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Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas

y Tecnologías

Escuelas de Educación Inicial, Educación

Básica, Ciencias Exactas, Biología, Química y

Laboratorio

Sílabo de la Asignatura de Tutorías del

Proyecto de Graduación

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EL SÍLABO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO.

El presente curso de Tutoría de Proyectos de Grado, responde a las políticas de la Facultad

para lograr que los estudiantes al concluir el último año de estudios, puedan tener avanzada

su investigación con fines de graduación. Para llegar a estas instancias el estudiante ya tiene

conocimiento del proceso de investigación. Por lo cual este curso, es sobre todo de actividad

tutorial del docente para orientar el proceso de investigación, basado lógicamente en los

conocimientos previos; además de que es un buen momento para integrar los conocimientos

de la carrera adquiridos en las diferentes asignaturas.

PRERREQUISITOS

Lenguaje y comunicación.

Lectura comprensiva.

Escritura académica.

Fundamentos de la investigación Problematización

Metodología de la Investigación

Prácticas docentes pre profesionales

CORREQUISITOS

Prácticas pre profesionales de ejecución

OBJETIVOS DEL CURSO

Aplicar los conocimientos teóricos recibidos en tercer año en la asignatura de Metodología de la investigación en la elaboración de sus proyectos de tesis.

Analizar temas relacionados con las líneas de investigación de la carrera que planteen soluciones de la problemática social apoyando al plan nacional del buen vivir.

Analizar metódicamente los criterios y fases del proyecto de investigación, para

ejecutar su investigación, apoyado en la teoría respectiva y usando una metodología

apropiada, hasta llegar a establecer conclusiones y recomendaciones relevantes.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

CONTENIDOS-TEMAS

¿Qué debe saber y entender?

Nº

Horas/Se

RESULTADOS DEL

APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de

EVIDENCIA (S) DE

LO APRENDIDO

INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo

FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y

tecnologías.

NOMBRE DE LA CARRERA: Educación Parvularia; Educación Básica;

Ciencias Exactas; Biología, Química y

Laboratorio.

AÑO: Cuarto

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Tutorías de Proyectos de Grado.

CÓDIGO DE LA MATERIA: 401

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3.5

NÚMERO CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1.5

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(Componente Científico. CC) manas hacer? (CT)

Unidad I

Normativa legal y esquema

del proyecto de graduación

Temas:

Reglamento de graduación

Esquema de proyectos de graduación

8 h

S/1

S/3

Analiza, interpreta y

aplica el

Reglamento de

graduación.

Conoce el esquema del proyecto

graduación

Utiliza el lenguaje académico

adecuado

Un ensayo de

análisis del

Reglamento y el

Esquema del

proyecto de

graduación.

Tabla de cotejo aplicada a los

estudiantes sobre

el conocimiento

del reglamento

de graduación

Clases Prácticas:

Taller para revisión entre pares

de proyectos realizados el año

anterior

S/2,4

Trabajo de Investigación:

Resumen del análisis de la ley de educación superior y su reglamento en la parte pertinente a

los procesos de graduación.

Unidad II

Revisión de las

generalidades del proceso

de investigación

Temas:

Preliminares: Esquemas

epistemológicos para la

construcción del

conocimiento científico.

El marco referencial.

Elementos

El marco teórico: Funciones, componentes,

fuentes, citas

bibliográficas, las hipótesis

y su operacionalización.

El marco metodológico. Diseño, métodos, técnicas

e instrumentos. Población

y muestra.

Aplicación de instrumentos

Procesamiento y tabulación de datos

20 h

S/5

S/6,7,8,9

,10

S/11

S/8,9,10

11

S/12,13,

14

.

Plantea el problema en forma clara

Describe adecuadamente el

problema

Desagrega el

problema en

preguntas

directrices

Formula los objetivos con los

verbos adecuados

Usa adecuadamente citas bibliográficas

Redacta con

coherencia el marco

teórico

Operacionaliza las variables

Formula hipótesis de manera precisa

(cuando existen)

Elabora y valida los instrumentos de

investigación

Procesa y tabula los

resultados

Anteproyecto terminado,

revisado y/o

aprobado

Clases Prácticas:

Tutorías individualizadas de

anteproyectos

Trabajo de campo, recolección

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de datos

Trabajo de Investigación: Trabajo de campo, recogida de datos y tabulación de un

tema relacionado a la interculturalidad; código de la niñez

y de la adolescencia.

