Silabos taller interdisciplinario I
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Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CARRERA: DISEÑO GRÀFICO MENCION EN COMUNICACIÓN VISUAL Asignatura/Módulo: TALLER INTERDISCIPLINARIO I Código:DG105 Plan de estudios: Nivel: 1 Prerrequisitos: Correquisitos: TALLER INTERDISCIPLINARIO II Período académico:Septiembre – Febrero 2013 N° Créditos: 1 DOCENTE. Nombre: José Luis Romero Nazareno Grado académico o título profesional: Licenciado en Diseño Gráfico Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Diseñador Gráfico en la empresa WORK CENTER de la ciudad de Riobamba, DISEÑADOR FREELANCE en el área de la animación 3D, Capacitación de Dibujo Artístico nivel medio UNIDAD EDUCATIVA SAN DANIEL COMBONI de la ciudad de Esmeraldas. Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: 2460921
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Planificación PUCESE
Transcript of Silabos taller interdisciplinario I
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
CARRERA: DISEÑO GRÀFICO MENCION EN COMUNICACIÓN VISUAL
Asignatura/Módulo: TALLER INTERDISCIPLINARIO I Código:DG105
Plan de estudios: Nivel: 1
Prerrequisitos:
Correquisitos: TALLER INTERDISCIPLINARIO II
Período académico:Septiembre – Febrero 2013 N° Créditos: 1
DOCENTE.
Nombre:
José Luis Romero Nazareno
Grado académico o título profesional:
Licenciado en Diseño Gráfico
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Diseñador Gráfico en la empresa WORK CENTER de la ciudad de Riobamba,
DISEÑADOR FREELANCE en el área de la animación 3D, Capacitación de
Dibujo Artístico nivel medio UNIDAD EDUCATIVA SAN DANIEL COMBONI de
la ciudad de Esmeraldas.
Indicación de horario de atención al estudiante:
Teléfono: 2460921
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2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO En la materia Taller Interdisciplinario I se realizan investigaciones en cada actividad realizada y procesos comunicativos con sus significaciones entre ellos tenemos: Creatividad para diseñadores, la interacción entre la realidad visual, formas de bloqueo creativo y maneras de utilizar el potencial de cada uno, ocio, recreación y creatividad en la tarea creativa, Ventajas del trabajo grupal, la investigación, la lógica durante los procesos de redacción.
3. OBJETIVO GENERAL Integrar disciplinasdentro del diseño gráfico con la utilización de procesos innovadores para desarrollar la creatividad, las formas de expresión y la estimulación del interés investigativo en los estudiantes.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en
capacidad de
Nivel de desarrollo de
los resultados de
aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Apoyar al taller de diseño en el desarrollo de la conducta creativa.
Inicial
Desarrollar habilidades y técnicas para la
investigación disciplinar.
Alto
Aplicar técnicas de creatividaden el áreas Diseño Gráfico.
Inicial
Realizar Proyectos múltiples. Alto
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Ubicación
1 1 0 0
Presentación
Método de calificación
1
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Creatividad y Pensamiento
Creativo 2 0 1 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
Foros
1
Charla.
Método de
descubrimiento
Aplicar la teoría
en el plan de
empresa
Lectura de
artículos en
donde
relacionados a
la creatividad.
Realizar
ejercicios de
creatividad
Investigar la
Importancia de la
Creatividad.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Componentes Pensamiento
Creativo 3 1 0 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
1 Constructivismo
Charla
Aplicar los
componentes
del
pensamiento
creativo en la
solución de
problemas
sociales.
Investigar en
donde se puede
utilizar el P. C.
Realizar
ejercicios de
creatividad
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Usos Pensamiento Creativo 4 0 1 0 Trabajo Grupal
1
Dominio
Conceptual,
Seguridad,
Participación de los
estudiantes
Trabajo de
campo grupal,
agrupaciones
artísticas que
usen el
pensamiento
creativo
Realizar
ejercicios del
Pensamiento
creativo
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CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Etapas del proceso creativo 5 1 0 0 Práctica de Creación
1
Sujeción a las
preguntas.
Realizar un
ejercicio en
donde se
aplique las
etapas
estudiadas
ejercicios de
creatividad
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CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
La Personalidad Creativa 6 0 1 0
Análisis propio de la
personalidad creativa
1 Creatividad
Investigar sobre
la personalidad
de personajes
importantes.
Descripción de
personajes
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CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Refuerzo Personalidad
Creativa 7 1 0 0
Análisis propio de la
personalidad creativa
1
Dominio
Conceptual,
Seguridad
Crear un
producto capaz
de solucionar
un problema.
