Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO) · 2020-10-29 · Guía para la preparación...

Sistema deUniversidades

Estatales de Oaxaca(SUNEO)

Guía Para la Preparación del

Examen de Ingreso

Á rea: Eco n ómic o - A d m i n i s t rat i va

Licenciatura en Administración MunicipalLicenciatura en Administración PúblicaLicenciatura en Ciencias Empresariales

Guía para la preparación del examen de ingreso: área Económico-Administrativa

P r e s e n t a c i ó n

El Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO) ha preparado la presente guía, con el

propósito de brindarle apoyo en la preparación del examen de ingreso a las Licenciaturas en

Administración, Administración Municipal, Administración Pública y Ciencias Empresariales.

Esta guía comprende cuatro áreas necesarias para evaluar los conocimientos básicos requeridos

para ingresar a las carreras del área económico-administrativa. Cada área contiene el temario

detallado, la bibliografía que podrás consultar y algunos ejemplos con preguntas similares a las que

encontrará en el examen. Al final de la guía se incluyen las respuestas de las preguntas planteadas,

le sugerimos resolver las preguntas tipo al final de cada sección de la guía temática y comparar los

resultados que obtenga con las respuestas proporcionadas, lo cual le ayudará a ubicar en qué tema

requiere mayor tiempo de estudio o de práctica.

Cabe señalar que el estudio detallado del presente documento será la base principal para obtener

resultados satisfactorios en la aplicación del examen y será además un indicador confiable para

la orientación del curso propedéutico.

Le deseamos éxito en la preparación de su examen de ingreso.

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Contenido

1. Entrega de fichas para el examen ingreso..............................................................................................................4

2. Requisitos para obtener la ficha para el examen de ingreso..................................................................................4

3. Examen de ingreso.................................................................................................................................................4

4. Requisitos para presentar el examen de ingreso....................................................................................................4

5. Publicación de resultados.......................................................................................................................................5

6. Requisitos de inscripción al curso propedéutico....................................................................................................5

7. Inscripción al curso propedéutico..........................................................................................................................5

8. Guía temática para preparar el examen de ingreso................................................................................................6

8.1 Matemáticas.......................................................................................................................................................................6

8.2 Administración..................................................................................................................................................................8

8.3 Historia Contemporánea de México................................................................................................................................10

8.4 Análisis y Redacción de textos........................................................................................................................................13

8.5 Respuestas a las preguntas tipo.......................................................................................................................................16

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1. Entrega de fichas para el examen ingreso

Del 19 de febrero al 30 de junio de 2020

Lugar:

Universidades del SUNEO: UTM, UMAR, UNISTMO, UNPA, UNSIJ, UNCA, Nova Universitas,UNCOS y UNICHA

Oficinas en Oaxaca, Pino Suárez 509, Col. Centro Oficinas en la Cd. de México, ubicadas en Sacramento 347, Col. del Valle, C.P. 03100,

Ciudad de México

Horario de atención:

De lunes a viernes de 9:00 a 14:00 y 16:00 a 19:00 horas

2. Requisitos para obtener la ficha para el examen de ingreso

Copia del acta de nacimiento Copia del certificado de secundaria Copia del certificado de bachillerato o constancia de estudios con la tira de materias y

calificaciones Copia de la CURP Una fotografía tamaño infantil en blanco y negro de frente no instantánea Original y copia de la línea de captura con el sello del banco donde realizó su pago

3. Examen de ingreso

Fechas de aplicación:

Sábado 30 de mayo de 2020 Miércoles 03 de julio de 2020

Lugar de aplicación:

Universidades del SUNEO

Hora de aplicación:

Cada Universidad del SUNEO notifica en el momento de obtener la ficha, la hora deaplicación del examen

4. Requisitos para presentar el examen de ingreso

Llegar al lugar de aplicación 30 minutos antes de la hora señalada, para ubicar el aula dondepresentará su examen

Para ingresar al aula donde presentará el examen, deberá mostrar la ficha del examen deingreso con foto y sello de la universidad del SUNEO donde se tramitó la ficha y unaidentificación oficial del INE o credencial de Bachillerato.

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Solo ingresar con lápiz, borrador, sacapuntas y calculadora no programable.

5. Publicación de resultados

Los resultados del examen se publicarán en la página web de cada universidad en el apartado deServicios Escolares y en el Departamento de Servicios Escolares de cada universidad.

