterrafos)

Maneja y aplica la norma APA sexta

edicioacuten para citar las fuentes

Planifica la escritura de un informe o

ensayo breve Redacta un primer

borrador para revisioacuten entre pares

Elabora un segundo borrador para

edicioacuten del docente y elabora la

versioacuten final del informeensayo

16 Microcurriacuteculos de nivelacioacuten ajustados Versioacuten en proceso de revisioacuten final

Circulacioacuten restringida a docentes de nivelacioacuten 19 de marzo de 2014



Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas


Ministerio de Educacioacuten (2010) Curso de lectura criacutetica Estrategias de Comprensioacuten Lectora Quito


httpeducaciongobecwp-contentuploadsdownloads201303SiProfe-Lectura-critica-1pdf

Carlino P (2005) Escribir leer y aprender en la Universidad Una introduccioacuten a la Alfabetizacioacuten

Acadeacutemica Buenos Aires Fondo de Cultura Econoacutemica

Centro de Escritura Javeriano (2010) Normas APA Sexta Edicioacuten

Paul Richard y Elder Linda (2003) Coacutemo escribir un paacuterrafo El arte de la escritura sustantiva

Consultado en httpwwwcriticalthinkingorgresourcesPDFSP-How_to_Writepdf

Pinzas Juana (1995) Leer pensando Introduccioacuten a la visioacuten contemporaacutenea de la lectura Lima

Pontificia Universidad Catoacutelica de Peruacute

Vallejo R (2003) Manual de escritura acadeacutemica Guiacutea para estudiantes y maestros Quito Corporacioacuten

Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

SNNA (2012) Microcurriacuteculo Introduccioacuten a la Comunicacioacuten Cientiacutefica



Docentes participantes No NOMBRES Y APELLIDOS IES

1 LALY CEDENtildeO SANCHEZ UEG- UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

2 ESTHELA ISAURA ROMERO CARGUA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHIMBORAZO

3 PATRICIA VALDIVIEZO ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

4 MARIA GARCIA DELGADO ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

5 LUIS EDUARDO PINZON BARRIGA UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

6 ALEX FABIAN INCAFALCONI ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL CHIMBORAZO

7 MARCOS DAVID LANDIVAR VALVERDE UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA

8 ERNESTO AGENOR MENENDEZ LOOR UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABIacute



9 RODRIGO ESTEBAN VELEZ DIAZ UC - UNIVERSIDAD DE CUENCA

10 MARISOL ALAVA CEDENtildeO UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES

11 CECILIA MONSERRATE MOREIRA MACIAS UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

12 EDWIN VINICIO PONCE MORAN UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

13 CARLOS FERNANDO MORALES VERA UPSE - UNIVERSIDAD PENINSULA DE SANTA ELENA

14 MARIA ELENA RONQUILLO PONCE UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

15 FRANK ALEXANDER PAZMINtildeO CASTRO

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA AGROPECUARIA DE

MANABIacute

16 HERMES NEPTALI MACIAS CEDENtildeO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

17 HAROLD ELBERT ESCOBAR TERAN UNIVERSIDADTECNICA ESTATAL DE QUEVEDO

18 MILTON RAFAEL VALAREZO PARDO UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

19 LUIS EDUARDO CHAVEZ UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

20 PATRICIO GIOVANNY CUESTA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

21 JUAN MIGUEL CEDENtildeO VILLAPRADO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

22 ELENA PATRICIA GALLEGOS LOOR UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

23 KARLA JOHANNA CORNEJO VELIZ UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

24 MARIA TIGUA SOLEDISPA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

25 MIRIAN JOHANNA REYES PICO UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute

26 WILINGTON FIGUEROA COOX UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABIacute


28 RUTH SUSANA HIDALGO GUAYAQUIL UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

29 TANIA SAMANTA ORTIZ FRANCO ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL





CURRIacuteCULO AacuteREA 6 SALUD



Microcurriacuteculo de Quiacutemica

1 Introduccioacuten al estudio de la Quiacutemica

En la actualidad la ensentildeanza de la quiacutemica busca contribuir a la formacioacuten de una cultura

cientiacutefica y a la motivacioacuten del estudiante hacia el aprendizaje de las ciencias Para este propoacutesito se

han establecido diferentes estrategias didaacutecticas dentro y fuera del aula que permiten por una parte

revelar coacutemo esta asignatura estaacute relacionada con todos los aspectos de la existencia humana y por

otra parte minimizar el rechazo de nuestros alumnos hacia la asignatura por estar comuacutenmente

sobrecargas de material teoacuterico

Nuevos enfoques educativos de tipo CienciandashTecnologiacutea y Aprendizaje Basado en Problemas

han aparecido para paliar estos problemas en la pedagogiacutea de las ciencias naturales Seguacuten Cataldi

et al (2009) las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TICacutes) se convierten en recursos

didaacutecticos indispensables para trabajar la materia de manera provechosa a traveacutes de entornos

virtuales tales como laboratorios y simuladores los estudiantes tendraacuten la oportunidad de trabajar en

un ambiente de ensentildeanza investigacioacuten y experimentacioacuten permanente Por lo tanto el esfuerzo en

la construccioacuten de este microcurriacuteculo de quiacutemica se encaminoacute a la buacutesqueda de estrategias con

caraacutecter pedagoacutegico que promuevan la creacioacuten de situaciones de aprendizaje significativo en

tanto comprendemos que ldquoel eacutexito en el aprendizaje de cualquier asignatura depende en gran

medida del disentildeo de actividades que promueva la construccioacuten de conceptos a partir de

experiencias concretasrdquo (SEP 199713)

En este sentido la primera unidad de anaacutelisis desarrolla temaacuteticas introductorias de la

quiacutemica que serviraacute de base para el desarrollo de la unidad 2 para motivar al estudiante en el

aprendizaje de la unidad se incorporaraacute una praacutectica experimental en un simulador Esta unidad se

presenta en siete subtemas Introduccioacuten a la quiacutemica general la materia estados fiacutesicos de la

materia el Sistema Internacional de Unidades el aacutetomo la tabla perioacutedica y los enlaces quiacutemicos

La segunda unidad desarrolla temaacuteticas consecuentes con la anterior divididas en cuatro

subtemas Nomenclatura de quiacutemica inorgaacutenica Soluciones Soluciones ioacutenicas Reacciones

quiacutemicas Por la naturaleza de esta temaacutetica esta unidad permite incorporar la matemaacutetica quiacutemica

buscando asiacute promover el aprendizaje de esta ciencia exacta con gran relevancia en el aacuterea de las

ciencias de la salud



Por uacuteltimo la tercera unidad de anaacutelisis hace referencia a la quiacutemica del carbono en cuanto a

los grupos funcionales orgaacutenicos y sus propiedades fiacutesicas y quiacutemicas En esta unidad se pretende

ademaacutes fortalecer la capacidad de trabajo en equipo del estudiante para la presentacioacuten de una

exposicioacuten sobre la temaacutetica

Como se podraacute observar a continuacioacuten la malla incluye sugerencias para organizar

actividades evaluativas tanto en el aula como a manera de trabajo autoacutenomo que potencia el

aprendizaje basado en problemas la experimentacioacuten virtual el trabajo grupal la investigacioacuten

bibliograacutefica el uso de TICacutes la organizacioacuten de informacioacuten en graacuteficas el disentildeo y construccioacuten

de modelos y la conciencia ecoloacutegica propia de las ciencias

Es necesario enfatizar que el propoacutesito del curso de nivelacioacuten no es revisar la totalidad de

contenidos estudiados en el bachillerato ni adelantar el conocimiento disciplinar que se abordaraacute en

la carrera ofrecida a nivel universitario Por el contrario estas actividades tienen el objetivo de

introducir a los y las estudiantes al trabajo acadeacutemico superior e incentivar en ellos una postura

criacutetica participativa e investigativa respecto a las ciencias quiacutemicas Estas habilidades seraacuten muy

uacutetiles en la vida cotidiana y acadeacutemica en tanto incentiva al estudiante a formar una cultura

cientiacutefica

2 Resultados de Aprendizaje

a Interpreta los conceptos y principios quiacutemicos de la materia relacionaacutendolos con los

elementos y procesos naturales observados en su entorno

b Aplica los principios quiacutemicos en el desarrollo de praacutecticas experimentales

c Maneja operaciones matemaacuteticas en la resolucioacuten de problemas quiacutemicos de

interconversioacuten de unidades organizacioacuten perioacutedica de los elementos enlace quiacutemico

soluciones soluciones ioacutenicas y reacciones quiacutemicas

d Explica los conceptos y principios quiacutemicos relacionados con las soluciones

amortiguadoras los tipos reacciones quiacutemicas y los catalizadores bioloacutegicos

e Utiliza correctamente el lenguaje quiacutemico en la formulacioacuten e identificacioacuten de sustancias

quiacutemicas

f Reconoce las funciones quiacutemicas y propiedades de las sustancias orgaacutenicas

g Ejes transversales la promocioacuten de la proteccioacuten ambiental




Unidades de anaacutelisis Conocimientos (saber) Habilidades y actitudes (saber hacer y saber

ser) Actividad evaluativa

Unidad I

Quiacutemica General

Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los

conceptos y principios

quiacutemicos de la materia

relacionaacutendolos con

los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno

2 Aplica los principios

quiacutemicos que rigen los

cambios de estado en

el desarrollo de

praacutecticas

experimentales

3 Maneja operaciones

matemaacuteticas en la

resolucioacuten de

problemas de

interconversioacuten de

unidades organizacioacuten

perioacutedica de los

elementos y enlace

quiacutemico

11 Introduccioacuten a la quiacutemica general Interpreta los conceptos y principios quiacutemicos

relacionaacutendolos con los elementos y procesos

naturales observados en su entorno

demostrando intereacutes

Los estudiantes realizaraacuten organizadores

graacuteficos para sintetizar la informacioacuten

incluyendo conceptos y ejemplos de

elementos y procesos naturales tomados del

entorno en cada temaacutetica

12 La materia

Sustancias y mezclas

Transformacioacuten de la materia en energiacutea

Clases de energiacuteas Cineacutetica potencial y

quiacutemica

13 Estados fiacutesicos de la materia

Experimenta la quiacutemica aplicando los

principios que rigen los cambios de estado

demostrando criticidad

Elaboracioacuten en casa de un cuadro de doble

entrada estado fiacutesico ndash caracteriacutestica y de un

organizador graacutefico con los cambios de

estado fiacutesico de la materia

Experimentacioacuten quiacutemica en un simulador de

estados de la materia presenta un informe

con las impresiones de pantalla

(En la bibliografiacutea se indica la direccioacuten

electroacutenica del simulador y la plataforma

Java para descargar)