Prototipos
creativos
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CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Facilitadores de la
creatividad 8 0 1 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
1
Creatividad,
Participación de los
estudiantes
Establecer
soluciones a
determinados
problemas de
comunicación.
ejercicios de
creatividad
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Obstáculos de la creatividad 9 1 0 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
1
Creatividad,
Participación de los
estudiantes
Establecer
soluciones a
determinados
problemas de
comunicación.
creatividad
ejercicios de
creatividad
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Prueba parcial 10 0 1 0 Examen teórico
1
Investigar que
Técnicas son
las más
eficaces para la
generación de
ideas
Evaluación
parcial
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS) S
EM
AN
A
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Técnicas para la generación
de Ideas
El pensamiento lateral
El foco
El cuestionamiento
El concepto y el abanico de
conceptos
Provocación
Movimiento
11 1 0 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
Trabajo grupal
1
Dominio
Conceptual,
Seguridad,
Argumentación
Establecer
cuestionamientos
en base a las
necesidades de
crecimiento
social de la
ciudad de
Esmeraldas
Análisis y
soluciones
creativas
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
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Prá
cti
ca
s
Refuerzo Técnicas para la
generación de Ideas 12 0 1 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
Trabajo grupal
1
Dominio
Conceptual,
Seguridad,
Argumentación
Aplicar la
técnica del foco
en el desarrollo
de una
representación
gráfica de los
problemas
sociales del
Ecuador
Composiciones
collage
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS) S
EM
AN
A
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
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as
Prá
cti
ca
s
Test verbal
Analogías
Usos Inusuales
Mejora de
Producto.
Sintetizar
Causas y
Consecuencias
Pruebas de dibujo
13 1 0 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
1
Participación de los
estudiantes.
Sujeción a
Preguntas.
Realizar
ejemplos de
cada uno de los
test verbales
aprendidos
ejercicios de
creatividad
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS) S
EM
AN
A
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASE
S
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Sinéctica
Fases Proceso Sinéctico
14 0 1 0
Explicación de la clase
Participación de los
alumnos
1 Participación de los
estudiantes.
Consultar el
término
Brainstroming.
ejercicios de
creatividad
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS) S
EM
AN
A
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASE
S
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Lluvia de Ideas
15 1 0 0
Trabajos grupales
1
Creatividad
Participación de los
estudiantes.
Seguridad.
Mediante la
utilización de
cualquier
técnica
generativa de
Ideas elaborar
una Ilustración
utilizando
técnicas Mixtas,
sobre el
concepto del
Diseño Gráfico
Ilustraciones con
técnicas mixtas
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SE
MA
NA
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N°
de
ho
ras
Descripción
Va
lora
ció
n
Teó
ric
as
Prá
cti
ca
s
Defensa Ejercicio Práctico 16 0 1 0 Exposiciones
1
Creatividad
Dominio
Conceptual,
Seguridad,
Argumentación
Defensa del
Proyecto final
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6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
METOLOGÍA
Setomará en cuenta el modelo de aprendizaje experiencial entre ellos tenemos:
Dinámicas individuales y grupales.
Supervisión y crítica del trabajo realizado en cada jornada.
Charlas sobre diversos aspectos metodológicos relacionados con la creatividad, la lógica formal, la investigación, etc.
Sesiones de autocrítica y diseño de estrategias.
Pruebas semanales de vocabulario incorporado a la redacción.
RECURSOS
Presentaciones en power point, libros, pdf, cartulinas, lápices de color,
borrador, materiales para modelar (arcilla, plastilina, yeso, etc.), hojas de papel
bond.
Q voy ha usar:
Marcadores
Infocus
Pizarra
Hojas
7. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
1. PARCIAL 01-10-12 10
2. PARCIAL 26-11-12 10
3. PARCIAL 28-01-13 10
FINAL 02-02-13 20
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8. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
(MONREAL, 2000)
Si 1
(Olivares, 2012)
Si 1
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
(BEAUDOT, 1980) Si 1
(DE BONO, 1994) Si 1
c. RECOMENDADA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
(KEIL, 1990) Si 1
(RODRÍGUEZ, 1999) No 1
(RODRÍGUEZ, Psicología de la
creatividad, 1985)
No 1
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
http://www.udlondres.com/
http://www.pwc.com.ar/
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/1personalidadcr
eativa.pdf
http://www.usmp.edu.pe/index.php
http://www.monografias.com/
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Revisado:
_______________________
f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________
Aprobado:
_______________________
f) Decano
Fecha: ____________
_______________________
Por el Consejo de Facultad Fecha:
____________
