Boletín Informativo No. 1

Sistematización de experiencias significativas mediadas por

TIC en establecimientos educativos del Cier Sur:

La consolidación de comunidades docentes

PRESENTACIÓN

¡Estimados docentes!

Les presentamos nuestro Boletín informativo No.1 Sistematización de experiencias significativas mediadas

por TIC en establecimientos educativos del Cier Sur: La consolidación de comunidades docentes, el cual

tiene como propósito principal compartir el proceso de construcción de las experiencias significativas de las

instituciones adscritas.

Invitamos a los docentes, investigadores y coinvestigadores a

participar en nuestro boletín informativo, con el envío de fotos,

sugerencias o notas al siguiente correo electrónico:

lareyes@uao.edu.co .

Claudia Roldán

Gloria Rincón Bonilla

Gloria Rodríguez

Andrés Felipe Gallego

Jesús David Cardona

Juan Camilo Zuluaga

Carmen Elena Yela

Daniela Muñoz Lemos

Lina Andrea Reyes

I.E. Agustín Nieto

Arabella Cortés

Magnolia Angulo

Mario Morales

Edgar de Jesús Ramírez

Socorro Sendoya

Freddy Blanco

I.E. Santa Rosa

Jorge Eliecer Camargo

I.E. Mayor de Yumbo

Clara Inés Castillo Ch.

Adriana Herrera

Carmen Alicia Espinosa

Carlos Alberto Rendón

Gloria Maritza Agudelo

Gladis Calderón

Ciana Tobar

Yadira Pabón

Esther P. Salazar M

Coinvestigadores vinculados al proyecto

¡Agradecemos

su interés!

Investigadores vinculados al proyecto

“No se pueden formar profesores sin hacer opciones ideológicas. Según el modelo de sociedad y de ser

humano que se defienda, las finalidades que se asignen a la escuela no serán las mismas y en consecuencia, el

rol de los profesores no se definirá de la misma manera...Eventualmente, se pueden formar químicos,

contadores o informáticos haciendo abstracción de las finalidades de las empresas que los emplearán.

Podemos decir, de manera un poco cínica, que un buen químico sigue siendo un buen químico si fabrica

medicamentos o si fabrica droga. Que un buen contador sabrá, indiferentemente, blanquear dinero sucio o

aumentar los recursos de una organización humanitaria. Que un buen informático podrá servir de manera

igualmente eficaz a la mafia o a la justicia. No podemos disociar tan fácilmente las finalidades del sistema

educativo de las competencias que se requieren de los docentes. No se privilegia la misma figura del profesor

según se desee una escuela que desarrolle la autonomía o el conformismo, la apertura al mundo o el

nacionalismo, la tolerancia o el desprecio por las otras culturas, el gusto por el riesgo intelectual o la demanda

de certezas, el espíritu de indagación o el dogmatismo, el sentido de la cooperación o la competencia, la

solidaridad o el individualismo “ 1 Philippe Perrenoud

1 Phillippe Perrenoud, 2001; citado por Carlos E. Vasco, Alberto Martínez Boom, Eloisa Vasco y Heublyn Castro (2007),

en “Base para una política de formación de educadores”. Minsterio de Educación Nacional

REFLEXIÓN

FORMACIÓN DOCENTE

La realización de este taller contó con la participa-ción de los docentes coinvestigadores, adscritos al proyecto. Tuvo como finalidad principal hacer una reflexión sobre casos de experiencias mediadas por TIC. A partir de la visualización de experiencias signi-ficativas reconocidas por el MEN, se plantearon los siguientes interrogantes: ¿a qué se le llama expe-riencia significativa desde los documentos del MEN?, ¿cómo organizar la sistematización de nuestras ex-

periencias?.

Tras la discusión que giró en torno a las preguntas planteadas, se realizó la socialización de los resultados del primer taller elaborado en el mes de Enero, el cual trato sobre ¿qué entienden los docentes por integración de las

TIC en el aula?.

Finalmente se habló sobre el valor del uso del blog, como herramienta de apoyo a sus procesos de enseñanza y aprendizaje, a partir del reconocimiento de sus elementos estructurales: arquitectura de información, gestión de

contenidos y administración de recursos para su aplicación en sus propias experiencias.

TALLER: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN SISTEMATIZACIÓN DE

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

ACTIVIDAD

¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA

La Universidad del Valle y la Institución Educativa Santa Rosa han forjado una alianza para avanzar en este proyecto de sistematización de experiencias pedagógicas mediadas por TIC, la intención es aprender de las prácticas escolares que involucran tecnologías. ¿Aprender qué? a ser mejores maestros, por ejemplo, porque el

que no piensa lo que hace no adquiere experiencia.

Tal reflexión necesita datos, observaciones de lo que pasa en clase, de manera que algunos estudiantes de educación física, licenciatura en matemática, licenciatura en historia, fonoaudiología y terapia ocupacional han ido a visitar el colegio, han tomado nota de la calidad del video proyector, han sentido el calor que se concentra en un lugar lleno de niños y de computadores, han contado a unos y a otros, pero, sobre todo, tenían la misión

de fijarse en la comunicación sostenida entre el profesor y sus estudiantes.

