Sistema de Admisión Escolar“Un sistema de admisión único a los establecimientos,

que asegure un proceso justo, equitativo y transparente para todas las familias que acabe con los procesos de

admisión discriminatorios en los establecimientos”

Ley de Inclusión Escolar

En mayo de 2015, es promulgada la Ley de Inclusión Escolar (Nº 20.845):

¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR?

Fin al copago, gradualmente irá disminuyendo el aporte de las familias a medida que aumente lasubvención del Estado, hasta que al establecimiento le convenga pasar a la gratuidad. La Ley deInclusión Escolar aumentó los recursos que se les entrega a los colegios de tres formas:

Fin al lucro, todos los recursos son reinvertidos en la calidad de la educación para los y lasestudiantes:

Fin a la selección escolar, con un sistema de admisión único, que asegure un proceso justo,equitativo y transparente para todas las familias, que acabe con los procesos de seleccióndiscriminatorios y arbitrarios.

QUÉ ES EL SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAREl Sistema de Admisión Escolar, es uno de los pilares de la Ley de Inclusión, y busca terminar con la selección y la discriminaciónarbitraria en los procesos de admisión de todos los establecimientos que reciben subvención del Estado.

Su implementación ha sido gradual, partiendo el año 2016 en la región de Magallanes y de la Antártica Chilena, continuando el2017 con las regiones de Tarapacá, Coquimbo, O’Higgins y Los Lagos y prosiguiendo, el 2018, con el resto del país.

La puesta en marcha del Sistema, también considera una implementación progresiva según los principales niveles de ingreso, esdecir, el primer año de implementación en una región se contemplan solo los niveles NT1 (pre-kínder), NT2 (kínder), 1º básico, 7ºbásico y 1º medio, el segundo año, en tanto, se incorporan el resto de los cursos.

Es un proceso de postulación, asignación de cupos y matrícula para establecimientos, que utiliza en su implementación unaplataforma web para la postulación de los apoderados y un algoritmo para la asignación aleatoria de cupos en aquellosestablecimientos que cuentan con una mayor cantidad de postulantes que cupos disponibles.

Sistema de Admisión Escolar – Implementación Gradual y Progresiva

2016 2017 2018 2019

Primeros niveles de Ingreso: NT1 (Pre-Kínder), NT2 (Kínder), 1°Básico, 7° Básico 1° Medio

Todos los Niveles

OBJETIVO DEL SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR

El principal objetivo delSistema de Admisión Escolares garantizar el fin de laselección en la admisión atodos los establecimientossubvencionados por el Estado,a través de un procesocentralizado, transparente ydemocrático, que seaconfiable para los apoderadosy que, además, les ayude aoptimizar de mejor manera sutiempo.

1. Termina con las discriminaciones arbitrariasEs un sistema objetivo en el que todos los postulantes se someten al mismo proceso y bajo las mismascondiciones. Esto lo convierte en un sistema justo y equitativo, ya que se elimina la posibilidad derealizar procedimientos de selección arbitrarios.

2. Transparenta el proceso de admisión de los establecimientosEs un sistema transparente, porque las reglas son públicas e iguales para todos.

4. Garantiza la Igualdad de oportunidades para todas las familiasEl Sistema de Admisión Escolar garantiza la igualdad de oportunidades a todos los niños, niñas yjóvenes que viven en Chile para acceder a una educación de calidad

3. Asegura la libertad de las familias para elegirPor primera vez, los apoderados pueden elegir con libertad el establecimiento que quieren para susniños y niñas, al prohibir a los colegios seleccionar a sus estudiantes.

5. Ofrece mayor y mejor acceso a la informaciónDemocratiza el acceso a la información de la oferta educativa al colocar a disposición de las familias,de manera rápida, directa y amigable, en una plataforma web, toda la información relevante losestablecimientos Municipales y Particulares Subvencionados del país.

6. Promueve la inclusiónPermite que todas y todos los estudiantes de distintos niveles socioeconómicos, nacionalidades,pueblos originarios, identidades de género, religiones, capacidades físicas y cognitivas, puedanencontrarse en la sala de clases, compartir y aprender juntos.

