Sistema sensorial ugv clase 2
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SISTEMA SENSORIAL UNIVERSIDAD GARCILASO DE LA VEGA Lic. Ada Sebastián López
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SISTEMA SENSORIAL
UNIVERSIDAD GARCILASO DE LA VEGA
Lic. Ada Sebastián López
SISTEMA SENSORIAL
Es el conjunto de órganos altamente
especializados que permiten a los
órganos captar una amplia gama de señales
provenientes del medio ambiente. Ello es
fundamental para que estos puedan
adaptarse a ese medio.
El sistema sensorial
Está formado por receptores especializados pararecibir estímulos particulares.
Hay varios tipos de receptores en el cuerpo.
Los quimiorreceptores : son receptores que seestimulan por sustancias químicas que se encuentranen el aire, el agua o el alimento. La nariz y la bocacontienen quimiorreceptores.
Los mecanorreceptores : son receptores queresponden a las vibraciones, la presión u a otrosestímulos mecánicos. La piel y los oídos contienenmecanorreceptores.
Los fotorreceptores : son receptores estimuladospor la luz. Los ojos contienen estos receptores.
El sistema sensorial o sensitivo esta compuesto
por la célula receptora. Es capaz del
procesamiento de la información.
Esas señales son transportadas por vías
nerviosas específicas hasta los centros nerviosos.
En estos, la llegada de esa información provoca la
sensación y su posterior análisis, por esos centros
nerviosos, llevará a la percepción.
La sensación y la percepción son procesos
ligados a la función de los receptores.
ESTÍMULOS
Actúan sobre los receptores de los órganos
sensoriales, provocando una excitación dando
origen a una activación nerviosa, la cual es
transmitida a través de canales como son los
nervios (ópticos, auditivos, olfativos, táctiles y
terminaciones gustativas) llegando hasta el
cerebro, órgano que regula la vida consciente.
LA SENSACION
Es una información,
originada por la acción directa
del estímulo sobre los órganos
sensoriales. A través de ella
conocemos las cualidades y
características del objeto
PERCEPCIÓN
Es la capacidad de organizar
los estímulos y diferenciar unos
objetos de otros.
Pone al organismo en relación con el
entorno más cercano y selecciona
aquellos estímulos que sean
más importantes
EL DESARROLLO SENSORIAL
Son procesos a través de los cuales el niño se va a desarrollaren todos los aspectos.
Constituye los canales por donde el niño recibe la información desu entorno (los colores, las formas, olores, sabores, sonidos,etc...),
y de su propio cuerpo (sensaciones de hambre, frío, posicionesdel cuerpo en el espacio....)
Las capacidades sensoriales son las primeras funciones que sedesarrollan en el niño, ya que son la base del desarrolloperceptivo y cognitivo (intelectual)
PRINCIPALES ORGANOS
DE LOS SENTIDOS
EL GUSTO
El gusto tiene su sede al nivel de la lengua . Es un
órgano muscular voluntario relacionado también
con otras funciones digestivas
(masticación y deglución)
y con el habla.
Se distinguen cuatro
sensaciones gustativas: dulce,
salada, amarga y ácida
La Lengua contiene papilas gustativas que son los órganos sensoriales del gusto
OLFATO
El olfato tiene su sede en la nariz y es encargado de detectar y procesar los olores .
El epitelio olfatorio es el órgano sensorial que detecta los olores.
Gran parte del sabor de los alimentos es realmente una combinación de sabor y olor.
Los estímulos olorosos captados por las células olfativas atraviesan, la base del cráneo y penetran en el llamado bulbo olfatorio, desde el cual, y a través del nervio olfatorio, se dirigen hacia la zona cerebral, en la que reconocerán las características olorosas de los estímulos emitidos.
OLFATO
El nervio olfatorio transmite las sensaciones de los olores;
TACTO
Tacto se encuentra al nivel de la piel
permite percibir cualidades de los
objetos y medios como la
presión, temperatura, aspereza o
suavidad, dureza, etc.
LA PIEL
Los mecanorreceptores que detectan tacto, presión y dolor están distribuidos a través de la piel.
La piel nos protege contra el frió y el sudor y desempeña un papel importante en la regulación térmica ante aumentos de temperatura.