El informe de los jóvenes será entregado al profesor que abrió las puertas de su salón de clase, seguro su

lectura arrojará pistas útiles en la organización del retrato de la realidad requerido en la sistematización.

El trabajo en la Institución Educativa Mayor de Yumbo se ha venido desarrollando en sesiones de dos horas quince-

nales, con el grupo de docentes del Departamento de Humanidades. En estas sesiones se ha propuesto un trabajo

de formación en la enseñanza de la Lengua Castellana y la Literatura. Entre las actividades desarrolladas se

encuentran:

Revisión y análisis del plan de estudios del área de Lengua Castellana.

Preparación y ejecución de la actividad "Juego literario" para la celebración del día del idioma.

Entrevistas a docentes para construir un perfil académico y profesional.

Formación en enseñanza de la literatura: El proceso de anticipación en la lectura de textos literarios.

Actualmente el proceso continúa con la observación y grabación de clases de Lengua Castellana. La idea es

analizar las interacciones en el aula y poder documentar sus experiencias significativas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAYOR DE YUMBO

¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTÍN NIETO CABALLERO

El pasado mes de Abril tuvimos una reunión con los docentes coinvestigadores de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero, en la que presentaron como propuesta de experiencia significativa, la implementación de una emisora virtual, que medie en el desarrollo de los proyectos transversales de la Institución y sus

sedes.

Actualmente en la sede principal del Agustín Nieto Caballero, existe un proyecto de emisora desarrollado desde el área de Lengua Castellana, el cual emite quincenalmente programación musical y documentación sobre géneros musicales e información literaria. Como experiencia ha sido gratificante para los estudiantes y docen-

tes, pero su cobertura es solamente el 30% de la población de la comunidad educativa.

Los docentes de la Institución Educativa consideran que llevar a la virtualización la propuesta de emisora, permi-tiría expandir el proyecto a las demás sedes e incluso al mundo, venciendo las barreras del tiempo y el espacio

institucional.

ALBERTO MARTÍNEZ BOOM

SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO

En el marco del Seminario Interdisciplinario "La integración de las TIC en los procesos educativos" Programa de

Investigación: “Contexto Escolar, TIC y Cambio Educativo”, se llevará cabo el conversatorio “Formación docente

en TIC: cuerpo, experiencia y virtualidad” , el cual estará a cargo de Alberto Martínez Boom, Gloria Rincón,

Gloría Amparo Rodríguez y Adriana de la Rosa.

Como puntos de partida de la discusión, tendremos en cuenta el interrogante planteado por el docente

Diego Leal en su conferencia “Ingeniería, educación y cebollas: las TIC como fin o como medio” , que es ¿para

qué aprendemos?. El evento se llevará a cabo el día 13 de Junio de 2014, en el auditorio Quincha de la Universidad

Autónoma de Occidente, de 10:00 AM a 12:00 M.

¡Los esperamos!

Doctor en filosofía y ciencias de la educación, UNED

(España). Profesor e investigador de la Universidad Peda-

gógica Nacional.

Profesor en el Doctorado Interinstitucional en Educación

de las Universidades Pedagógica Nacional, Distrital y del

Valle, en los asuntos relacionados a políticas educativas,

educación comparada, modernización educativa, escuela

pública saber pedagógico, análisis genealógico y arqueo-

lógico, historia del maestro y de la educación en Colombia.

Miembro fundador y activo del Grupo de Historia de las

Prácticas Pedagógicas. Miembro de la Academia Colom-

biana de Pedagogía.

INVITADO

TIP TECNOLÓGICO

HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR EN NUESTROS BLOG EDUCATIVOS

La Web 2.0 nos permite encontrar un sinfín de herramientas prácticas a la hora de incrementar la funcionalidad de nuestro Blog Educativo. A continuación una lista de recursos que le permitirán almacenar información,

descargarla, compartirla o instalarla en su Blog.

Esta herramienta le permite al usuario subir documentos en distintos formatos,

descargarlos y compartirlos.

Tutorial http://es.scribd.com/doc/3077260/Tutorial-Scribd

Audacity es una herramienta que permite grabar y editar audio en diferentes

formatos. Link de descarga: https://app.box.com/shared/jmmylejamc

AtubeCatcher le permite al usuario descargar los videos de Youtube entre

otros. Link de descarga: http://www.atube.me/video/?

Graba en formato MP3 cualquier sonido que se reproduzca en el computador.

Link de descarga: http://www.mp3mymp3.com/

Presentación proyecto de Investigación. Taller: ¿Qué entienden los docentes por integración de las

TIC en el aula?.

Docentes, Institución Educativa Agustín Nieto Caballero.

Sesiones de trabajo, Institución Educativa Mayor

de Yumbo.

Jornada de Trabajo , docentes: Arabella Cortez, Socorro Sendoya, Luz Mery Plazas, Adriana de la

Rosa.

ALGUNAS JORNADAS