Unidad III

El informe de

investigación

Temas:

Esquema del informe final

La presentación, introducción y resumen

Presentación e interpretación de

resultados

Prueba de hipótesis

Conclusiones y

recomendaciones

Bibliografía

Anexos

12 h

S/15

S/16

17

18

S/19,20

Conoce los lineamientos del

informe final.

Elabora

adecuadamente la

problematización.

Delinea los aspectos más importantes del

marco teórico

Tabla de cotejo para evaluar el

avance del

informe final

Clases Prácticas:

Revisión del proyecto entre

pares

Trabajo de Investigación: Avance del informe final

CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.

El presente curso constituye la parte integradora y que proporciona una visión global y

holística de todo el conocimiento construido durante la carrera; pues al momento de realizar

la investigación con fines de graduación los estudiantes deberán referirse necesariamente a la

teoría adquirida en los diferentes módulos y asignaturas, para sustentar su trabajo de

investigación.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE

El estudiante al realizar su trabajo de investigación, demostrará que adquirió competencias

genéricas y específicas cognitivas, procedimentales y actitudinales que lo plasmará en la

argumentación, sustentación y proposición de su trabajo de grado. Se pondrá en evidencia el

conjunto de logros de aprendizaje adquiridos en la carrera.

METODOLOGÍA

Siguiendo los Lineamientos del Modelo Pedagógico Aprender Investigando para el

Desarrollo Humano Sostenible, la metodología es eminentemente activa, participativa y

colaborativa, donde el rol del docente es fundamentalmente de tutor de los estudiantes,

haciéndoles notar los errores, sugiriendo bibliografía, motivando valores axiológicos.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

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URQUIZO ANGEL, Cómo realizar la tesis o una investigación, 2005, Ed. Gráficas

Riobamba

LOZA CARLOS, Metodología de la investigación y Técnicas de Estudio. UNACH.

Reglamento de Régimen Académico y de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas

y tecnologías. Disponible en: http://www.unach.edu.ec/index.php/2011-10-23-00-17-26/95-

descargas/203

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

URQUIZO ANGELICA, Estadística, Obra inédita.

HERNÁNDEZ S. Roberto. Metodología de la investigación. 2ª Edición. Mc Graw Hill.

1998.

LECTURAS RECOMENDADAS

http://www.angelfire.com/sk/thesishelp/nota.html

http://www.promonegocios.net/motivacion/historias-que-motivan-6.htm

http://www.angelfire.com/sk/thesishelp/oral.html

Vallejo Raùl. Manual de escritura académica.

RESPONSABLE DE LA

ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Dr. Edgar Martínez Arcos

FECHA: Septiembre del 2012

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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el

profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).

RESULTADOS O LOGROS DEL

APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,

BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE:

Conoce la normativa legal para realizar los trámites de egresamiento y graduación.

B

Conocer los pasos a seguir para la aprobación del tema y posteriormente el proyecto.

Plantea problemas de investigación científica en educación.

M

Buscar problemas reales en las instituciones de educación correspondientes a su especialidad, y estructurarlos considerando su marco teórico.

Construye marcos teóricos en función de las variables e indicadores.

M

Leer comprensivamente varias teorías proporcionadas por las Ciencias de la Educación, y elaborar un marco teórico adecuado a su problema de investigación.

Elabora instrumentos de recolección de información.

M

Conocer los fundamentos teóricos y procedimentales para construir instrumentos como cuestionarios, fichas de entrevista, guías de observación.

Procesa información a la luz de la teoría científica.

M

Codificar y tabular información proveniente de la aplicación de instrumentos de investigación.

Estructura informes de investigación científica en educación.

M

Aplicar el esquema de graduación de la facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías..