UNACH

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERAS DE: CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA COMERCIAL, COMUNICACIN SOCIAL, ECONOMA

SLABO DE LA ASIGNATURA DE ESTADSTICA I

DOCENTE: Astudillo Daysi, Merino Lorena,

Montalvo Eduardo, Pacheco Gabriel

PERODO ACADMICO: ABRIL - AGOSTO 2015

FECHA DE ELABORACIN: 01 DE ABRIL DE 2015

Pgina 2 de 11

1. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORA, INGENIERA

COMERCIAL, COMUNICACIN SOCIAL, ECONOMA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADSTICA I CDIGO DE LA ASIGNATURA: 3.06-CB-ESTAD.1

CDIGO CLASIFICACIN CINE: 04 Y 03

SEMESTRE: Tercero y primero

NIVEL DE FORMACIN: Grado o Tercer Nivel AREA DE FORMACIN: Ciencias Bsicas

TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

NMERO DE SEMANAS: 16 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4 TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO: 64 NMERO DE CRDITOS: 4.5

NMERO DE CRDITOS TERICOS: 2.5

NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: 2

PRE-REQUISITOS:

CO-REQUISITOS: Contabilidad 3.01-CP-CONT.1 3.02-EG-INFOR.1 3.04-CB-REGLAB 3.05-CB-ORGSIS.1 3.06-CB-MICRO Ingeniera Comercial ICOM.3.01-CB-CTCOST ICOM.3.02-CB-DMERCS ICOM.3.04-CB-INTECON ICOM.3.05-CP-GESTTH ICOM.3.06-EG-INFBAS.2 Comunicacin Social 1.01-CB-RESPE.1 1.03-EG-INFOR 1.04-CB-TYDGINFOR 1.05-EG-MINTE 1.06-EG-EDFI1 Economa 3.01-CP-ECMIC.2 3.02-CP-ECHISE 3.03-CP-ECEBPE.2 3.04-CB-MATE.3 3.05-CB-COGV.3 3.07-EG-INGL.3

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La Estadstica I dirigida a los alumnos del tercer semestre, de la Carrera De Contabilidad Y Auditora, Ingeniera Comercial, Economa y primer semestre de Comunicacin Social, es una gran parte de la Estadstica, dedicada a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos con el fin de describir las caractersticas de este. Conocern aspectos generales de la estadstica y la distribucin de frecuencias, grficos estadsticos, medias de tendencia central y de dispersin y muestreo. Considerando que las actividades que realiza el profesional de Contabilidad y Auditora se relacionan con datos numricos, el conocimiento de la Estadstica es importante, por cuanto, mediante el uso de tcnicas estadsticas respectivas, llegar a una correcta toma de decisiones . Con relacin al Plan Nacional del Buen Vivir, la Estadstica, se convierte en un eje transversal en todos los objetivos, polticas y lineamientos estratgicos que contempla este plan.

Pgina 3 de 11

3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

La Estadstica 1, es una materia que aporta en la formacin de los alumnos de las carreras de Contabilidad y Auditora, Ingeniera Comercial, Economa y Comunicacin Social, parte de las bases estadsticas que va a necesitar a lo largo de su carrera universitaria; y en la vida profesional como una herramienta fundamental, cuyo uso se sustenta en un alto nivel acadmico, cientfico y axiolgico, al contribuir en la solucin de problemas inherentes a su profesin tanto de la comunidad como del pas

4. ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE

CONCRECIN DEL CURRCULO

4.1. ARTICULACION CON EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR : Objetivo 1.- Consolidar el Estado democrtico y la construccin del poder popular Poltica 1.2.- Garantizar la prestacin de servicios pblicos de calidad con calidez Objetivo 2.- Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial, en la diversidad Poltica 1.2.- Generar condiciones y capacidades para la inclusin econmica, la promocin social y la erradicacin progresiva de la pobreza Objetivo 4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana

Poltica 4.4. Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la generacin de

conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias, responsables, crticas,

participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.

Poltica 4.9. Impulsar la formacin en reas de conocimiento no tradicionales que aportan a la construccin del Buen Vivir. El economista es un profesional, capaz de vincular teoras, mtodos e instrumentos de la ciencia econmica para analizar y enfrentar los problemas estructurales del desarrollo de la economa local, provincial, nacional e internacional, con valores humanos y culturales, contribuir al fomento y la gestin adecuada de pequeas, medianas y grandes empresas, mediante la relacin del enfoque econmico y los procesos administrativos que influyen en la competitividad y productividad empresarial. 4.3 PERFIL DE EGRESO El economista es un profesional con altos valores ticos, humanos y culturales, capaz de vincular teoras, mtodos e instrumentos de la ciencia econmica para analizar y proponer soluciones a los problemas del desarrollo de la economa pblica o privada a nivel local, provincial, nacional e internacional. 4.4 OBJETIVOS DE LA CARRERA

Los graduados de la carrera de Economa sern capaces de resolver los siguientes problemas profesionales:

Elaborar propuestas para resolver, con enfoque integral, disfunciones del Sistema Empresarial que

Pgina 4 de 11

afectan el comportamiento de las operaciones, costos y finanzas incidiendo en la supervivencia, crecimiento y utilidades de la misma.