6. Requisitos de inscripción al curso propedéutico

Los aspirantes aceptados, deberán presentarse en el Departamento de Servicios Escolares de laUniversidad de la Sierra Sur, para realizar la inscripción al curso propedéutico con la siguientedocumentación en original:

Acta de nacimiento Certificado de secundaria Certificado de bachillerato Comprobante de domicilio Una fotografía tamaño infantil en blanco y negro de frente no instantáneas Comprobante de ingresos del padre o tutor

7. Inscripción al curso propedéutico

Periodo de inscripción:

Del 17 al 31 de julio de 2020

Lugar:

Universidad del SUNEO donde fue aceptado

Horario:

De 9:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 horas

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8. Guía temática para preparar el examen de ingreso

8.1 Matemáticas

1. Aritmética1.1. Números naturales

1.1.1. Números primos y compuestos1.1.2. Mínimo común múltiplo1.1.3. Máximo común divisor1.1.4. Potencia de un número

1.2. Números enteros1.2.1. Operaciones y propiedades1.2.2. Jerarquía de las operaciones1.2.3. Leyes de los signos1.2.4. Signos de agrupación1.2.5. Valor absoluto de un número entero

1.3. Números racionales1.3.1. Relación de orden en los números racionales1.3.2. Conversiones de fracción a decimal y viceversa1.3.3. Simplificación de fracciones1.3.4. Suma, resta, multiplicación y división de fracciones

1.4. Números reales1.4.1. Propiedades de los números reales

1.5. Razones y proporciones1.5.1. Regla de tres simple1.5.2. Cálculo de porcentajes

2. Álgebra2.1. Operaciones algebraicas básicas

2.1.1. Expresiones algebraicas2.1.2. Leyes de los exponentes2.1.3. Suma, resta, multiplicación y división de monomios y polinomios

2.2. Productos notables2.2.1. Cuadrado de un binomio2.2.2. Cubo de un binomio2.2.3. Binomios conjugados o diferencia de cuadrados2.2.4. Producto de binomios con un término común

2.3. Factorización2.3.1. Factor común y agrupación de términos semejantes2.3.2. Trinomio cuadrado perfecto2.3.3. Diferencia de cuadrados

2.3.4. Trinomios de la forma x2+mx+n y ax2+mx+n2.4. Solución de ecuaciones de primer grado con una incógnita2.5. Solución de ecuaciones de segundo grado con una incógnita

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2.6. Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas2.6.1. Método de igualación2.6.2. Método de eliminación por suma y resta2.6.3. Método de sustitución

3. Funciones3.1. Concepto de función: dominio y contradominio

3.1.1. Variable independiente y variable dependiente3.2. Operaciones con funciones: suma, resta, multiplicación y división3.3. Funciones compuestas3.4. Gráfica de una función constante, lineal y cuadrática3.5. Tasa de crecimiento

3.5.1. Pendiente de una recta y crecimiento3.5.2. Cuadrática, zonas de crecimiento y extremos (máximo, mínimo)

Bibliografía

Angel, Allen R. (2007). Algebra Elemental. Pearson Stewart, J. et Al. (2017). Precálculo: Matemáticas para el cálculo. Cengage Learning Fuenlabrada de la Vega, S. (2013). Aritmética y Álgebra, Mc Graw Hill Lehmann, C.H. (1980). Álgebra. Editorial Limusa Swokowski, E.W. (2017). Precálculo: Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica

Cengage Learning Arzate Cabrera, Guilermo de Jesús (2016). Algebra elemental para el nivel medio superior

Pearson Kaufmann, Jerome E. (2017). Algebra elemental. Cengage Learning

Preguntas tipo

1. Cierta mueblería ofrece un descuento del 30% en el precio de un comedor. Si el precio delcomedor con el descuento es de $3150, ¿cuál es el precio del comedor sin el descuento?

a) $7350 b) $4500 c) $1350 d) $1800

2. El resultado de la operación 30+3−1+3−2 es:

a)139

b) 3− 3 c)127

d) 9− 3

3. ¿Cuál es el resultado de la división x3− y3

x − y?

a) x2− xy+ y2 b) x2+ y2 c) x2− y2 d) x2+ xy+ y2

4. La factorización correcta de x2+13x −30 es:

a) ( x+3 ) ( x−10 ) b) ( x−3 ) c) ( x+15 ) (x −2 ) d) ( x+5 ) ( x−6 )

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5. El inciso que describe la gráfica de la función y=−4 x2 es:

a) Una línea recta con pendiente m=4 b) Una línea recta con pendiente m=−4

c) Una parábola cuyo vértice, en el origen,es el mínimo

d) Una parábola cuyo vértice, en el origen, esun máximo

6. La intersección de las curvas y=x y y=1 /x es:

a) (0, 0) b) (1, -1) c) (1, 1) d) (1, 0)

7. Si se obtiene un préstamo de $1000 con una tasa de interés simple de 2% semanal. ¿Cuántosera el total a pagar después de cinco semanas?

a) $1104 b) $1100 c) $2000 d) $1010

8. Si el “costo” de producción es la función C (n )=3n (n+2 ) donde la variable es el número de

productos fabricados, ¿cuál es el costo de producir 10 objetos?

a) 360 b) 302 c) 432 d) 960

9. Si la población de una comunidad crece a una tasa de 2.3% anual y la población actual es de10000 personas, ¿cuántas personas más habrá en tres años?

a) 690 b) 8609 c) 6900 d) 706

10. Si tres empadronadores pueden visitar 15 casas en tres horas, ¿cuántas horas necesitarán 300empadronadores para visitar 8000 casas?

a) 45 b) 16 c) 27 d) 20

8.2 Administración

1. La administración y la Teoría General de la Administración 1.1. Naturaleza de la administración1.2. Conceptos de administración1.3. Objeto de estudio de la administración1.4. Administración: ciencia, teoría y práctica1.5. Funciones de la administración1.6. La ética en la administración

2. Enfoques teóricos de la administración2.1. La administración científica: principales representantes y estudios realizados2.2. La teoría clásica: principales representantes y estudios realizados2.3. Teoría de las relaciones Humanas: principales representantes y estudios realizados2.4. Enfoque neoclásico y la administración por objetivos: principales representantes y

estudios realizados2.5. Teoría de la burocracia: principales representantes y estudios realizados2.6. Teoría estructuralista: principales representantes y estudios realizados2.7. Teoría del comportamiento: principales representantes y estudios realizados

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2.8. Teoría del desarrollo organizacional: principales representantes y estudios realizados2.9. Enfoque sistémico de la administración: principales representantes y estudios realizados2.10. Teoría matemática de la administración: principales representantes y estudios

realizados2.11. Enfoque contingencial: principales representantes y estudios realizados2.12. Nuevos enfoques de la administración: calidad, reingeniería

3. El proceso administrativo: planeación, organización, dirección y control3.1 Planeación3.2 Definición y tipos de planes3.3 Pasos de la planeación3.4 Proceso de la planeación estratégica 3.5 Toma de decisiones

4. Organización4.1 Definición4.2 Organización formal e informal4.3 Estructura y proceso de la organización 4.4 Autoridad funcional4.5 Cultura organizacional

5. Dirección5.1 Definición5.2 Factores humanos 5.3 Teorías de la motivación5.4 Liderazgo5.5 La comunicación en las organizaciones

6. Control6.1 Definición6.2 El proceso básico de control6.3 Técnicas de control6.4 Medición del desempeño6.5 La auditoría administrativa

Bibliografía

Koontz, H. y Weihrich, H. (2004). Administración. Una perspectiva global. México: Mc GrawHill Interamericana.

Terry, G. R. y Franklin, S. G. (2000). Principios de administración. México: Compañía EditorialContinental.

Daft, R. L. (2004). Administración. México: International Thomson. Hernández, S. (2006). Introducción a la administración. México: Mc. Graw Hill. Koontz, H. y O’donnell, C. J. (2007). Administración. México: McGraw-Hill. Stoner, J. (1996). Administración. México: Pearson Educación.

