simulacion autoevaluacion para instituto de educacion superior

Direccin de Evaluacin y AcreditacinFORMATO DE SIMULACIN DE AUTOEVALUACIN - IESTVersin: 1

Para aplicar el presente formato, srvase trabajar con las fichas de operacionalizacin elaboradas por la DEA.Este documento est orientado a la simulacin del proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin para una carrera profesional

Se sugiere seguir las indicaciones que se detallan a continuacin:

1. Conformar grupos entre los integrantes de la propia institucin y carrera profesional con la finalidad de poder tener un referente comn de evaluacin y simular la conformacin de su Comit de Calidad. Parte InteresadaRepresentada por:

Estudiantes

Egresados

Docentes

Administrativos

Directivos

2. Elaborar la planificacin de actividadesDATOS GENERALES1.1 Nombre del IEST:1.2 Carrera Profesional:.

ActividadResponsableFecha de ejecucinDuracin (das)

Conformacin del Comit de Calidad

Capacitacin Interna

Diseo y elaboracin de instrumentos

Aplicacin de instrumentos y recojo de informacin

Anlisis de informacin y valoracin de resultados

Identificacin de fortalezas y estndares a mejorar

Informe de autoevaluacin*

Implementacin de Planes de Mejora

Nueva autoevaluacin

*La primera autoevaluacin puede ser considerada como lnea base, una buena prctica es tener una autoevaluacin de escritorio antes de comenzar a elaborar y disear los instrumentos.3. Revisar y leer las Fichas de operacionalizacin de los estndares de acuerdo a la dimensin de trabajo.

4. Analizar cada estndar: Despus de un autoanlisis y debate sobre el grado de cumplimiento del estndar, colocar el nivel de valoracin en el formato.

5. Evaluacin del factor: Una vez concluido el anlisis y discusin de los estndares, realizar la evaluacin. Redactar en el formato las fortalezas y estndares a mejorar que presenta la carrera en el factor analizado, de acuerdo a su nivel de importancia se puede proponer tres niveles de prioridad.

Niveles de PrioridadDescripcin

AltaPor debajo del valor mnimo del estndar

MediaIgual al valor mnimo del estndar

BajaPor encima del valor mnimo del estndar

Asimismo, establecer las posibles acciones de mejora que podran realizar para lograr el estndar. 6. Resumen: En la hoja resumen de la simulacin de autoevaluacin, colocar el mnimo establecido por el CONEACES, la valoracin obtenida de la autoevaluacin y la Prioridad obtenida en las acciones de mejora. FORMATO DE SIMULACIN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIN

DIMENSION: GESTIN INSTITUCIONAL1.1. Proyecto Educativo InstitucionalDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

GESTIN INSTITUCIONAL1.1. Proyecto Educativo Institucional1.1.1Formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI.

1.1.2Difusin del PEI

1.1.3Coherencia presupuestal

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR

ACCIONES DE MEJORA ResponsableFecha de Implementacin

1.2. Organizacin y gestin administrativaDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

GESTIN INSTITUCIONAL1.2. Organizacin y gestin administrativa1.2.1Liderazgo eficaz

1.2.2Cultura organizacional en base a la calidad

1.2.3Trabajo en equipo

1.2.4Personal idneo para los cargos Directivos.

1.2.5Gestin de la calidad

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


1.3. Gestin docenteDIMENSINFACTORESTNDARMNIMOCONEACESVALOR OBTENIDOPRIORIDAD

GESTIN INSTITUCIONAL1.3. Gestin docente1.3.1Seleccin de los formadores

1.3.2Asignacin de carga horaria

1.3.3Actividades complementarias de la formacin.

1.3.4Motivacin de los formadores

1.3.5Formacin continua

1.3.6Aplicacin de competencias adquiridas

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


1.4. Gestin presupuestalDIMENSINFACTORESTNDARMNIMOCONEACESVALOR OBTENIDOPRIORIDAD

GESTIN INSTITUCIONAL1.4. Gestin presupuestal1.4.1Implementacin del presupuesto

1.4.2Seguimiento presupuestal

1.4.3Generacin de ingresos econmicos

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


DIMENSIN: PROCESOS ACADMICOS2.1 Diseo curricular DIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS2.1.Diseo curricular2.1.1Pertinencia de la oferta acadmica

2.1.2Perfil del egresado

2.1.3Formacin Integral

2.1.4Alineamiento con las necesidades del medio y las principales tendencias pedaggicas.