Es, también un protector contra las radiaciones luminosas y contra agentes químicos.
Hay cinco sensaciones cutáneas: el tacto, la presión, el dolor, el calor y el frío.
La piel cuenta con diversos receptores nerviosos, que son capaces de detectar los diferentes estímulos sensoriales.
LA VISTA
Los órganos de la percepción visual son los ojos
La retina contiene los receptores luminosos: conos y bastones.
Los conos son los receptores encargados de la visión de los colores
y de la visión diurna (luz brillante); los bastones son los receptores
sensoriales responsables de la visión nocturna.
Las fibras nerviosas de la capa mas interna de la retina forman el
nervio óptico, que conduce los impulsos nerviosos por las cintillas
ópticas, el quiasma óptico y las radiaciones ópticas, hacia el lóbulo
occipital de la corteza cerebral.
EL OÍDO
El sentido del oído se localiza en la oreja.El oído externo recoge
los sonidos y aprecia su
dirección.
El oído medio transmite
los sonidos; las vibraciones
que llegan al tímpano
El oído interno, el nervio
coclear es el que transmite
las impresiones auditivas.
El caracol permite percibir
las tres cualidades de un
sonido: Intensidad - timbre -
elevación
Conductos semicirculares, tienen función doble: perciben la
intensidad de los sonidos, por una parte, y, por otra, intervienen en el
sentido del equilibrio. Las lesiones de esos conductos acarrean
sensaciones de vértigo.
DESARROLLO DE LA PERCEPCION VISUAL
El niño, desde que nace, es capaz de ver aunque no de la misma manera ni con la misma precisión que los adultos.
La retina está casi completa al nacer, pero el córtex visual tiene que desarrollarse más.
La capacidad de enfoque es reducida, el recién nacido sólo ve con nitidez los objetos situados a 20-25 cms., pues su cristalino no enfoca bien.
Si los objetos están más cerca o más lejos los ve borrosos.
2 Semanas: fija la mirada en la cara de su
madre.
4 Semanas: Sigue el objeto en un ángulo de
90·
3 Meses: Sigue objetos en un ángulo de
180· Se fija bien en elementos cercanos.
6 Meses: Cambia la postura y busca
juguetes caídos.
12 Meses: Sigue objetos en rápido
movimiento
Actividades para el desarrollo de la
Percepción Visual
Lograr la fijación y el seguimiento visual
Desarrollar la capacidad de observación
Desarrollar la capacidad de reconocerformas, colores, volúmenes, distancias.
Desarrollar la coordinación óculo-manual
Desarrollar la memoria visual
DESARROLLO DE LA LOCALIZACIÓN DEL SONIDO
3 Mese :El niño gira la cabeza por el lado donde oye
el sonido.
3 a 4 Meses: El niño gira la cabeza y mira hacia el
lado de procedencia del sonido.
5 a 6 Meses: Si el sonido procede de debajo del
oído. gira la cabeza hacia un lado después hacia
abajo.
6 a 8 Meses: Gira la cabeza en una circunferencia
hacia el sonido.
8 a 10 Meses: Gira la cabeza en diagonal y
directamente hacia el sonido.
Actividades para el desarrollo de la
Percepción Auditiva
Algunos objetivos para estimular la audición son:
Desarrollar la capacidad de atención auditiva
Desarrollar la discriminación y agudeza auditivas
Mejorar la memoria auditiva
Actividades para el desarrollo de
la Percepción Táctil
Desarrollar la discriminación y agudeza táctilApreciar y reconocer las cualidades táctiles.
- Superficie : lisa, pegajosa, suave resbaladiza,continua, áspera.- Consistencia : blanda, dura, gelatinosa, viscosa,
líquida, elástica.- Temperatura : caliente, frío, fresca, helada, templada- Forma :
alargada, circular, ovalada, humana, esférica,- Dimensión : ancho, alto, estrecho, grueso, pequeño,grande,- Humedad : seco, mojado, empapado..
Actividades para el desarrollo de la
Percepción Gustativa – Olfativa
Como objetivos generales se tiene:
Conocer e identificar los olores y sabores básicos
Despertar el interés por experimentar con sabores nuevos
Desarrollar la memoria olfativa y gustativa.