Preguntas tipo

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1. Es el proceso de diseñar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos, los individuoscumplan eficientemente objetivos específicos:

a) Diseñoorganizacional

b) Planeación c) Administración d) Control

2. Es el cumplimiento de objetivos:

a) Eficacia b) Eficiencia c) Efectividad d) Calidad

3. Es el logro de las metas con la menor cantidad de recursos:

a) Eficacia b) Eficiencia c) Efectividad d) Calidad

4. Al conocimiento organizado y sistematizado de la administración que le sirve de fundamento asu práctica se le llama:

a) Arte b) Ciencia c) Técnica d) Método

5. Es el padre de la administración científica:

a) Frederick WinslowTaylor

b) Henry Fayol c) Elton Mayo d) Münch Galindo

6. Es el padre de la teoría moderna de la administración operacional:

a) Frederick WinslowTaylor

b) Henry Fayol c) Elton Mayo d) Münch Galindo

7. Su principal tarea es transformar los insumos en productos, de manera eficaz y eficiente:

a) Los gerentes b) Los administradores c) Los usuarios d) Los managers

8. Consiste en elegir misiones y objetivos, y sus acciones para alcanzarlos:

a) La planeación b) La organización c) La dirección d) Control

9. Es la función de medir y corregir el desempeño para lograr los planes:

a) La dirección b) El control c) La organización d) La planeación

10. Es la combinación de los patrones de departamentalización funcional y de proyectos en lamisma estructura organizacional:

a) La organización matricial b) La organización militar

c) La organización formal d) La organización elitista

8.3 Historia Contemporánea de México

1. La etapa cardenista y la Segunda Guerra Mundial1.1. Características del gobierno de Lázaro Cárdenas1.2. México y la Segunda Guerra Mundial

2. El Crecimiento y Desarrollo en México en los inicios de la Guerra Fría1.3. Características del gobierno de Manuel Ávila Camacho

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1.4. Características del gobierno de Miguel Alemán Valdés1.5. México en procesos globales durante la Guerra Fría

3. Las Políticas del Desarrollo Estabilizador en la Guerra Fría3.1. Características del gobierno de Adolfo Ruiz Cortines3.2. Características del gobierno de Adolfo López Mateos3.3. Características del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz3.4. Etapa de conflictos internacionales en la Guerra Fría

4. Gobiernos de los setenta y ochenta en México4.1. Características del gobierno de Luis Echeverría Álvarez4.2. Características del gobierno de José López Portillo4.3. Características del gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado4.4. México en la etapa final de la Guerra Fría

5. De la economía mixta al modelo de economía abierta5.1. Características del gobierno de Carlos Salinas de Gortari5.2. Características del gobierno de Ernesto Zedillo5.3. Características del gobierno de Vicente Fox5.4. Características del gobierno de Felipe Calderón5.5. Características del gobierno de Enrique Peña Nieto5.6. Nuevo orden mundial y la agenda política mexicana, retos y perspectivas

Bibliografía

Delgado, C. G. M., Historia de México. Estado moderno y crisis en el México del siglo XX.Addison Wesley Longman.

Escartín, R. M., Historia de México. Ediciones Tercera Generación. Arredondo, M. B. Historia Universal Contemporánea. Porrúa. Fuentes, J. F. y La Parra, L. E., Historia Universal del Siglo XX. Síntesis. Navarro, G. Historia Universal. Pearson Educación. Velázquez, F. R., Factores, bases y fundamentos de la política exterior de México. Siglo XXI

editores.

Preguntas tipo

1. ¿Qué presidente de México se caracterizó por impulsar una política social enfocada al repartoagrario y una política de masas?

a) Manuel Ávila Camacho b) Lázaro Cárdenas

c) Adolfo Ruíz Cortines d) Miguel de la Madrid

2. Durante la implementación de una política social, ¿Qué presidente creó el IMSS?

a) Manuel Ávila Camacho b) Lázaro Cárdenas

c) Adolfo Ruíz Cortines d) Miguel de la Madrid

3. ¿Cómo se le conoce el acceso al poder de una joven generación de políticos que integraron elGabinete y la Administración Pública durante el sexenio de Miguel Alemán?:

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a) La política Truman b) El civilismo c) El autoritarismo d) Tapadismo

4. Se llamó así a la práctica para seleccionar al candidato del PRI a la presidencia y otros cargosde elección popular. El Ejecutivo saliente tenía la última palabra en la designación:

a) Selección b) Amiguismo c) El autoritarismo d) Tapadismo

5. Su gobierno se caracterizó por la escasez de canales institucionales de participación para unasociedad cada vez más compleja.

a) Gustavo Díaz Ordaz b) Adolfo López Mateos

c) Miguel Alemán Valdés d) Miguel de la Madrid

6. En el contexto de la Guerra Fría, ¿Qué asunto empañó las relaciones entre México y EstadosUnidos debido a que nuestro país defendía la no intervención y la autodeterminación de lospueblos, pero a su vez tenía cierta simpatía con la izquierda adoptada por López Mateos?