Dominar las relaciones del Sistema de la Empresa con el Sistema Econmico del pas y el mundo. Elaborar con solvencia, soluciones a problemas de ubicacin, emplazamiento y contribucin de la

empresa al desarrollo regional

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Aplicar las herramientas y tcnicas estadsticas en forma eficaz para una correcta toma de decisin. Construir grficos estadsticos, mediante el manejo de los datos para que puedan entregar una

informacin ms clara y llamativa

Calcular las medidas de posicin y de tendencia central como parte del estudio representativo de los datos de una variable, y sirvan como elementos fundamentales para el clculo de las medidas de dispersin

Calcular las medidas de dispersin para poder interpretar los niveles de homogeneidad o heterogeneidad de los datos pertenecientes a la institucin o investigacin.

6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I LA ESTADISTICA

CONTENIDOS Qu debe saber, hacer y

ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Qu debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TERICAS

Temas: 1.1. Generalidades

Resea histrica

Definicin y Generalidades

Importancia Clasificacin de la

Estadstica Variables continuas y

discretas

Redondeo de cifras Mtodo estadstico Elemento Estadstico

1.2. Distribucin de

frecuencias

Horas:

8

Semanas 1,2,

El Alumno: Selecciona y organiza los trminos conceptuales de la estadstica para una correcta e integral elaboracin de una distribucin de frecuencias

Cuaderno de trabajo Ejercicios

Individuales Grupales

Aportes

CLASES PRCTICAS

Pgina 5 de 11

Identificacin de la importancia de la estadstica

Elaboracin de

ejercicios para

estructurar la

distribucin de

frecuencias

Horas:

8

Semanas 3,4

Trabajo de Investigacin

Leer la obra padre rico padre, padre pobre , entrega resumen las semanas No. 8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,

UNIDAD II GRFICOS ESTADSTICOS

CLASES TERICAS

Temas:

2.1. De Superficie

Histograma de frecuencias

Barras Circulares 2.2. Lineales

Polgono

Espirales de precios

Diagrama de Gantt

Horas:

12

Semanas 5,6,7

El Alumno:

Selecciona y construye

el grfico estadstico correspondiente a cada

uno de sus

requerimientos

Cuaderno de trabajo Ejercicios

Individuales Grupales

Aportes

CLASES PRCTICAS Con los datos de la distribucin de frecuencias disear los grficos estadsticos correspondientes. Traer grficos de peridicos y revistas para interpretarlos

Horas 8

Semanas 8,9

Trabajo de Investigacin

UNIDAD III ESTADGRAFOS DE POSICIN Y

DISPERSIN

CLASES TERICAS

Pgina 6 de 11

Temas:

3.1. Posicin

Cuantiles

3.2. Tendencia Central

Media Aritmtica Mediana

Moda Media Armnica Media Geomtrica Media Cuadrtica

3.3. Dispersin

Amplitud o recorrido

Desvo medio Varianza Desviacin estndar Coeficiente de

variabilidad

Horas: 8 Semanas 10,11

El alumno: Escoge y calcula el estadgrafo de posicin y dispersin para su utilizacin en la solucin de sus problemas de la vida profesional cotidiana

Cuaderno de trabajo Ejercicios

Individuales Grupales

Aportes

CLASES PRCTICAS

Utilizando la distribucin de frecuencias y nuevos datos obtener las medidas de tendencia central y de dispersin

Horas 12

Semanas 12,13,14

Trabajo de Investigacin

Un proyecto integrador que se desarrollar secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema.

UNIDAD IV EL MUESTREO

CLASES TERICAS

Temas: Definicin de Poblacin

y muestra

Tipos de muestreo Frmulas para calcular

una muestra Error muestral

Horas:

4

Semanas 15

El alumno: Recopila informacin en una muestra calculada para la elaboracin del trabajo de investigacin

Cuaderno de trabajo Ejercicios

Individuales Grupales

Aportes

Pgina 7 de 11

7. ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS

Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede ser motivo de la perdida

automtica de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.

El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno ser la norma de la participacin

en clase y en todas las actividades acadmicas, dentro o fuera de la universidad.. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (segn las normativas

aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo

trabajo.

Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en las actividades grupales, y sus

miembros no lo han reportado, se asumir complicidad y se sancionar a todos los integrantes del

equipo, con la valoracin de cero en el trabajo correspondiente.

Fuente: COMISION DE EVALUACIN INTERNA, Manual para la organizacin del Currculo. Junio 2011

NORMATIVA

Constitucin de la Repblica del Ecuador

LOES y Reglamento

Estatuto y Cdigo de tica de la UNACH

Reglamento de Rgimen Acadmico

Hiptesis estadstica

CLASES PRCTICAS

Ejercicios y problemas

para el clculo de una muestra

Horas 4

Semanas 16

Trabajo de Investigacin

Un proyecto integrador que se desarrollar secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a partir de un problema.