2.1.5Coherencia curricular

2.1.5Actividades co-curriculares

2.1.7Evaluacin Curricular

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


2.2. Admisin DIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS2.2. Admisin2.2.1Oferta Educativa

2.2.2Examen de ingreso

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


2.3. Enseanza aprendizajeDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS2.3. Enseanza aprendizaje2.3.1Cumplimiento de programas

2.3.2Consistencia metodolgica

2.3.3Autoaprendizaje

2.3.4Evaluacin del aprendizaje

2.3.5Rendimiento acadmico

2.3.6Prcticas preprofesionales

2.3.7Nuevas Tecnologas

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


2.4. TitulacinDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS2.4. Titulacin2.4.1Eficiencia de la titulacin

2.4.2Promocin de la titulacin

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


2.5. Consejera DIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS2.5. Consejera 2.5.1Consejera

2.5.2Funcin de Consejera en formadores

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


2.6 InvestigacinDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

PROCESOS ACADMICOS2.6. Investigacin2.6.1Organizacin de la investigacin

2.6.2Recursos de la investigacin

2.6.3Seguimiento de la investigacin

2.6.4Publicaciones

2.6.5Capacitacin de investigadores

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


DIMENSIN: SERVICIOS DE APOYO3.1 Desarrollo del personal administrativoDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

SERVICIOS DE APOYO3.1 Desarrollo del personal administrativo3.1.1Opinin de los formadores y estudiantes

3.1.2Motivacin

3.1.3Evaluacin de desempeo

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


3.2. Sistema de informacinDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

SERVICIOS DE APOYO3.2. Sistema de informacin3.2.1Comunicacin

3.2.2Uso de informacin en toma de decisiones

3.2.3Acceso a la informacin

3.2.4Transparencia

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


3.3. BienestarDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

SERVICIOS DE APOYO3.3. Bienestar3.3.1Beneficios asistenciales

3.3.2Servicios de salud

3.3.3Participacin estudiantil en actividades co-curriculares

3.3.4Desercin de estudiantes

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnologaDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

SERVICIOS DE APOYO3.4. Infraestructura, equipamiento y tecnologa3.4.1Local/Infraestructura

3.4.2Equipamiento*

3.4.3Recursos didcticos

3.4.4Servicios esenciales

3.4.5Mantenimiento

3.4.6Seguridad

3.47Higiene y medidas sanitarias

3.4.8Proteccin ambiental

3.4.9Mobiliario

(*) El indicador de Equipamiento slo aplica a IEST o Escuelas con otras carreras diferentes a Salud

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


DIMENSIN: RESULTADOS E IMPACTO

4.1. Imagen institucionalDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

RESULTADOS E IMPACTO4.1. Imagen institucional4.1.1Reconocimiento pblico

4.1.2Opinin de usuarios

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


4.2. Proyeccin socialDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

RESULTADOS E IMPACTO4.2. Proyeccin social4.2.1Inclusin en el Plan Anual de Trabajo

4.2.2Sostenibilidad

4.2.3Alianzas estratgicas

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


4.3. EgresadosDIMENSINFACTORESTNDARMNIMO

CONEACESVALOR

OBTENIDOPRIORIDAD

RESULTADOS E IMPACTO4.3. Egresados4.3.1Base de datos de egresados

4.3.2Satisfaccin de egresados

4.3.3Relacin permanente con el egresado

4.3.4Insercin laboral

FORTALEZAS

ESTNDARES A MEJORAR


RESPONSABLES DEL EQUIPO:

FECHA Y FIRMA

Resumen de la simulacin de auto evaluacin a (mes)_____(ao)_____Carrera:DIMENSINFACTORESTNDARMnimo CONEACESValoracinAcciones de mejora (Prioridad)

GESTIN INSTITUCIONAL1.1 Proyecto Educativo Institucional1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.2 Organizacin

y gestin administrativa1.2.1

1.2.2

1.2.3

1.2.4

1.2.5

1.3 Gestin docente1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.3.4

1.3.5

1.3.6

1.4 Gestin presupuestal1.4.1

1.4.2

1.4.3

PROCESOS ACADMICOS2.1 Diseo curricular 2.1.1

2.1.2

2.1.3

2.1.4

2.1.5

2.1.6

2.1.7

2.2 Admisin2.2.1

2.2.2

2.3 Enseanza - aprendizaje2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.3.4

2.3.5

2.3.6

2.3.7

2.4 Titulacin2.4.1

2.4.2

2.5 Tutora2.5.1

2.5.2

2.6 Investigacin2.6.1

2.6.2

2.6.3

2.6.4

2.6.5

SERVICIO DE APOYO3.1 Desarrollo del personal administrativo3.1.1

3.1.2

3.1.3

3.2 Sistema de informacin3.2.1

3.2.2

3.2.3

3.2.4

3.3 Bienestar3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.3.4

3.4 Infraestructura, equipamiento y tecnologa3.4.1

3.4.2

3.4.3

3.4.4

3.4.5

3.4.6

3.4.7

3.4.8

3.4.9

RESULTADOS E IMPACTO4.1 Imagen institucional4.1.1

4.1.2

4.2 Proyeccin social4.2.1

4.2.2

4.2.3

4.3 Egresados4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.3.4I

TOTAL71 70

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