a) Guerra de Corea b) Guerra de Vietnam

c) El Revolución Cubana d) Guerra Fría

7. ¿Cuáles eran los dos problemas que el Gobierno de Luis Echeverría intentaba solucionar através de la Nueva Ley Federal Electoral del 5 de enero de 1973?

a) La promoción al voto y legitimidad del gobierno

b) La proporcionalidad y representatividad de los partidos políticos

c) La transparencia y el abstencionismo de votos

d) El paternalismo y el abstencionismo

8. ¿Cuál fue el objetivo de la reforma administrativa que impulsó López Portillo durante suadministración?

a) Crear mayores dependencias gubernamentales con nuevas atribuciones

b) Reconocer la autonomía de las entidades y municipios

c) Reducir de tamaño la administración pública centralizada y paraestatal

d) Descentralizar los servicios públicos

9. ¿Qué fuerza política se consideraba como “la nueva mayoría”, la cual había derrotadonotoriamente al PRI en las alcaldías de Chihuahua en 1983?

a) El Partido de la Revolución Democrática(PRD)

b) El Partido Acción Nacional (PAN)

c) El Partido Comunista Mexicano (PCM) d) El Partido Nueva Alianza

10. Organización que el 1 de enero de 1994 se levantó en armas contra el gobierno nacional enprotesta por las condiciones económicas y sociales en que vivía la mayoría de la poblaciónindígena del país.

a) Ejército Popular Revolucionario (EPR) b) Ejército Revolucionario de Insurgencia Popular (ERIP)

c) Ejército Zapatista de Liberación Nacional(EZLN)

d) Ejército Revolucionario Nacional (ERN)

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8.4 Análisis y Redacción de textos

1. Funciones del lenguaje

1.1. Emotiva

1.2. Conativa

1.3. Referencial

1.4. Fática

1.5. Poética

2. Prototipos Textuales

2.1. Narración

2.2. Descripción

2.3. Diálogo

2.4. Exposición

2.5. Argumentación

3. Géneros Textuales

3.1. Expositivos o científicos

3.1.1. Estilos de redacción científica

3.2. Informativos o periodísticos

3.3. Textos Literarios

4. Comprensión de lectura

4.1. Estructura del texto

4.2. Ideas principales y secundarias

4.3. Frases clave

4.4. Parafraseo y resumen

4.5. Inferencia de datos

4.6. Inferencia de rasgos, motivos o sentimientos de los personajes

4.7. Punto de vista del autor

5. Gramática

5.1. Uso del sujeto

5.2. Uso del predicadoOración

5.2.1. Oración simple

5.2.1.1. Oración activa

5.2.1.2. Oración pasiva

5.2.2. Oración compuesta

5.2.2.1. Oración coordinada

5.2.2.2. Oración subordinada

6. Vocabulario

6.1. Analogías

6.2. Sinónimos

6.3. Antónimos

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6.4. Homófonos

7. Ortografía

7.1. Uso de c, s y z

7.2. Uso de b y v

7.3. Uso de j y g

7.4. Uso de ll y y

7.5. Uso de h

7.6. Uso de r y rr

7.7. Acentos

7.8. Mayúsculas

7.9. Género y número

Bibliografía

American Psychologycal Association (2010). Manual de Publicaciones de la AmericanPsychological Association (6 ed.). México, D.F.: Editorial El Manual Moderno.

Cassany, D. (2004). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. Cohen, S. (2016). Redacción sin dolor. Planeta: México. Exprés. Anaya, E. (2008). Abecé de redacción: una guía accesible y completa para escribir

bien. México: Océano Exprés. Zarzar, C. (2016). Taller de lectura y redacción 1. México: Patria

Preguntas tipo

Indicaciones: Lea el siguiente texto y selecciona la respuesta correcta.