Caracteriacutesticas de los estados fiacutesicos

Cambios de estado

14 El Sistema Internacional de

Unidades

Utiliza los principios quiacutemicos y matemaacuteticos

que rigen la interconversioacuten de unidades en la

resolucioacuten de problemas de aplicacioacuten

demostrando organizacioacuten

Taller de ejercicios de aplicacioacuten de

interconversioacuten de unidades y evaluacioacuten

escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen

Unidades de longitud

Unidades de superficie

Unidades de densidad

Unidades de presioacuten

Unidades de temperatura

15 Eacutel Aacutetomo Representa la naturaleza iacutentima de la materia

construyendo un modelo de la estructura del

aacutetomo demostrando conciencia ecoloacutegica

Elaboracioacuten de una maqueta de los modelos

atoacutemicos utilizando materiales reciclables o

reciclados Teoriacuteas atoacutemicas y subpartiacuteculas

Nuacutemero Atoacutemico

Nuacutemero de masa Compara el beneficio y perjuiciodel uso de los

isotopos radiactivos en relacioacuten al ser humano

Anaacutelisis criacutetico constructivo en plenaria

sobre los beneficios y perjuicios de los Isoacutetopos naturales



Isoacutetopos radiactivos y sus utilidades


isoacutetopos radiactivos en base a la

investigacioacuten bibliograacutefica obtenido de

medios de comunicacioacuten escrita

16 La tabla perioacutedica Utiliza los principios quiacutemicos y matemaacuteticos

que determinan la configuracioacuten electroacutenica

del aacutetomo para determinar la ubicacioacuten de los

elementos quiacutemicos en la tabla perioacutedica y

predecir su electronegatividad demostrando

atencioacuten

Clasifica los bioelementos seguacuten su proporcioacuten

en la materia viva demostrando organizacioacuten


ubicacioacuten de elementos quiacutemicos seguacuten su

configuracioacuten electroacutenica y evaluacioacuten

escrita

Construccioacuten de un cuadro sinoacuteptico de la

clasificacioacuten de los bioelementos en base a

investigacioacuten bibliograacutefica sobre la

proporcioacuten de los bioelementos en el cuerpo

humano obtenido de medios de

comunicacioacuten electroacutenicos

Relacioacuten de la configuracioacuten electroacutenica del

aacutetomo con la organizacioacuten perioacutedica de los

elementos quiacutemicos

Propiedades perioacutedicas electronegatividad

Clasificacioacuten de los bioelementos elementos

mayores elementos menores oligoelementos

17 Enlaces quiacutemicos


que rigen los enlaces quiacutemicos demostrando

organizacioacuten

Taller de ejercicios de aplicacioacuten de tipos de

enlace y evaluacioacuten escrita

Ioacutenico

Covalentes polares y no polares

Metaacutelico

Puentes de hidroacutegeno y Fuerzas de Van der

Waals

BIBLIOGRAFIacuteA BASE

Caicedo Byron (2007) Quiacutemica 1 Quito Editorial Prolipa

En este texto se desarrolla las temaacuteticas de la unidad de anaacutelisis utilizando un estilo sencillo y conciso para la explicacioacuten de los criterios cientiacuteficos contando ademaacutes con un soporte de

ejercicios de aplicacioacuten resueltos por el autor y otros propuestos para el trabajo del estudiante

PhetInteractiveSimulations (2013) University of Colorado Bouldier Disponible en httpsphetcoloradoeduessimulationscategorychemistry

PhETInteractiveSimulations es una paacutegina de internet donde se podraacute encontrar actividades y simulaciones en las que el estudiante tendraacute acceso a praacutecticas de laboratorio virtuales para

fortalecer el aprendizaje de diferentes temaacuteticas del curriculum tiene un formato jar por lo cual se debe disponer de la plataforma informaacutetica Java el cual es un lenguaje de de programacioacuten

que permite el uso de programas como herramientas juegos y aplicaciones de negociosPara descargar Java puede ingresar al siguiente link httpswwwjavacomesdownload

PhetInteractiveSimulations (2013) University of Colorado Bouldier Disponible en httpphetcoloradoeduessimulationstates-of-matter

En esta paacutegina de internet se encuentra el simulador propuesto como actividad evaluativa del subtema 13 Estados fiacutesicos de la materia

La paacutegina para descargar la plataforma Java para acceder al uso del simulador estaacute disponible en httpswwwjavacomesdownload

BIBLIOGRAFIacuteA SECUNDARIA

Brown T L LeMayJr H E Bursten B E ampBurdge J R (2004) Quiacutemica (9ordm Ed) Pearson Educacioacuten

Vera Joseacute (2010) Tipos de enlaces quiacutemicos Disponible en httpwwwyoutubecomwatchv=g9O4R67Bahk

De Leoacuten Ana Leyva Adalgiza Oviedo CynthiaVelaacutezquez Lizbeth (2008) Modelos atoacutemicos Disponible en httpobservaeimaginablogspotcom200802modelos-atmicos_19html





Unidad II

Quiacutemica Inorgaacutenica

Resultados de

aprendizaje

1 Utiliza correctamente

el lenguaje quiacutemico en

la formulacioacuten e

identificacioacuten de

sustancias quiacutemicas



resolucioacuten de ejercicios

de soluciones

soluciones ioacutenicas y

reacciones quiacutemicas

3 Explica los conceptos y

principios quiacutemicos

relacionados con las

soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los

catalizadores bioloacutegicos


quiacutemicos que la

concentracioacuten de las

soluciones en el

desarrollo de praacutecticas

experimentales

21 Nomenclatura de quiacutemica inorgaacutenica Utiliza correctamente los nuacutemeros de

oxidacioacuten y las normas de formulacioacuten y

nomenclatura en la formulacioacuten e

identificacioacuten de cationes aniones y

compuestos quiacutemicos demostrando precisioacuten


nomenclatura quiacutemica

Nuacutemeros de Oxidacioacuten

Cationes y aniones

Formulacioacuten y nomenclatura de los grupos

funcionales inorgaacutenicos

22 Soluciones


en la resolucioacuten de ejercicios de concentracioacuten

de las soluciones demostrando organizacioacuten


procesos de preparacioacuten de soluciones



concentracioacuten de soluciones


preparacioacuten de soluciones presenta un

informe con las impresiones de pantalla y

caacutelculos de masa de soluto

(En la bibliografiacutea se indica donde se

encuentra disponible el simulador)

Concentracioacuten en unidades fiacutesicas (

masamasa masa volumen

volumenvolumen ppm)

Concentracioacuten en unidades quiacutemicas

(molaridad normalidad molalidadfraccioacuten

molar)

23 Soluciones ioacutenicas Utiliza los principios quiacutemicos en la

explicacioacuten del mecanismo de accioacuten de las

soluciones amortiguadoras en los sistemas

bioloacutegicos y los meacutetodos matemaacuteticos en la

determinacioacuten de la acidez y basicidad de las

sustancias en funcioacuten a su valor de pH


Evaluacioacuten oral sobre mecanismo de accioacuten

de los amortiguadores

Taller de ejercicios de clasificacioacuten y

ordenamiento de las soluciones aacutecidas y

baacutesicas en funcioacuten a caacutelculo del pH

Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores

24 Reacciones quiacutemicas

Utiliza los principios quiacutemicos en la

clasificacioacuten de tipos de reacciones en la

explicacioacuten de la funcioacuten de catalizadores en

los sistemas bioloacutegicos y los principios

matemaacuteticos en la resolucioacuten de ejercicios en

base a reacciones quiacutemicas demostrando

organizacioacuten

Tarea en casa de la clasificacioacuten de los tipos

de reacciones elaborando un organizador

graacutefico de Smart Art en Word

Evaluacioacuten oral de la investigacioacuten en medios

electroacutenicos sobre la funcioacuten de los

catalizadores en los sistemas bioloacutegica

Tarea de ejercicios de aplicacioacuten igualacioacuten

de ecuaciones y estequiometriacutea y evaluacioacuten

escrita

Tipos de reacciones

a Por el proceso quiacutemico(siacutentesis

descomposicioacuten doble descomposicioacuten

sustitucioacuten redox)

b Por el cambio energeacutetico (endoteacutermicas y

exoteacutermicas)

