Fecha: 14/07/2010

EVALUACION DE UN SITIO WEB EDUCATIVO

EVALUADOR:

Asdrubal Noguera

Página 2 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como finalidad cumplir con uno de los objetivos del trabajo final de la

materia Evaluación y Recursos Digitales, asignatura de la Especialización en Tecnología, Aprendizaje y

Conocimiento, donde se evaluará un sitio web educativo elegido por el estudiante, con el fin de valorar

su calidad tecnológica, pedagógica y funcionalidad de la misma.

Para cumplir con esta actividad elegí el Portal del Programa Nacional de Atención en Salud para

Personas con Discapacidad del Ministerio del Poder Popular para la Salud (http://pasdis.mpps.gob.ve/

pasdis/), que fue justamente de donde seleccione el curso virtual para la elaboración de un instrumento

de evaluación en un momento de su proceso instruccional.

Con esta evaluación además pretendo afianzar mis conocimientos en cuanto al diseño y manejo de

instrumentos de evaluación para sitios web educativos.

Página 3 INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN

1. Se toman en cuenta los criterios de evaluación aplicables al sitio web educativo y en base a esta cantidad se establece la escala cuantitativa de un 100% de funcionalidad.

2. Las respuestas “NA”, no serán tomadas en cuenta para la toma de decisión de la evaluación, ya que dicho indicador, sirve sólo para definir el sitio web.

3. Luego se suman las cantidades de ítems “Sí” presentes en el sitio web y a parte los “No" encontrados.

4. La cantidad de “Sí” se llevará a una escala cuantitativa porcentual, donde de acuerdo al intervalo en que se ubique, se obtendrá el rango de recomendación para su utilización con fines educativos.

5. Se colocará el resultado en el rango de valoración que corresponda:

RANGO DE VALORACIÓN ESCALA CUANTITATIVA

Nada recomendable 0% - 5% Poco recomendable 6% - 25% Neutral 26% - 50% Recomendable 51% - 95% Muy recomendable 96% - 100%

Página 4 DATOS DEL SITIO WEB EVALUADO

1.– NOMBRE DEL SITIO WEB EDUCATIVO: PORTAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE ATENCIÓN EN SALUD PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (PASDIS-MPPS).

2.– AUTORES + EMAIL:PASDIS,pasdis@mpps.gob.ve / rhbmedica@cantv.net PASDIS.

3.- EDICIÓN: 2009/CARACAS/http://pasdis.mpps.gob.ve/pasdis/

4.– FINALIDAD DEL SITIO WEB: Mixto (formativo e informativo).

5.– DESTINATARIO: Alumnos universitarios, profesores, especialistas en el área de la salud.

6.– NOMBRE DEL EVALUADOR: Asdrúbal Noguera.

7.– FECHA DE EVALUACION: 14/07/2010.

Página 5 PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

Página 6 EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

Página 7 EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

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Página 17 EVALUACION DEL PORTAL DE PASDIS DEL MPPS

Página 18 ANALISIS DE RESULTADOS

TABLA 1. REGISTRO DE RESPUESTAS SI Y NO POR CRITERIO EVALUADO

CRITERIOS SI NO

AUTORIDAD 7 1

FACILIDAD DE USO 14 5

VERSATILIDAD 5 0

CALIDAD DE ENTORNO AUDIOVISUAL 2 3

CALIDAD DE CONTENIDOS 0 4

ORIGINALIDAD Y USO DE

TECNOLOGÍA

0

3 CAPACIDAD DE MOTIVACIÓN 0 1

ADECUACIÓN AL DESTINATARIO 4 0

POTENCIALIDAD DE RECURSOS

DIGITALES

1

0 FOMENTA EL

AUTOAPRENDIZAJE

1

1 ENFOQUE PEDAGOGICO

ACTUAL

1

0 TOTAL EN % 35= 66,03% 18= 33,96%

Página 19 ANALISIS DE RESULTADOS

EL ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGE LAS ACTIVIDADES

DEL SITIO WEB EN ESTUDIO SON:

MEMORIZAR

COMPRENDER

COMPARAR

RELACIONAR

ANALIZAR

RAZONAR

IMAGINAR

EXPRESIÓN

EXPERIMENTAR

EXPLORAR

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

Página 20 ANALISIS DE RESULTADOS

GRAFICO 1. DISTRIBUCION PORCENTUAL DEL NIVEL DE RECOMENDACIÓN PARA SU UTILIZACIÓN CON FINES EDUCATIVOS. FUENTE CUADRO 1.

SiNo

18= 33,96%

35= 66,03%

Página 21 SINTESIS DE RESULTADOS

En este estudio valorativo del sitio web: Portal del Programa Nacional de Atención en Salud para Personas con Discapacidad del Ministerio del Poder Popular para la Salud , donde la variable es el rango de valoración de funcionalidad, tecnología y enfoque pedagógico para su recomendación como sitio web con fines educativos, se observa; que es recomendable con un 66,03%, siendo su mayor debilidad en calidad de contenidos, originalidad, uso de tecnología y su capacidad de motivación y su fuerte en la facilidad de uso. Por lo que se recomienda que su intervención sea sobre sus debilidades para reforzar a un mas reforzaran a un mas el esfuerzo cognitivo que exige sus actividades y garantizar un aprendizaje significativo en sus alumnos en su proceso de enseñanza y aprendizaje.