Pgina 8 de 11

Reglamento de la Facultad de Ciencias Polticas y Administrativas

Acuerdos y compromisos

8. METODOLOGA

Para el desarrollo de esta ctedra, se utilizar el mtodo inductivo deductivo, con el siguiente proceso: 1. ACTIVIDADES INICIALES

Motivacin al estudiante

Se crear espacios de participacin para el intercambio de opiniones de los estudiantes sobre

los temas tratados

Se propiciar un ambiente interactivo

2. ACTIVIDADES DE EJECUCIN

Exposicin del tema

Reflexin

Resolucin de ejercicios de aplicacin

3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIN Revisar la actitud y asistencia de los estudiantes

Validar la calidad de sus aportes terico prcticos

4. ACTIVIDADES DE REFUERZO Trabajo extra clase individual y en equipo sobre la base de resolucin de ejercicios propuestos en la bibliografa

9. CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE

EGRESO Y FORMA DE EVALUACIN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE

LA ASIGNATURA

NIVEL DE CONTRIBUCIN TCNICA E INSTRUMENTO DE

EVALUACIN A Alta

B Media

C Baja

Seleccionar y organizar los trminos conceptuales de la estadstica para una correcta e integral elaboracin de una

x

Cuestionarios Ejercicio de aplicacin

Pgina 9 de 11

distribucin de frecuencias

Seleccionar y construir el grfico estadstico correspondiente a cada uno de sus requerimientos

x Cuestionarios Ejercicio de aplicacin

Escoger y calcular el estadgrafo de posicin y dispersin para su utilizacin en la solucin de sus problemas de la vida profesional cotidiana

x

Cuestionarios Ejercicio de aplicacin

Recopilar informacin en una muestra calculada para la elaboracin del trabajo de investigacin

x Trabajo de campo

10. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Para la composicin de la nota semestral de los estudiantes, se tomar en cuenta la siguiente tabla:

COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIN %

DOCENCIA (Asistido por el profesor y actividades de aprendizaje colaborativo)

Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Lnea, Servicios realizados en escenarios laborables. Experiencias colectivas en proyectos: sistematizacin de prcticas de investigacin-intervencin, proyectos de integracin de saberes, construccin de modelos y prototipos, proyectos de problematizacin, resolucin de problemas, entornos virtuales, entre otros. Evaluaciones orales, escritas entre otras.

40

PRCTICAS DE APLICACIN Y EXPERIMENTACIN (Diversos entornos de aprendizaje)

Actividades desarrolladas en escenarios experimentales o laboratorios, prcticas de campo, trabajos de observacin, resolucin de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliogrficos entre otros.

30

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTNOMO (Aprendizaje independiente e individual del estudiante)

Lectura, anlisis y compresin de materiales bibliogrficos y documentales tanto analgicos como digitales, generacin de datos y bsqueda de informacin, elaboracin individual de ensayos, trabajos y exposiciones.

30

Total 100%

Pgina 10 de 11

11. BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA:

Spiegel, Murray R. / Stephens, Larry J. Estadstica Schaum, Editorial Mc Graw Hill, 2009

Martnez Bencardino, Ciro Estadstica y Muestreo, Ecoe Ediciones, 2013

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Walpole/y otros, Probabilidad y Estadstica, Editorial Pearson, 2009.

Johnson, Robert Estadstica Elemental, Editorial Trilla, 2009. Triola, Mario F. Estadstica, Editorial Pearson, 2004

12. LECTURAS RECOMENDADAS

Plan Nacional del Buen Vivir, analizar el Objetivo 4 sus polticas y lineamientos estratgicos

Reglamento General de Rgimen Acadmico

Leer y analizar la, misin y visin de la Institucin , de la Facultad y de la Carrera

Leer y analizar el Cdigo de tica de la UNACH

Leer, analizar y resumir la obra Padre rico, padre de pobre de Robert Kiyosaki

http://einferencial.files.wordpress.com/2010/04/lind_ejercicios.pdf

http://fcbi.unillanos.edu.co/proyectos/Facultad/php/tutoriales/upload_tutos/Curso%20De

%20Estadistica%20Aplicada.pdf

http://www.slideshare.net/galianabautista/estadistica-aplicada

http://books.google.com.ec/books?id=oqOCiEyEjYcC&printsec=frontcover&hl=es#v=one

page&q&f=false

RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIN DEL SLABO:

Astudillo Condo Daysi Graciela, Merino Rosero Myriam Lorena; Montalvo Larriva Guillermo Eduardo; Pacheco Ayala Gabriel Alfonso

FECHA: 01 DE ABRIL DEL 2015

DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE

Ing. Otto Arellano

Ing. Omar Negrete

Ing. Gabriel Pacheco

Ing. Martha Romero

Dr. Eduardo Montalvo Larriva

Eco. Csar Moreno

Dra. Daysi Astudillo

Ing. Ramiro Ruales

Ing. Lorena Merino

Pgina 11 de 11