7. Termina con las colas y los largos tiempos de esperaSe termina con la peregrinación de colegio en colegio en búsqueda de vacantes y se eliminan las colasy el antiguo criterio que privilegiaba por orden de llegada.

QUÉ SIGNIFICA QUE LOS ESTABLECIMIENTOS YA NO PUEDAN SELECCIONAR

Esto significa que los colegios no podrán seleccionar a quienes ingresen a sus establecimientos, sino que serán las familiaslas que elijan donde estudiaran sus niños y niñas.

El único requisito que tendrán los apoderados para postular a un colegio es:

Conocer

Adherir

Compromete

r

AL PROYECTO EDUCATIVO Y SU REGLAMENTO INTERNO

Por esta razón es muy importante que las familias puedan informarse oportunamente sobre las alternativas escolares parasus hijos.

Para facilitar esta búsqueda el Ministerio de Educación pondrá en disposición de las familias un sistema de informaciónuna plataforma web que contendrá la información de todos los colegios del país que reciben subvención del Estado,terminando de esta manera, con las largas filas y la peregrinación de colegio en colegio en búsqueda de vacantes para sushijas e hijos.

CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR

CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA DE ADMISIÓN

10 de agostoReporte del Sostenedor

Cupos DisponiblesProyecto Educativo

InstitucionalReglamento Interno

Para lograr este objetivo se utiliza unsoftware con un algoritmo de asignacióndesarrollado por el Departamento deIngeniería de la Universidad de Chile, que sebasa en el modelo de aceptación diferidausado por distintos países del mundo(EEUU, Holanda, Inglaterra) para laadmisión escolar. Esto permite que lasvacantes se vayan llenando de acuerdo a laspreferencias de los apoderados.

Los apoderados de las regiones deTarapacá, Coquimbo, O’Higgins, LosLagos y Magallanes deberán postularen todos los niveles.

Los apoderados de las regiones XV-II-III-V-VII-VIII-IX-XI-XIV,RM en lossiguientes niveles: NT1, NT2, 1°básico, 7° básico y 1° Medio.

Deberán postular aquellos apoderados de estudiantes de lasregiones mencionadas anteriormente que:

Por primera vez postulen a un establecimientoeducacional Municipal o Particular Subvencionado.

Deseen cambiarse de establecimiento.

Deseen reingresar al sistema educativo después dehaberlo abandonado.

¿QUIÉNES NO DEBEN POSTULAR?

Los estudiantes que actualmente se encuentrenmatriculados y no deseen cambiarse.

Los estudiantes que quieran ingresar a un Jardín Junji oIntegra o a una escuela de párvulos

Los estudiantes que desean ingresar a una escuela deEducación Especial.

Los estudiantes que quieran ingresar a unestablecimiento que imparta Educación de Adultos.

Los estudiantes que quieran cambiarse a unestablecimiento Particular Pagado.

Sistema de Admisión Escolar - ¿Quiénes deben postular en el año 2018?

PLATAFORMA

PLATAFORMA DEL NUEVO SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR

Esta plataforma permitirá conocer entre otras cosas:la ubicación del colegio, su infraestructura, suproyecto educativo y su reglamento interno.

En esta misma plataforma las familias podránpostular a los niños y niñas a varios establecimientosindicando el orden de preferencias para cada uno deellos.

En el nuevo sistema todos los niños y niñas tendránla misma oportunidad de ingresar a unestablecimiento, sin discriminación arbitraria. poreso en caso de que el colegio tenga cupos suficientestodos los estudiantes que postulen deberán seradmitidos en ese colegio.

Solo en aquellos casos en que el número de vacantessea inferior al número de postulantes los colegiosdeberán definir y aplicar un procedimiento deadmisión aleatorio, objetivo y transparente.

https://www.sistemadeadmisionescolar.cl

¿Qué información?

Información de la ficha de establecimientos

¿Que se debe realizar?

Actualizar la información del establecimiento: fotos, infraestructura, resumen del proyecto educativo, etc.y reportar a los trabajadores del establecimiento.

¿Por qué hacerlo?• La información se verá reflejada en ficha de establecimiento que verán los apoderados al postular.• Los hijos de los trabajadores reportados tendrán prioridad de acceso al establecimiento.