Ecuaciones quiacutemicas meacutetodos de igualacioacuten

algebraica y redox

Estequiometriacutea relaciones de moles masa y

volumen reactivo limitante pureza

rendimiento

Catalizadores




Chang Raymond (2006) Quiacutemica General(4ordm Ed)Meacutexico Editorial McGraw Hill Interamericana

En este texto se desarrolla las temaacuteticas de las unidades de anaacutelisis 22 23 y 24 en donde se tratan los principios conceptuales con claridad y precisioacuten haciendo uso de estrategias graacuteficas

para organizar la informacioacuten y complementar la explicacioacuten Al final de cada tema se presentan ejercicios de aplicacioacuten de una profundidad adecuada para el estudiante de nivelacioacuten

Caicedo Byron (2007) Nomenclatura de Quiacutemica Inorgaacutenica Quito Editorial Prolipa

En el texto el autor da a conocer las normas internacionales de la nomenclatura quiacutemica con un lenguaje sencillo claro ordenado y sistemaacutetico sobre la base de las recomendaciones de

Unioacuten Internacional de Quiacutemica Pura y Aplicada (IUPAC) y considerando tambieacuten la nomenclatura tradicional admitida por la IUPAC



fortalecer el aprendizaje de diferentes temaacuteticas del curriculum tiene un formato jar por lo cual se debe disponer de la plataforma informaacutetica Java el cual es un lenguaje de de

programacioacuten que permite el uso de programas como herramientas juegos y aplicaciones de negocios Para descargar Java puede ingresar al siguiente link

httpswwwjavacomesdownload

PhetInteractiveSimulations (2013) University of Colorado Bouldier Disponible en httpsphetcoloradoeduessimulationconcentration

En esta paacutegina de internet se encuentra el simulador propuesto como actividad evaluativa del subtema 22Soluciones





Experimentos caseros Experimentos de quiacutemica con catalizador (2013) Disponible en httpwwwyoutubecomwatchv=2AksuCCl4Ek



Unidad III

Quiacutemica Orgaacutenica

Resultados de

aprendizaje

Reconoce las funciones

quiacutemicas y explica las

propiedades de las

sustancias orgaacutenicas

31 Definicioacuten de compuestos orgaacutenicos y

quiacutemica del carbono

Reconoce las funciones quiacutemicas presentes en

diferentes compuestos orgaacutenicos y explica sus

propiedades fiacutesicas y quiacutemicas demostrando

criticidad

Investigacioacuten bibliograacutefica sobre las

diferentes funciones quiacutemicas orgaacutenicas para

la elaboracioacuten de un trabajo escrito y la

presentacioacuten de una exposicioacuten utilizando

Power Point y videos como material de

apoyo

Taller de ejercicios de reconocimiento de

funciones quiacutemicas en compuestos

orgaacutenicos

32 Propiedades de los compuestos

orgaacutenicos principales grupos funcionales y

sus propiedades fiacutesicas y quiacutemicas




Caicedo Byron (2007) Quiacutemica 3Quito Editorial Prolipa

En este texto se desarrolla las temaacuteticas de la unidad de anaacutelisis utilizando un estilo sencillo y conciso para la explicacioacuten de los criterios cientiacuteficos y los procesos quiacutemicos relacionados con

las sustancias orgaacutenicas

McMurry John (2012) Quimica Orgaacutenica (8ordm Ed) CengageLearning Editores Disponible en httpbooksgoogleesbooksid=okQZdnD_MvQCamppg=PR4amplpg=PR4ampdq=McMurry

Este material es un texto disponible en internet que aborda la temaacutetica de la unidad quiacutemica orgaacutenica de forma clara y precisa


Mondragoacuten Ceacutesar Viarisio Elvia (2005) Quiacutemica Orgaacutenica Quito Editorial Santillana

Canal de Video Ciencias (2011) Quiacutemica Orgaacutenica 1de6 Introduccioacuten Disponible en httpwwwyoutubecomwatchv=uvMW_uRuJ2o

Noticias de la Ciencia y Tecnologiacutea (2014) Revista Amazings Disponible en httpnoticiasdelacienciacomseccienciaquimica





Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas

Sugerencias metodoloacutegicas especiacuteficas

En el estudio de la asignatura se debe eliminar metodologiacuteas memoriacutesticas en

temaacuteticas que se pueden trabajar maacutes efectivamente de manera aplicativa en tal

virtud se recomienda que en el estudio de la tabla perioacutedica se debe utilizar

estrategias para fortalecer la interpretacioacuten y utilizacioacuten de esta herramienta mas no

la memorizacioacuten de la misma

Se sugiere que la temaacutetica sea contextualizada utilizando los principios quiacutemicos

para la explicacioacuten de fenoacutemenos o situaciones del entorno como una estrategia que

motive al estudiante en el aprendizaje de la quiacutemica

La naturaleza del contenido de la asignatura requiere de la utilizacioacuten de la

matemaacutetica para lo cual se solicita a los estudiantes el uso de calculadoras

cientiacuteficas necesarias principalmente para el trabajo con funciones logariacutetmicas en la

temaacutetica de pH

5 Referencias bibliograacuteficas adicionales

Babor Joseph Ibarz Joseacute (1979) Quiacutemica General Moderna Barcelona Editorial Mariacuten

Burns Ralph (1996) Fundamentos de Quiacutemica (2ordm Ed) Meacutexico Prentice Hall Hispanoamericana

Cataldi Zulma Donnamariacutea M Cristina (2009) IV Congreso de Tecnologiacutea en Educacioacuten y

Educacioacuten en Tecnologiacutea Conferencia ldquoDidaacutectica de la quiacutemica y TICs laboratorios virtuales

modelos y simulaciones como agentes de motivacioacuten y de cambio conceptualrdquo Disponible en

httpsediciunlpeduarhandle1091518979

Consejo Superior de Investigacioacuten Cientiacutefica Los avances de la quiacutemica-Artiacuteculos Espantildea

Disponible en httpwwwlosavancesdelaquimicacomblogcategoryarticulos



Daub William Seese William Traducido por Alvarado Esther (2005) Quiacutemica (8ordm Ed) Meacutexico

Pearson educacioacuten

Facultad de Quiacutemica de la Universidad Autoacutenoma de Meacutexico Revista educacioacuten quiacutemica en liacutenea

Disponible en httpwwweducacionquimicainfo

SchaumRosenberg (2009) Problemas de Quiacutemica (9ordm Ed) Espantildea McGraw Hill Interamericana

Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica de Meacutexico (2002) Orientaciones acadeacutemicas para la elaboracioacuten

del documento recepcional Experimentacioacuten de una propuesta didaacutectica Meacutexico pp 20 y 21

Disponible en httpwwwenesonoraedumxplan_estudiosProgramas78LEPdoc_receppdf

Universidad Veracruzana Revista La Ciencia y el Hombre Meacutexico Disponible en

httpwwwuvmxcienciahombre



Microcurriacuteculo de Anatomiacutea

1 Introduccioacuten al estudio de la Anatomiacutea

La presente malla curricular estaacute distribuida en seis unidades de anaacutelisis y utiliza

herramientas como la comprensioacuten el anaacutelisis la siacutentesis las mismas que estaacuten en constante

crecimiento con caracteriacutesticas uacutenicas que variacutean seguacuten cada persona he implica crear y

establecer relaciones entre criterios y asiacute resolver problemas para construir nuevos

conocimientos Tambieacuten incluye sugerencias para organizar actividades evaluativas tanto en

el aula como a manera de trabajo autoacutenomo Pero no podemos perder de vista que el

propoacutesito del curso de nivelacioacuten es fortalecer las bases del bachillerato mas no es revisar la

totalidad de contenidos estudiados en el mismo ni profundizar el estudio de los contenidos

universitarios

La primera unidad de anaacutelisis cuenta con 10 horas acadeacutemicas estaacute enfocada al estudio

de las generalidades de la Anatomiacutea Humana en donde se daraacute las nociones generales de la

asignatura como es la historia Posiciones Anatoacutemicas Planos cavidades corporales etc

La segunda unidad de anaacutelisis cuentas con 30 horas acadeacutemicas estaacute orientada al

estudio del aparato locomotor en donde manejaremos los sistemas que estaacuten encargados del

soporte y movimiento del cuerpo humano

La tercera unidad cuentas con 25 horas acadeacutemicas y estaacute orientada al manejo de los

sistemas vitales como es Cardio ndash Circulatorio Corazoacuten ndash Estructura ndash Cavidades ndash Sistema

de Conduccioacuten eleacutectrica ndash Irrigacioacuten Vasos sanguiacuteneos ndash linfaacuteticos ndash Sangre ndash Circulacioacuten

mayor y circulacioacuten menor ndash Bazo ndash ganglios linfaacuteticos y linfa Funcioacuten del sistema cardio

circulatorio Respiratorio Clasificacioacuten estructural de las viacuteas respiratorias ndash Oacuterganos de las

viacuteas aeacutereas superiores e inferiores ndash Funcioacuten del aparato respiratorio ndash Fonacioacuten

La cuarta unidad de anaacutelisis cuenta con 20 horas acadeacutemicas y estaacute orientada al estudio

de Sistema de la nutricioacuten y excrecioacuten en donde analizaremos Sistema Digestivo Boca ndash

tubo digestivo ndash glaacutendulas anexas Funcioacuten del sistema digestivo

La quinta unidad cuenta con 20 horas acadeacutemicas y esta destinada para Sistema

Reproductor Masculino Escroto testiacuteculos conductos del aparato glaacutendulas sexuales

Funcioacuten del aparato Reproductor Masculino Sistema Reproductor Femenino ovarios



trompas uterinas uacutetero vagina Vulva Perineacute glaacutendulas mamarias Funcioacuten del aparato