Frederick Winslow Taylor y la administración científica: contexto, realidad y mitos

La administración científica de Taylor, como se ha ejemplificado en este texto, se ha expresadohistóricamente de múltiples formas que dan cuenta de su relevancia en la sociedad moderna. Unaprimera lección que aporta la revisión de su obra y su contexto nos muestra la distancia entre elsentimiento tayloriano y la interpretación que de él se ha hecho en la academia y en la organizaciónindustrial. Otra lección relevante nos muestra que los postulados de Taylor transitaron por senderostortuosos que estuvieron a punto de cancelar su difusión mediante la Resolución Hoxie del Congresonorteamericano en 1917. Pero no sólo los políticos cuestionaron su pertinencia. En su época, Taylortambién recibió el repudio principalmente de empresarios que argumentaban que la administracióncientífica(sic) atentaba contra la tradición creadora de los obreros norteamericanos, además de quesu aplicación propiciaba el desempleo y, por lo tanto, limitaba la capacidad de consumo. En el mismosentido, los obreros manifestaron una resistencia creciente que motivó descontento social. Sinembargo, la fuerza de su propuesta se expandió por todo el mundo, tanto en el capitalismo como enel socialismo real, tanto en el Occidente como en el Oriente, como ocurrió en las lejanas tierras deJapón. Es indudable, por otra parte, que su obra influyó sustantivamente en la consolidación de unanueva forma de organización que respondía a los intereses económicos dominantes de la sociedadcapitalista y aun respondió a ideologías tan contrarias como el socialismo soviético. Por último y lo

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más importante, la historia nos muestra su plena vigencia conceptual en la sociedad contemporánea,misma que se expresa en la sociedad, las organizaciones y en las aulas. En conclusión, podemosvivir de acuerdo con los postulados de Taylor o en desacuerdo, pero no podemos ocultar su fuerzaen la modernidad.1

1. El tipo de texto es:

a) Científico o académico b) Informativo c) Periodístico d) Literario

2. La intención o propósito del texto es:

a) Opinar b) Narrar c) Aconsejar d) Argumentar

Indicaciones: Selecciona el inciso que mejor complete la oración.

3. Construyeron sus casas ________ sin asesoría técnica, _________no resultaría realista________ sensato afirmar que durarían mucho tiempo.

a) más - y – como b) aunque - o – y

c) pero - por tanto – ni d) más - y – y

4. La teoría es importante, _________ no es suficiente; _________ se necesita recurrir a la práctica__________constituye el criterio de verdad.

a) y - entonces - por ello b) entonces - o – yc) en cambio - pues – o d) sin embargo - por ello - ya que

Indicaciones: Selecciona la respuesta correcta.

5. La oración “Yo compré libros y mi hermano compró una bicicleta” es una:

a) Oración simple b) Oración simple activa

c) Oración simple pasiva d) Oración compuesta coordinada

6. Las conjunciones más, pero, sin embargo y aunque tienen una función:

a) Copulativa b) Disyuntiva c) Adversativa d) Explicativa

7. La siguiente es una referencia:

Río, E. del (1975). La trukulenta historia del Kapitalismo. México: Grijalbo.

a) Bibliográfica b) Hemerográfica c) Cibergráfica d) De paráfrasis

1 Barba. A. (2010). Frederick W.T. y la administración científica. México: UAM.

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Indicaciones: Lea cuidadosamente y elija el inciso correcto.

8. “Según el Diccionario de la RealAcademia Española, el discurso es elrazonamiento o exposición de ciertaamplitud sobre algún tema, que se lee opronuncia en público. ( )

a) SíntesisEs el resumen del discurso, en donde seabrevian los hechos en forma breve y sucinta,pero a la vez lo más completa posible,destacando lo que, a juicio del autor, es lo másimportante.

9. “Resumiendo la clase, los principalesmodos discursivos son: definición,demostración, comparación,especificación, enumeración, refutación,ejemplificación, referencia, recapitulación,ampliación y síntesis”. ( )

b) DefiniciónNombra y explica el significado de un enunciado, idea u objeto. Es preciso y delimitado

10. “No estoy de acuerdo con la teoríapresentada por el colega abogado, puestoque, si el acusado en realidad hubiesecometido el crimen, se habrían encontradosus huellas en el arma.” ( )

c) ComparaciónSe presentan dos o más hechos para hacercomparaciones, establecer semejanzas odiferencias entre ellos.

8.5 Respuestas a las preguntas tipo

Matemáticas

Administración

Historia

contemporánea

de México

Análisis y Redacciónde Textos

Preguntas Respuestas

Preguntas Respuestas Preguntas Respuestas Preguntas Respuestas

1 a b c d 1 a b c d 1 a b c d 1 a b c d










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Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca

RECTOR

Dr. Modesto Seara Vázquez

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