Fecha límite: 10 Agosto

Reporte de información en SIGE

¿Qué reportar?

¿Cómo se verá en la plataforma de apoderados?

Podrán ver:• Información de

contacto• Resumen del

proyecto educativo• Descargar el proyecto

educativo y elreglamento interno.

¿Qué reportar?

¿Qué reportar?

Podrás ver:• Información institucional:

(director, dependencia, copago, sexo, PIE, orientación religiosa, etc.)

• Programas, actividades extracurriculares e infraestructura.

¿Cómo se verá en la plataforma de apoderados?

Reporte de información sobre cupos totales

CUPOS TOTALES REPITENTES VACANTES

Definición Cantidad de estudiantes que desea tener el EE. para el siguiente año escolar. Se reporta por nivel, especialidad y jornada.

Repitentes estimados del año en curso. Se reporta por nivel, especialidad y jornada.

Cupos disponibles para postulantes del SAE.

Cálculo Mínimo: asegurar continuidad para los estudiantes. Máximo: autorizado por R.O.

Mínimo: 0. Máximo: mediana de repitencia de los últimos 3 años.

Cupos totales – (lo necesario para asegurar continuidad a estudiantes del grado anterior)

Periodicidad Una vez al año y no se pueden modificar

Una vez al año y no se pueden modificar

No se reportan, lo calcula MINEDUC

¿Qué reportar?

Columna A Nº cursos

Columna BCupos Totales

Columna C Nº Repitentes

Columna DCupos Admisión

Especiales

¿Qué reportar?

¿Qué verán los apoderados?

Podrás ver:• Cursos y jornada.• Vacantes.• Procedimientos especiales

de admisión para el caso decolegios artísticos, deespecialización temprana ode alto rendimiento.

¿Qué verán los apoderados?

Podrás ver:• Indicadores de la Agencia

de la Calidad de laEducación.

• Al hacer click en losresultados de un curso, sedesplegaran los resultadosobtenidos en cada uno delos indicadores.

CALENDARIO DE ADMISIÓN 2018

Calendario 2018

• Reporte de cupos e información E.EHasta el 10 Agosto

• Postulaciones en la plataforma5 Sept-28

Septiembre

• Entrega del listado de postulantes, por parte de Ministerio de Educación

29 de Oct. • Declaración de repitencia estimada

29 – 31 Oct. • Mecanismo Aleatorio

16-26 Octubre • Procedimientos especiales de admisión

11- 12 Octubre • Periodo de apelación de los sostenedores respecto los criterios de prioridad

11 Octubre

Calendario 2018

3- 7 Dic.

17- 21 de Dic.

26 De Nov- 3 de Dic.

• Resultados desplazamientos de listas de espera• Etapa Complementaria de postulaciones

• Activación Lista de Espera

19 – 23 Nov. • Resultados• Aceptación/ Rechazo de establecimiento

• Resultados Etapa Complementaria• Matrícula

MATRÍCULA

Sistema de Admisión Escolar – Matrícula

• El proceso de admisión garantiza el derecho a matrícula de los apoderados.

• ¿Cuándo debe realizarse la matrícula? 17-21 de Diciembre.

• Los apoderados que no se matriculen durante este periodo perderán estederecho y el cupo puede ser liberado para el proceso de regularización.

• Si un establecimiento rechaza el derecho a matrícula, el afectado podrádenunciar esta situación ante la Superintendencia de Educación.

Sistema de Admisión Escolar – Matrícula

• Los establecimientos deben matricular en SIGE, para efectos de poder verificar loscupos utilizados y los no utilizados.

• Los establecimientos no podrán exigir requisitos como cobros o aporteseconómicos obligatorios; así como tampoco la presentación de antecedentes. Sibien puede solicitarse a los padres que traigan documentación para la matrícula,esta no puede ser un requisito.

• En caso de que un estudiante admitido no contara con la edad legal para elestablecimiento, no requiere de una nueva autorización del director, puesto quecuenta con un derecho adquirido previamente.