Reproductor Femenino

La ultima y sexta unidad cuenta con 20 horas acadeacutemicas y estaacute orientada al estudio de

sistemas de relacioacuten Sistema Endoacutecrino Glaacutendula endoacutecrinas ndash estructura y funcioacuten Sistema

Nervioso Tejido nervioso ndash sistema nervioso central ndash perifeacuterico y autoacutenomo ndash Funcioacuten del

Sistema nervioso Oacuterganos de los Sentidos Sentido de la Vista de la audicioacuten del gusto del

olfato y del tacto ndash Estructura y funciones

Todas la unidades de anaacutelisis usan como ejes transversales TICs organizacioacuten de

aprendizajes y tienen el objetivo de introducir a los y las estudiantes al trabajo acadeacutemico

superior e incentivar en ellos una postura criacutetica reflexiva analiacutetica e investigativa respecto a

los contenidos de la Anatomiacutea Funcional

En este curso se haraacute un estudio integral de la Anatomiacutea trataacutendola como una

asignatura viva y relacionada con varias disciplinas cientiacuteficas que buscan el mejoramiento de

la calidad de vida con el fin de comprender su vital importancia como sistema integrador del

cuerpo humano y constructor del conocimiento cientiacutefico por medio de la adquisicioacuten

desarrollo y comprensioacuten de los conocimientos que explican los fenoacutemenos de la naturaleza

y su relacioacuten directa con el ser humano

Las caracteriacutesticas de la disciplina de Anatomiacutea deben ser abordadas por el

estudiante para fortalecer habilidades y destrezas de desempentildeo previo al inicio de su

proyecto de Vida los cuales estaraacuten acorde a los avances y desarrollo de la tecnologiacutea

adaptaacutendose a la realidad de manera eacutetica dentro de nuestra sociedad


a Utilizar un lenguaje anatoacutemico baacutesico que le facilite la transicioacuten desde la educacioacuten

media a la superior a traveacutes de la comprensioacuten de los contenidos cientiacuteficos

b Relacionar las diferentes estructuras del Cuerpo Humano mediante la identificacioacuten

de las caracteriacutesticas esenciales de cada oacutergano para comprender su funcionamiento y

la interaccioacuten con las personas y con el medio ambiente

c Interpretar el funcionamiento de los Sistemas del Cuerpo Humano mediante la

asimilacioacuten del contenido cientiacutefico para mejorar su calidad de vida

d Integrar los constructos antes descritos como aporte en la elaboracioacuten del proyecto de

Aula y Proyecto Integrador de Saberes



e Desarrollar la autonomiacutea mediante la aplicacioacuten de habilidades en relacioacuten a su

carrera para garantizar la permanencia en su Vida estudiantil y el eacutexito en su Proyecto

de vida

f Eje transversal el cuidado de la salud




Unidades


Conocimientos (Saber) Habilidades y actitudes (saber hacer y

saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA

Resultados de aprendizaje Distingue las caracteriacutesticas

de los fundamentos de la

anatomiacutea y fisiologiacutea

humana y comparada

11 Historia de la Anatomiacutea

Etimologiacutea Historia generalidades

12 Generalidades Anatoacutemicas Posicioacuten

Anatoacutemica

Planos Anatoacutemicos

Terminologiacutea Anatoacutemica (posicioacuten

direccioacuten y movimiento)

13 Cavidades Corporales

craneal toraacutecica peacutelvica abdominal

Utilizar adecuadamente el lenguaje teacutecnico

Ubicar las estructuras anatoacutemicas del

cuerpo humano en relacioacuten a la posicioacuten

anatoacutemica

Potencializar las actividades baacutesicas del

estudiante para insertarlo en la carrera

Se realizara un debate en el cual los estudiantes

comentaran sobre la historia de la anatomiacutea y

cuaacutel es su importancia en el mundo actual

Se realiza una praacutectica en la cual el estudiante

adoptara la posicioacuten anatoacutemica realizara

movimiento como supinacioacuten pronacioacuten

circunduccioacuten etc identificaraacute aacuterea frontal

dorsal superior inferior de acuerdo al punto de

referencia que plantee el docente

Los estudiantes en grupos de trabajo y

utilizando la planimetriacutea realizaran trazados en

uno de sus compantildeeros a nivel abdonimal para

ubicar los cuadrantes abdonimal y ubicar los

oacuterganos de cada cuadrante

Se ubicara imaginariamente al estudiante en un

contexto diferente al aula en donde se le pediraacute

que ubique las fosas craneales

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)

Actividad evaluativa

sugerida

SISTEMAS DE LA

LOCOMOCIOacuteN (30 hs)

Resultados de

aprendizaje Identifica cada una de

las caracteriacutesticas

estructurales ubicacioacuten

y funcioacuten del sistema

oacuteseo articulaciones y

muscular

21 Oacuteseo Tejido Oacuteseo - Osificacioacuten ndash Clasificacioacuten ndash

Esqueleto axial ndash Esqueleto Apendicular - Funcioacuten del

sistema oacuteseo

22 Articulaciones Clasificacioacuten ndash Estructura -

Funcioacuten de las articulaciones Clasificacioacuten estructural

(fibrosas cartilaginosas sinoviales) y clasificacioacuten funcional

(sinartrosis anfiartrosis diartrosis) de las articulaciones

ejemplo de ubicacioacuten anatoacutemica de cada una de las

clasificaciones


Identificar y relacionar los huesos

articulaciones y muacutesculos en el cuerpo

humano

Integrar el conocimiento de los sistemas de

la locomocioacuten para adquirir y practicar un

estilo de vida saludable

Se realizara cuadros de

resumen en donde el

estudiante realizara una

clasificacioacuten de todos los

huesos del cuerpo humano de

acuerdo a su forma y

estructura

Los estudiante realizaran una

noticiero en el cual simularaacuten

un accidente de traacutensito y

ubicaran que estructuras se



23 Muscular

Tejido muscular ndash Estructura de la ceacutelula muscular ndash

Contraccioacuten muscular ndash Clasificacioacuten de los muacutesculos

(esqueleacutetico cardiaco - estriado y liso) Funcioacuten producir los

movimientos estabilizar las posiciones del cuerpo movilizar

sustancias por el cuerpo regular el volumen de las viacutesceras y

producir calor Propiedades del tejido muscular excitabilidad

contractilidad extensibilidad elasticidad extensioacuten

Ubicacioacuten de muacutesculos superficiales

(Sistema Muscular Generalidades Estructura funcioacuten) Cara

Cuello Toacuterax Abdomen pelvis Extremidad Superior

Extremidad Inferior

ven involucradas en el mismo

en este ejercicio de resolucioacuten

de problemas especificaran los

huesos articulaciones y

muacutesculos involucrados

Se realizaran visitas a los

anfiteatros con el fin de ubicar

las estructuras del aparato

locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los

componentes del aparato

circulatorio y

respiratorio estructural

funcionalmente y

establece la importancia

de su funcionamiento

para el mantenimiento

homeostaacutetico del todo el

ser humano

31 Cardio ndash Circulatorio

Corazoacuten ndash Estructura ndash Cavidades ndash Sistema de Conduccioacuten

eleacutectrica ndash Irrigacioacuten Vasos sanguiacuteneos ndash linfaacuteticos ndash Sangre ndash

Circulacioacuten mayor y circulacioacuten menor ndash Bazo ndash ganglios

linfaacuteticos y linfa Funcioacuten del sistema cardio circulatorio

32 Respiratorio Clasificacioacuten estructural de las viacuteas respiratorias ndash Oacuterganos de

las viacuteas aeacutereas superiores e inferiores ndash Funcioacuten del aparato

respiratorio ndash Fonacioacuten Mabs


Identificar comprender y relacionar las

estructuras anatoacutemicas del sistema cardio

respiratorio

Integrar el conocimiento de los sistemas

vitales para adquirir y practicar un estilo de

vida saludable

Elaboracioacuten de maquetas y

dibujos en los cuales

estableceraacuten las diferencias

entre circulacioacuten mayor y

menor y cuaacuteles son las

estructuras que atraviesan para

lograr su objetivo

Se realizara una clase praacutectica

en donde se diseccionara un

corazoacuten y se ubicar cada una

de las estructuras del mismo

podriacutea ocuparse corazones de

porcinos o vacunos

Se realizara una observacioacuten

en el anfiteatro de las

estructuras que conforman el

aparato respiratorio



Resultado de

aprendizaje

Conocimientos (Saber) Habilidades y actitudes (saber hacer y saber ser) Actividad evaluativa sugerida

SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y

EXCRECIOacuteN (20 hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y

analizar las diferentes

estructuras y funciones

Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis

41 Sistema Digestivo Boca ndash tubo digestivo ndash

glaacutendulas anexas Funcioacuten del sistema digestivo

42 Sistema Urinario Rintildeoacuten y viacuteas urinarias ndash

Funcioacuten del sistema urinario


Identificar comprender y relacionar las estructuras

anatoacutemicas del sistema Digestivo


anatoacutemicas del sistema Urinario


Nutricioacuten y Excrecioacuten para adquirir praacutecticas

saludables

Debate en grupos sobre el

funcionamiento y su relacioacuten

estructural del aparato digestivo

Elaboracioacuten de maquetas y dibujos

Los alumnos presentaraacuten en grupos y

por medio de organizadores graacuteficos

las diferentes partes del documento

interactivo titulado Sistemas de

Excrecioacuten del cuerpo humano

Evaluacioacuten oral y escrita

(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA

REPRODUCCIOacuteN (20

hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y

analiza las diferentes

estructuras del Aparato

Reproductor Masculino y

femenino y su importancia

en la homeostasis y

preservacioacuten de la especie

51 Sistema Reproductor Masculino

Escroto testiacuteculos conductos del aparato

glaacutendulas sexuales Funcioacuten del aparato

Reproductor Masculino

52 Sistema Reproductor Femenino

ovarios trompas uterinas uacutetero vagina

Vulva Perineacute glaacutendulas mamarias Funcioacuten del

aparato Reproductor Femenino



anatoacutemicas del sistema reproductor Masculino y

Femenino

Identificar analizar comprender y relacionar las

estructuras anatoacutemicas del sistema reproductor

masculino y femenino para un buen manejo de la

sexualidad

Relacionar los sistemas de reproduccioacuten Masculino

y Femenino para fomentar el cuidado a la vida y el

respeto a siacute mismo

Elaboracioacuten de maquetas y dibujos u

ordenadores graacuteficos en los cuales

ubiquen las estructuras y la funcioacuten del

aparato reproductor masculino y

femenino

Elaboracioacuten de un esquema del ciclo

menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje

Conocimientos (Saber) Habilidades y actitudes (saber hacer y saber ser) Actividad evaluativa sugeriacuteda

SISTEMAS DE

RELACIOacuteN (20 hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica

relaciona las diferentes

partes del Sistema

Endocrino (produccioacuten y

funcioacuten hormonal) Y del

Sistema Nervioso

61 Sistema Endoacutecrino Glaacutendula endoacutecrinas

ndash Ubicacioacuten anatomiacutea y funcioacuten

62 Sistema Nervioso Tejido nervioso ndash sistema nervioso central ndash

perifeacuterico y autoacutenomo ndash Funcioacuten del Sistema

nervioso

Oacuterganos de los Sentidos Sentido de la Vista

de la audicioacuten del gusto del olfato y del tacto

ndash Estructuras que la conforman y funciones

de las mismas



anatoacutemicas de los sistemas de Relacioacuten


anatoacutemicas de los oacuterganos de los sentidos


Relacioacuten para mejorar la capacidad de respuesta

Integrar los contenidos cientiacuteficos antes descritos

como aporte en la elaboracioacuten del proyecto de Aula

y Proyecto Integrador de Saberes

Elaboracioacuten de tablas comparativas de

las diferentes glaacutendulas del cuerpo

humano y las hormonas que son

segregadas

Debate grupal acerca del

funcionamiento del cuerpo humano y

su relacioacuten con las descargas

hormonales normales

Clase praacutectica en donde se procederaacute a

revisioacuten de arcos reflejos por ejemplo

fotomotor y consensual activacioacuten del

sistema nervioso simpaacutetico

parasimpaacutetico ciliar etc

Feria de degustacioacuten de postres en

donde activaremos el sentido gusto

tacto olfato visioacuten aquiacute haremos a un

estudiante que diferencia entre olores

sabores para establecer y correcto

funcionamiento del sistema nervioso si

los reconoce podriacuteamos decir que esta

sus oacuterganos de los sentidos evaluados

en buenas condiciones


Tortora-Derrickson (2006) Principios de Anatomiacutea y Fisiologiacutea Editorial Panamericana 11va edicioacuten este puede ser considerado como el libro de base para el curso nivelatorio ya que abarca

los temas estipulados en el silabo de una manera global iniciando desde las generalidades de la histologiacutea embriologiacutea Anatomiacutea y Fisiologiacutea

Autores Nacionales Anatomiacutea Humana Tomo I Generalidades En este libro podraacute encontrar las generalidades de la historia de la Anatomiacutea de una manera resumida a fin de que pueda

orientarte en este bagaje de conocimiento

Guarderas C Castro Leoacuten A Texto de Anatomiacutea Moderna II Tomo 5ta edicioacuten En este libro podra encontrar el 90 del silabo pero es muy general podraacute utilizarlo como un guiacutea de consulta

raacutepida

GUYTON CG and HALL JE 2011 Tratado de Fisiologiacutea Meacutedica 11ordf Edicioacuten Elsevier En el presente texto encontrara todo lo referente a fisiologiacutea de todos los temas tratados en el silabo

le serviraacute como un libro de consulta en donde podraacute profundizar las temaacuteticas tratadas durante el curso preuniversitario



Netter 2004 Atlas de Anatomiacutea Humana este atlas cuenta con laacuteminas ilustrativas didaacutecticas en donde podraacute identificar cada una de las estructuras que se estaacuten estudiando y le serviraacute como

una guiacutea grafica para sus estudios

McMINN (2008) Gran Atlas De Anatomiacutea Humana 5ta Edicioacuten Editorial Oceacuteano En el presente atlas encontraras laacuteminas de disecciones humanas de los diferentes oacuterganos aparatos y

sistemas del Cuerpo


Testut L Latarjet A ANATOMIA HUMANA Salvat Editores SA Mallorca 41 Barcelona 1979 En el presente libro que consta de 4 tomos Ud podraacute encontrar de una forma sumamente

amplia y detallada todo el silabo maacutes este se considera un libro para uso ya Universitario ya que en el curso actual e lo usara uacutenicamente como medio de consulta anatoacutemica

Ruviere H Delmas A Anatomiacutea Humana descripcioacuten topograacutefica y Funcional 10ma edicioacuten 2002 El presente libro 6tambien e considera como un libro de consulta anatoacutemica

Latarjet Ruiz Liard ANATOMIA HUMANA 3ra Edicioacuten Editorial Medica Panamericana SA 1997 el presente libro seraacute un libro de consulta por su amplitud de conocimiento pero en el

mismo podraacutes revisar todo lo referente a la anatomiacutea mas no a la fisiologiacutea

Langgley C ANATOMIA Y FISIOLOGIA 4ta Edicioacuten este es un libro guiacutea que contiene cuadros y graacuteficos de resumen tanto de anatomiacutea como de fisiologiacutea mas no de embriologiacutea ni

histologiacutea le serviraacute como un medio de consulta bastante practico y raacutepido

Gardner Gray OrsquoRahilly ANATOMIA DE GARDNER 5ta Edicioacuten el presente libro serviraacute al final del curso nivelatorio ya que existen terminologiacuteas que las podraacute manejar cuando ya

termine su curso nivelatorio



4 Distribucioacuten sugerida de carga horaria por unidad


Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas


- Nason A Tratado de Biologiacutea Editorial Interamericana Meacutexico

- Rouviere H Delmas A 2002 Anatomiacutea Humana Descriptiva Topograacutefica y

funcional Masson SA Paris Cedex 06 Impresioacuten Aleu SA Zamora 45- Barcelona

4 voluacutemenes

- Salvat SA de Ediciones Pamplona e Instituto Geograacutefico de Agostini 1978

Enciclopedia Salvat de las Ciencias Novograph carretera de Iruacuten Km 12450

(Variante de Fuencarral)- Madrid Espantildea

- Testut L Latarjet A 2005 Tratado de Anatomiacutea Humana Salvat Editores SA

Mallorca 41 Barcelona (Espantildea) 4 tomos

- Testut L Latarjet A 2005 Compendio de Anatomiacutea Humana Salvat Editores SA


- Villee C Davis P Salomoacuten E 2005 Tratado de Biologiacutea Editorial Interamericana

Meacutexico DF 1 tomo



Microcurriacuteculo de Biologiacutea

1 Introduccioacuten al estudio de la Biologiacutea

Una reciente investigacioacuten realizada sobre las estrategias de aprendizaje de los alumnos

de biologiacutea en la Universidad Central de Caracas (Pereyra 2008) demostraba las falencias de

los acercamientos tradicionales en la ensentildeanza de las Ciencias Naturales El

desconocimiento del estudiantado respecto a los diferentes tipos de fuentes de informacioacuten el

reducido uso de diagramas esquemas y otros organizadores graacuteficos para la organizacioacuten de

conceptos estudiado la forma abstracta y poco interconectada por medio de la cual

tradicionalmente se imparte el conocimiento en Biologiacutea por parte del cuerpo docente etc

son algunos de los hallazgos del mencionado estudio hallazgos que se observan tambieacuten en la

ensentildeanza universitaria de la biologiacutea en el paiacutes

Asiacute la propuesta curricular para esta asignatura de nivelacioacuten plantea una manera

distinta de acercarse con rigor a las preguntas fundamentales de esta apasionante rama de las

Ciencias Naturales tanto en teacutermino de contenidos como en relacioacuten a las actividades

evaluativas que se realizaraacuten en el aula En las unidades que se describen a continuacioacuten se

trataraacute a la Biologiacutea como una ciencia estrateacutegica dentro del espectro del conocimiento

moderno puesto que formaliza el estudio de los seres vivos y las interrelaciones que construye

con su entorno natural Vale adelantar que una parte medular del presente microcurriacuteculo

corresponde al estudio de las ceacutelulas sus estructuras y funciones en los organismos vivos

pues esto permitiraacute transitar adecuadamente hacia las discusiones sobre los fenoacutemenos de

salud y enfermedad

La primera unidad estaacute orientada al estudio del origen y evolucioacuten de la vida En esta

unidad se trataraacute temaacuteticas introductorias a las Ciencias Naturales tales como la organizacioacuten

y evolucioacuten del universo el origen y evolucioacuten de la vida y de los organismos la importancia

de la biologiacutea como ciencia los niveles de organizacioacuten bioloacutegica las caracteriacutesticas

esenciales y clasificaciones de los seres vivos entre otros En la segunda unidad se revisaraacute

las bases quiacutemicas de la vida a partir del abordaje de algunos conceptos relevantes y las

principales funciones bioloacutegicas de diferentes sustancias En esta unidad se estudiaraacute a los

bioelementos a los oligoelementos a las funciones bioloacutegicas del agua de los carbohidratos

de los liacutepidos proteiacutenas enzimas y de los aacutecidos nucleicos



Finalmente la unidad tres presenta una introduccioacuten al estudio de la biologiacutea celular

En esta unidad tal vez la maacutes relevante para los estudiantes del aacuterea de la salud se revisaraacuten

principios de la teoriacutea celular la importancia del microscopio para el desarrollo de la

citologiacutea las clases de ceacutelulas y sus caracteriacutesticas esenciales la estructura y funciones del

nuacutecleo (replicacioacuten de ADN siacutentesis de proteiacutenas ciclo celular mitosis y meiosis) los tipos

de tejidos animales entre otros

Los conocimientos de Biologiacutea adquiridos durante la educacioacuten baacutesica y media se

emplearaacuten para relacionarlos con las ciencias de la vida en correlacioacuten al plan curricular y y

desarrollando comprensiones habilidades y actitudes de los bachilleres para el ingreso a las

diferentes carreras de ciencias de la salud y servicios sociales Todos estos saberes iraacuten acorde

a los avances y desarrollo de la tecnologiacutea adaptaacutendose a la realidad de manera eacutetica dentro

de nuestra sociedad beneficiando la integridad del ser humano su contexto y todo nuestro

planeta


a Explica de manera argumentada los fundamentos del origen de la vida evolucioacuten y

clasificacioacuten haciendo uso del lenguaje cientiacutefico

b Explica la estructura funcioacuten e interacciones de los componentes quiacutemicos de los

seres vivos resaltando la importancia en cada uno de los niveles de organizacioacuten

bioloacutegicos

c Diferencia cada uno de los componentes celulares caracteriacutesticas funciones y sus

relaciones para lograr una visioacuten de conjunto

d Discrimina los tipos de tejidos animales de acuerdo a su estructura funcioacuten que le

permita relacionar con la estructura macroscoacutepica




Unidades



saber ser)

Actividad evaluativa sugeriacuteda

Unidad I

ORIGEN Y EVOLUCIOacuteN

DE LA VIDA

(24 horas)

Conoce las teoriacuteas sobre el

origen y evolucioacuten del

universo y la tierra

Distingue entre las diferentes

teoriacuteas sobre el origen de la

vida y de los organismos

Estudiar la Biologiacutea como

ciencia Analiza y clasifica a

la Biologiacutea como ciencia su

relacioacuten con otras ciencias

Desarrolla capacidades

intelectuales para distinguir

entre los seres vivos y no

vivos describiendo las

propiedades que caracterizan

a los seres vivos tanto

estructurales funcionales su

relacioacuten con el medio

ambiente

11 Organizacioacuten y evolucioacuten del

universo

Teoriacuteas del origen del universo (queacute edad

tiene el universo)

La teoriacutea del Big Bang o gran explosioacuten

Teoriacutea evolucionista del universo

Teoriacutea del estado invariable del universo

Teoriacuteas del origen de la tierra argumento

religioso filosoacutefico y cientiacutefico

Origen y evolucioacuten del universo galaxias

sistema solar planetas y sus sateacutelites

Edad y estructura de la tierra

Materia y energiacutea

Materia propiedades generales y

especiacuteficas estados de la materia

Energiacutea leyes de la conservacioacuten y

degradacioacuten de la energiacutea Teoriacutea de la

relatividad

12 Origen y evolucioacuten de la vida y de los

organismos

Creacionismo

Generacioacuten espontaacutenea (abiogenistas)

Biogeacutenesis (proviene de otro ser vivo)

Exogeacutenesis (panspermia) (surgioacute la vida en

otros lugares del universo u otros planetas y

han llegado a traveacutes de meteoritos etc)

Evolucionismo y pruebas de la evolucioacuten

Teoriacuteas de Oparin-Haldane (fiacutesico-

quiacutemicas)

Condiciones que permitieron la vida

Evolucioacuten prebioacutetica

Identificar comprender explicar y aplicar

los fundamentos de la vida desde su inicio

diferenciar los niveles de organizacioacuten

clasificacioacuten de los seres vivos

caracteriacutesticas evolucioacuten y estado actual

con un pensamiento cientiacutefico y criacutetico

constructivo

Los estudiantes de manera individual

realizaran un ensayo de cualquiera de las

temaacuteticas de la Unidad 11- 12 en donde se

estipule la introduccioacuten anaacutelisis siacutentesis y

conclusiones de cada temaacutetica con un

miacutenimo de 3 carillas y un maacuteximo de 5

carillas

Para la seccioacuten 13 realizaran cuadros

comparativos de la relacioacuten de la biologiacutea

con otras ciencias

Para la seccioacuten 14

Los estudiantes realizaran mapas

conceptuales u ordenadores graacuteficos que

expliquen Niveles de organizacioacuten

bioloacutegica Caracteriacutesticas esenciales de los

seres vivos



Origen del oxiacutegeno en la tierra

Nutricioacuten de los primeros organismos

Fotosiacutentesis y reproduccioacuten primigenia

13 La biologiacutea como ciencia

Historia de la biologiacutea

Ciencias bioloacutegicas (conceptualizacioacuten)

Subdivisioacuten de las ciencias bioloacutegicas

Relacioacuten de la biologiacutea con otras ciencias

Meacutetodo cientiacutefico Procesos del

pensamiento sistemaacutetico y de induccioacuten y

deduccioacuten

Nomenclatura de las unidades bioloacutegicas

14 Niveles de organizacioacuten bioloacutegica

Caracteriacutesticas esenciales de los seres

vivos

Clasificacioacuten y caracteriacutesticas de los seres

vivos Organizacioacuten y complejidad Ciclo

vital Estructura celular Nutricioacuten

Respiracioacuten Metabolismo Crecimiento

Homeostasis Irritabilidad Movimiento

Reproduccioacuten Tiempo de vida Evolucioacuten

15 El medio ambiente y relacioacuten con los

seres vivos

Liacutemites y Factores temperatura luz agua

tipo de suelo presioacuten del aire densidad

poblacional habitad y nicho ecoloacutegico


Vilee Solomoacuten y cols (2008) Biologiacutea General 8va Ed Bogotaacute McGraw Hill

El presente libro le brindara una gran y amplia informacioacuten acerca de la asignatura aquiacute podraacutes encontrar gran parte de la temaacutetica de la asignatura desde el origen de la vida historia hasta

niveles de organizacioacuten tisular etc

Nason Alvin (2009) Biologiacutea 8va edicioacuten Meacutexico Editorial Limusa

El presente texto de gran valiacutea estaacute enfocado a darte grandes orientaciones acerca de la asignatura el cual de forma muy sencilla desde su primer capiacutetulo te llevara por un mundo lleno de ciencia

que fomente el aprendizaje de la asignatura ira explicando de manera clara y concisa desde el porqueacute de esta ciencia hasta las maacutes avanzadas teoriacuteas en los campos de la geneacutetica evolucioacuten

citologiacutea y fisiologiacutea



Vidal J (2007) Biologiacutea 15va edicioacuten

Guarderas C (2003) Biologiacutea Moderna 8va libro


Curtis H (2008) Biologiacutea 6degEd Bogotaacute Editorial Meacutedica Panamericana

El presente libro se lo puede encontrar de manera impresa y digital estaacute distribuido por capiacutetulos de una manera muy clara y organizada pero es importante mencionar que posea informacioacuten

amplia y que seraacute un material excelente para realizar consultas de la asignatura

Jones E (2003) Lo esencial en ceacutelula y geneacutetica 2degEd Madrid Editorial Meacutedica Mosby

Este libro estaacute orientado al estudio de la ceacutelula por lo cual seraacute de gran utilidad en el estudio de la asignatura

Cooper G (2010) La ceacutelula 5ta edicioacuten editorial Madrid Prentice Hall

El presente texto estaacute orientado al estudio de la ceacutelula y todos los cambios y desarrollo que ocurren en la misma

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las

caracteriacutesticas de los

niveles de organizacioacuten

de la materia viva

Identifica a las moleacuteculas

orgaacutenicas en sus

propiedades y

caracteriacutesticas

21 Bioelementos Oligoelementos

Funciones bioloacutegica del agua

Naturaleza de las moleacuteculas bioloacutegicas

(niveles de organizacioacuten de la materia

viva)

a El ser vivo

i Niveles de organizacioacuten de la materia viva

subatoacutemico atoacutemico molecular celular

pluricelular Organizacioacuten ecoloacutegica

poblacioacuten comunidad ecosistema biosfera

22 Funcioacuten de las Biomoleacuteculas

Carbohidratos liacutepidos proteiacutenas enzimas

y aacutecidos nucleicos

a Moleacuteculas orgaacutenicas El Carbono

b Carbohidratos simples monosacaacuteridos

disacaacuteridos y polisacaacuteridos

c Liacutepidos grasas fosfoliacutepidos glucoliacutepidos y

esteroides

d Proteiacutenas aminoaacutecidos

Analizar las caracteriacutesticas estructurales y

funcionales de los seres vivos y su

medioambiente e interpretar sus diferentes

interacciones influyentes en el sustento de la

vida que vayan acorde a sus valores eacuteticos y

morales para el beneficio de la humanidad de

nuestro planeta

Se realizara ordenadores graacuteficos de

Los estudiantes realizaraacuten un cuadro

comparativo (utilizar organizadores graacuteficos de

SmartArt de Word) entre las diferentes niveles

de organizacioacuten celular

Se realizara praacutecticas de laboratorio en las

cuales se observaran carbohidratos liacutepidos

proteiacutenas y se Elaborara informes de cada

praacutectica

Los estudiantes debatiraacuten en grupos sobre la

composicioacuten del ADN Y ARN a partir de la

presentacioacuten de casos de estudio por ejemplo

la clonacioacuten



e Aacutecidos Nucleicos Aacutecido

desoxirribonucleico (ADN) Aacutecido

Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III

INTRODUCCIOacuteN AL

ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)