REGULARIZACIÓN

Sistema de Admisión Escolar – Regularización

• El periodo de regularización comenzará el 17 de diciembre para losestablecimientos que cuentan con vacantes.

• Hasta el cierre del año escolar, se podrá regularizar exclusivamente a aquellosestudiantes asignados por cercanía. A comienzos del año 2019 se podráregularizar a cualquier estudiante.

• Todos los estudiantes que deseen ingresar a un establecimiento, deberán seradmitidos en caso de que las vacantes sean suficientes.

Sistema de Admisión Escolar – Regularización

• En caso de no existir vacantes suficientes, el establecimiento deberá respetar elorden de ingreso de las postulaciones de los estudiantes.

• Debe mantenerse un orden de ingreso de las solicitudes de regularización en unlugar público del establecimiento, y en caso de existir vacantes o abrirse alguna,matricular directamente al estudiante.

• Los establecimientos deben asegurar la continuidad de los repitentes delestablecimiento, debiendo ser admitidos estos previamente a otros estudiantesque postulen vía regularización.

Datos de la Región del Bío-Bío

Provincia Comunas E. Municipal

E. Particular Subvenc.

E. Adm. Delegada

TotalE.E.

Total Matricula

% del Total

Concepción 12 253 324 7 584 194.573 46,87

Arauco 7 138 47 0 185 37.855 9,11

Biobío 14 203 155 1 359 86.260 20,78

Ñuble 21 312 134 4 450 96.339 23,20

Total 54 906 660 12 1578 415.077 100%

Región MatrículaMovimientos

el 1er añoMovimientos

el 2do añoTotal EE.EE

EE.EE Municipales

EE.EE Particular

Subvencionado

Biobío 367.218 51.557 66.794 1.226 841 385

ACCIONES QUE LES CORRESPONDERÁ EJECUTAR A LOS ESTABLECIMIENTOS

Designar encargados

comunales del Sistema de

Admisión Escolar

26 de Marzo

Designar encargados de

Admisión en cada establecimiento a

través del SIGE

6 de abril

Revisar PEI, Reglamentos,

actualizar ficha de

establecimientos.

25 de Abril

Ingresar información al

SIGE (Cupos, PEI, Reglamento

Interno, fichas de establecimiento).

Hasta el 10 de Agosto.

Declaración de repitencia estimada.

29 de Octubre

Aplicación del mecanismo aleatorio.

29 – 31 de Octubre

Matrícula

17 – 21 de Diciembre

DESPLIEGUE TERRITORIAL DEL SISTEMA

NICOL CONCHAnicol.concha@mineduc.cl

ÁLVARO CHAMACAalvaro.chamaca@mineduc.cl

VALENTINA ALBARRÁNvalentina.albarran@mineduc.cl

VICENTE ANCALUÁN vicente.ancaluan@mineduc.cl

Provincia de Ñuble Provincia de Biobío Provincia de Arauco + 4 Comunas de Concepción

8 comunas de la provincia de Concepción

Chillán, San Carlos, Ñiquén, San Fabián, Coihueco, Pinto, San Ignacio, El Carmen, Yungay, Pemuco, Bulnes,

Quillón, Ranquil, Portezuelo, Coelemu, Treguaco, Cobquecura,

Quirihue, Ninhue, San Nicolás, Chillán Viejo.

Alto Biobío, Antuco, Cabrero, Laja, Los Ángeles, Mulchén, Nacimiento, Negrete, Quilaco, Quilleco, San

Rosendo, Santa, Bárbara, Tucapel, Yumbel.

Contulmo, Cañete, Tirúa, Los Álamos, Lebu, Curanilahue, Arauco, Lota,

Coronel San Pedro de la Paz, Santa Juana.

Hualqui, Chiguayante, Concepción, Hualpén, Talcahuano, Penco, Tomé,

Florida.

Tomar contacto para programar:• Presentación del Sistema de Admisión a Establecimientos.

• Capacitar a Directores y Encargados de Admisión sobre el Sistema, nuevas aplicaciones SIGE, reporte de información como cupos, PEI, reglamento interno, Ficha de establecimiento, aplicación del sistema aleatorio, listas de espera, matricula, regularización y casos bordes.

Sistema de Admisión Escolar