31 Principios de la Teoriacutea celular

Importancia del microscopio para el

desarrollo de la citologiacutea Clases de ceacutelulas-

Caracteriacutesticas esenciales 9 horas

32 Citoplasma citoesqueleto y organelos

citoplasmaacuteticos Estructura y funciones

33 Nuacutecleo estructura Replicacioacuten de ADN

Siacutentesis de proteiacutenas Ciclo celular - Mitosis y

Definir a la ceacutelula y estudio Distinguir las

particulares esenciales de las ceacutelulas

Determinar la teoriacutea celular los principios en

la que se basa resentildea histoacuterica postulados y

caracteriacutesticas de las ceacutelulas Reconocer la

estructura de la ceacutelula de sus componentes

para despueacutes comprender el funcionamiento

de los procesos celulares fundamentales y su


teoriacutea celular a partir de la presentacioacuten de

casos de estudio se puede debatir sobre temas

como ceacutelulas madre

Los estudiantes elaboraran de maquetas y

dibujos acerca de las estructura de las ceacutelula y

realizaran un cuadro de resumen ya sea mapa

conceptual en donde se especifique las



Meiosis

34 Tejidos animales clasificacioacuten y

caracteriacutesticas (epitelial conjuntivo muscular

y nervioso)

impacto en los niveles de organizacioacuten

bioloacutegica superiores

Define el metabolismo y la homeostasis y dar

ejemplos de estos procesos Comprender y

explicar las estructuras y funciones asociadas

de las ceacutelulas procariotas y eucariotas

Conocer la reproduccioacuten celular enumerar las

fases y sus principales caracteriacutesticas

Conocer la clasificacioacuten de los tejidos

(epitelial conjuntivo muscular y nervioso)

funciones de cada uno de los organelos

citoplasmaacuteticos

Los estudiantes realizaran un cuadro

comparativo entre los diferentes tipos de

tejidos y especificara cuales son las ceacutelulas

que lo conforman

Se recomienda realizar las actividades en un

cuaderno de trabajo a fin de que se conserven

las evidencia del curso













El presente libro se lo puede encontrar de manera impresa y digital esta distribuido por capiacutetulos de una manera muy clara y organizada pero es importante mencionar que posea informacioacuten










Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA

ORD NOMBRES UNIVERSIDAD O ESCUELA POLITECNICA

1 GALO PINO ICAZA UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO

2 SANDRA CAMPOVERDE UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

3 JESSICA TAPIA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

4 MARCO GUERRERO UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

5 XIMENA CAMACHO UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

6 SILVIA VERDEZOTO UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

7 RUTH SALGADO UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI

8 GUIDO RODRIGUEZ UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

BIOLOGIacuteA

ORD NOMRES UNIVERSIDAD O ESCUELA POLITECNICA

1 JUAN MANUEL MACIAS D UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANTA

2 DAVIS ENRIQUE CALLE A UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR

3 JAIME LABRADOR UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

4 ROSARIO HUERTA VERA ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE MANABI

5 JANNET ROSERO GARCIA MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN

6 VICTOR H NAJERA CARDENAS UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

7 MARIA JOSE ROMERO UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

8 LUCIA DEL ROCIO VASQUEZ H UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE

9 DIEGO DAVID MOPOSITA VAacuteSQUEZ UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR

10 BELGICA IRALDA BARRAGAacuteN UNIVERSDIDAD ESTATAL AMAZOacuteNICA

11 NORMAN SORIA IDROVO ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL EJERCITO

12 ANDREA VEROacuteNICA DELGADO R UNIVERSIDAD POLITEacuteCNICA ESTATAL DEL CARCHI

13 VICTOR VERDESOTO UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHIMBORAZO

14 ELSA LILIANA MELO MOLINA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

15 CRISTINA LIZBETH VINUEZA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

16 MARCELO ALONSO MORETA MORETA

UNIVERSIDAD SUPERIOR POLITEacuteCNICA DEL

CHIMBORAZO

17 BELGICA UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZOacuteNICA

18 JENNY LANDIVAR ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

19 BOLIVAR BARRETO FALCONES UNIVERSIDAD TECNICA DE QUEVED

20 WILLIAM SORNOZA UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO

21 MARCELA BRITO ESCUELA SUPERIOR POLITEacuteCNICA DE CHIMBORAZO

QUIMICA




1 PABLO ESTEBAN TAMARIZ ORDONtildeEZ UNIVERSIDAD DE CUENCA

2 FAacuteTIMA RENEacute MEDINA PINOARGOTE UNIVERSIDAD TEacuteCNICA DE BABAHOYO

3 SONIA NATHALI GILER INTRIAGO

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE

MANABI

4 MARIacuteA ELENA RONQUILLO PONCE UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIacuteVAR

5 MARIacuteA FERNANDA CAICEDO BREEDY UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

6 LUIS FERNANDO ARAGUNDI RODRIGUEZ UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

7 FRANCISCO JOSEacute GARCIacuteA PAVOacuteN MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN

Taller de Prometeos

Quito varias reuniones diciembre 2014

Byron Acosta PhD en Administracioacuten Innovacioacuten y Tecnologiacutea Carlos Aacutevila PhD en Ingenieriacutea Civil

Sebastiaacuten Bruque PhD en Ciencias Quiacutemicas Jan Feyen PhD en Ciencia de la Educacioacuten y Juan Joseacute

Ruiz PhD en Ciencias Poliacuteticas



2

Iacutendice

CURRIacuteCULOS DE NIVELACIOacuteN 4

TRONCO COMUacuteN 5

Microcurriacuteculo de Universidad y Buen Vivir 6

1 Introduccioacuten a la Universidad y Buen Vivir 6





Introduccioacuten a la Comunicacioacuten Acadeacutemica 13

1 Introduccioacuten a la comunicacioacuten acadeacutemica 13





CURRIacuteCULO AacuteREA 6 SALUD 18

Microcurriacuteculo de Quiacutemica 19

1 Introduccioacuten al estudio de la Quiacutemica 19

2 Resultados de Aprendizaje 20




Microcurriacuteculo de Anatomiacutea 28

1 Introduccioacuten al estudio de la Anatomiacutea 28



4 Distribucioacuten sugerida de carga horaria por unidad 36


Microcurriacuteculo de Biologiacutea 37

1 Introduccioacuten al estudio de la Biologiacutea 37




5 Referencias bibliograacuteficas adicionales iexclError Marcador no definido

3


4


CURRIacuteCULO DE


TRONCO COMUN



(400 horas)

UNIVERSI

DAD Y

BUEN

VIVIR

(60 horas)

ICC

(60 horas)

C1 AacuteREA PARA

CIENCIAS E

INGENIERIacuteAS



Estadiacutestica

Ciudadaniacutea

y proyecto de vida

Introduc-

cioacuten a la

comunica-cioacuten

acadeacutemica


Fiacutesica 100

Quiacutemica 100




C2 AacuteREA DE

AGRICULTURA


Fiacutesica-

Matemaacuteticas

180

Biologiacutea 120

Quiacutemica 100

C3 AgraveREA DE

ARTES



Arte y Sociedad 100

Taller de

transdiscipli-

nariedad 100

Asignatura a

definir seguacuten

carrera

200

C4 AacuteREA DE

PROGRAMAS

BAacuteSICOS

EDUCACIOacuteN

SERVICIOS

CIENCIAS

SOCIALES Y

HUMANIDADES

PROGRAMAS GENERALES




Sociedad y

Cultura

140

Psicologiacutea 120





de humanidades

Desarrollo

de habilidades

baacutesicas de

pensa-miento







C5 AacuteREA DE

EDUCACIOacuteN

COMERCIAL

ECONOMIacuteA Y

AFINES





Matemaacuteticas

140

Sociologiacutea

120

Economiacutea

140

C6 SALUD



dentales

Biologiacutea 125

Anatomiacutea 125

Quiacutemica-

Matemaacuteticas

150



5

Tronco comuacuten

6























7





saber ser)











persona inteligente












derechos




superarlas


proyecto de vida




conocimientos



















buen vivir







conocimiento


su reflexioacuten


futuro



personal




adversidades



entorno





social


de vida


8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







3


4


CURRIacuteCULO DE


TRONCO COMUN



(400 horas)

UNIVERSI

DAD Y

BUEN

VIVIR

(60 horas)

ICC

(60 horas)

C1 AacuteREA PARA

CIENCIAS E

INGENIERIacuteAS



Estadiacutestica

Ciudadaniacutea

y proyecto de vida

Introduc-

cioacuten a la

comunica-cioacuten

acadeacutemica


Fiacutesica 100

Quiacutemica 100




C2 AacuteREA DE

AGRICULTURA


Fiacutesica-

Matemaacuteticas

180

Biologiacutea 120

Quiacutemica 100

C3 AgraveREA DE

ARTES



Arte y Sociedad 100

Taller de

transdiscipli-

nariedad 100

Asignatura a

definir seguacuten

carrera

200

C4 AacuteREA DE

PROGRAMAS

BAacuteSICOS

EDUCACIOacuteN

SERVICIOS

CIENCIAS

SOCIALES Y

HUMANIDADES

PROGRAMAS GENERALES




Sociedad y

Cultura

140

Psicologiacutea 120





de humanidades

Desarrollo

de habilidades

baacutesicas de

pensa-miento







C5 AacuteREA DE

EDUCACIOacuteN

COMERCIAL

ECONOMIacuteA Y

AFINES





Matemaacuteticas

140

Sociologiacutea

120

Economiacutea

140

C6 SALUD



dentales

Biologiacutea 125

Anatomiacutea 125

Quiacutemica-

Matemaacuteticas

150



5

Tronco comuacuten

6























7





saber ser)











persona inteligente












derechos




superarlas


proyecto de vida




conocimientos



















buen vivir







conocimiento


su reflexioacuten


futuro



personal




adversidades



entorno





social


de vida


8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







4


CURRIacuteCULO DE


TRONCO COMUN



(400 horas)

UNIVERSI

DAD Y

BUEN

VIVIR

(60 horas)

ICC

(60 horas)

C1 AacuteREA PARA

CIENCIAS E

INGENIERIacuteAS



Estadiacutestica

Ciudadaniacutea

y proyecto de vida

Introduc-

cioacuten a la

comunica-cioacuten

acadeacutemica


Fiacutesica 100

Quiacutemica 100




C2 AacuteREA DE

AGRICULTURA


Fiacutesica-

Matemaacuteticas

180

Biologiacutea 120

Quiacutemica 100

C3 AgraveREA DE

ARTES



Arte y Sociedad 100

Taller de

transdiscipli-

nariedad 100

Asignatura a

definir seguacuten

carrera

200

C4 AacuteREA DE

PROGRAMAS

BAacuteSICOS

EDUCACIOacuteN

SERVICIOS

CIENCIAS

SOCIALES Y

HUMANIDADES

PROGRAMAS GENERALES




Sociedad y

Cultura

140

Psicologiacutea 120





de humanidades

Desarrollo

de habilidades

baacutesicas de

pensa-miento







C5 AacuteREA DE

EDUCACIOacuteN

COMERCIAL

ECONOMIacuteA Y

AFINES





Matemaacuteticas

140

Sociologiacutea

120

Economiacutea

140

C6 SALUD



dentales

Biologiacutea 125

Anatomiacutea 125

Quiacutemica-

Matemaacuteticas

150



5

Tronco comuacuten

6























7





saber ser)











persona inteligente












derechos




superarlas


proyecto de vida




conocimientos



















buen vivir







conocimiento


su reflexioacuten


futuro



personal




adversidades



entorno





social


de vida


8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







5

Tronco comuacuten

6























7





saber ser)











persona inteligente












derechos




superarlas


proyecto de vida




conocimientos



















buen vivir







conocimiento


su reflexioacuten


futuro



personal




adversidades



entorno





social


de vida


8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


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Resultados de

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Conoce identifica y





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Femenino




sexualidad








femenino


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Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

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Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




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segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


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relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







6























7





saber ser)











persona inteligente












derechos




superarlas


proyecto de vida




conocimientos



















buen vivir







conocimiento


su reflexioacuten


futuro



personal




adversidades



entorno





social


de vida


8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







7





saber ser)











persona inteligente












derechos




superarlas


proyecto de vida




conocimientos



















buen vivir







conocimiento


su reflexioacuten


futuro



personal




adversidades



entorno





social


de vida


8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







8


Buen Vivir y sus


del ciudadano








e institucionales

relacionadas








reglamento interno

implicancias


del ciudadano



universitario











inferir convencer


describir juzgar y








de ideas

Considerar extremos



reglas



Definir objetivos



Planificacioacuten

Decisioacuten








formulacioacuten




sociedades









decisioacuten



familiar o barrio





Discriminacioacuten




correspondientes




9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

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elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

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escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





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experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


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Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




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Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

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Conoce identifica


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Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







9


inferir convencer


describir juzgar y

















clasificacioacuten
















causalidad

7 Transformaciones










de la realidad








abstractas



esenciales



y causalidad



cotidiana









inferir convencer


pensamiento














10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



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elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

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escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







10


describir juzgar y









evaluar


Problemas





problema



parte-todo






una dimensioacuten















11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









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soluciones

amortiguadoras los

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experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


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sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

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Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




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Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







11



Unidad 1 24 horas

Unidad 2 6 horas

Unidad 3 10 horas

Unidad 4 10 horas

Unidad 5 10 horas

TOTAL 60 horas


Proyecto de vida







Buen Vivir











SENPLADES





criticopdf


Meacutexico Trillas


Quito SENESCYT


12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

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quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

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Amortiguadores








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escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

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Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

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Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








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Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







12





Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT

































13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







13



























universitario

14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







14








15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos







15







universitario




expresioacuten


ortografiacutea



comunicacioacuten








afines



en esta unidad



tipos de textos









emotiva expresiva







un texto




compantildeero













de lectura





de lectura













cientiacutefico



produccioacuten



















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos











Unidad 1 10 horas

Unidad 2 10 horas

Unidad 3 20 horas

Unidad 4 20 horas

TOTAL 60 horas













Editora Nacional

Elaboracioacuten

Documentos de base


SNNA Quito SENESCYT























MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos

















MANABIacute




































































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



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problemas de




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12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























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escrita
















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Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









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experimentales









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22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













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Amortiguadores








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escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



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clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



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lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


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Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos


























































cientiacutefica











quiacutemicas








Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos












Unidad I


Resultados de

aprendizaje

1 Interpreta los




los elementos y

procesos naturales

observados en su

entorno




el desarrollo de

praacutecticas

experimentales



resolucioacuten de

problemas de




elementos y enlace

quiacutemico










12 La materia




quiacutemica
















Cambios de estado


Unidades







escrita

Unidades de masa

Unidades de volumen





























atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos



















atencioacuten






escrita
















organizacioacuten



Ioacutenico


Metaacutelico


Waals




















Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos











Unidad II


Resultados de

aprendizaje









de soluciones






soluciones

amortiguadoras los

tipos reacciones

quiacutemicas y los





soluciones en el


experimentales









Cationes y aniones



22 Soluciones

















volumenvolumen ppm)



molar)













Aacutecidos y bases

pH

Amortiguadores








organizacioacuten









escrita

Tipos de reacciones





exoteacutermicas)


algebraica y redox



rendimiento

Catalizadores
























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos






























Unidad III


Resultados de

aprendizaje



propiedades de las







criticidad






apoyo



orgaacutenicos




















Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos























Unidad 1 40 horas

Unidad 2 85 horas

Unidad 3 25 horas

TOTAL 150 horas













temaacutetica de pH


































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos































universitarios
























































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos












































de vida





Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos










Unidades



saber ser)



GENERALIDADES DE

LA ANATOMIA

HUMANA




humana y comparada




Anatoacutemica









anatoacutemica




















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS DE LA


Resultados de






muscular



sistema oacuteseo






clasificaciones




humano





resumen en donde el





estructura







23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos









23 Muscular











Extremidad Inferior









locomotor

Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


sugerida

SISTEMAS VITALES

(25 hs)

Resultados de

aprendizaje

Identifica los


circulatorio y


funcionalmente y





ser humano












respiratorio



vida saludable







lograr su objetivo






porcinos o vacunos







Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos









Resultado de

aprendizaje


SISTEMA DE LA

NUTRICIOacuteN Y


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y



Aparato Digestivo

Aparato Urinario

Aparato y como su

funcionamiento

contribuye a la

homeostasis












saludables











(Exposiciones)

Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE LA


hs)

Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica y





en la homeostasis y













Femenino




sexualidad








femenino


menstrual femenino



Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos









Resultado de

aprendizaje


SISTEMAS DE


Resultados de

aprendizaje

Conoce identifica


partes del Sistema



Sistema Nervioso





nervioso




de las mismas














segregadas




hormonales normales





















raacutepida








sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos












sistemas del Cuerpo















Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos











Unidad 1 10 horas

Unidad 2 30 horas

Unidad 3 25 horas

Unidad 4 20 horas

Unidad 5 20 horas

Unidad 6 20 horas

TOTAL 125 horas





4 voluacutemenes
































salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos





























salud y enfermedad
























planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos





















planeta






bioloacutegicos








Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos










Unidades



saber ser)


Unidad I


DE LA VIDA

(24 horas)



















ambiente


universo


tiene el universo)














relatividad


organismos

Creacionismo








quiacutemicas)









constructivo







carillas



con otras ciencias






seres vivos













deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos



















deduccioacuten




vivos








seres vivos
























Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos



















Resultado de

aprendizaje


saber ser)


Unidad II

BASES QUIacuteMICAS

DE LA VIDA

(32 horas)

Analizar las



de la materia viva



propiedades y






viva)

a El ser vivo












esteroides








nuestro planeta









praacutectica




la clonacioacuten





Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos











Ribonucleico (ARN)



















Unidades

Resultado de

aprendizaje


saber ser)


UNIDAD III


ESTUDIO DE LA

BIOLOGIacuteA

CELULAR (69 horas)



























Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos









Meiosis



y nervioso)
















que lo conforman


























Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos











Unidad 1 24 horas

Unidad 2 32 horas

Unidad 3 69 horas

TOTAL 125 horas

Elaboracioacuten

ANATOMIA










BIOLOGIacuteA



















CHIMBORAZO






QUIMICA








MANABI





Taller de Prometeos














MANABI





Taller de Prometeos







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