“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

SÍLABO DEL ÁREA DE

RELIGIÓN, FILOSOFÍA Y ÉTICA

I. DATOS GENERALES :I.1 CARRERA: EDUCACIÓN INICIALI.2 SEM. ACAD/SECCIÓN: IV “A” I.3 SEMESTRE: 2013 - III.4 CRÉDITOS: 02I.5 HORAS SEMANALES: 02I.6 DURACIÓN:

INICIO: 12-08-2013TÉRMINO: 11-10-2013

I.7 DOCENTE: EDUARDO A. LÁZARO CAPRISTÁNI.8 CORREO ELECTRÓNICO: edulcap2@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN :

El Área de Religión, Filosofía y Ética II pretende contribuir en el

desarrollo del pensamiento, actitudes y criterios éticos a la luz de

diferentes concepciones religiosas con énfasis en la cristiana,

orientado al desarrollo personal y profesional de los estudiantes.

Brinda elementos fundamentales que permiten el fortalecimiento del

pensamiento ético, filosófico y moral como maro de reflexión de la

propia práctica y su relación con el entorno, a partir de temas

actuales que se presentan en la sociedad, aspirando que logren

autonomía moral.

El Área concibe a la filosofía como un proceso y esfuerzo del

pensamiento encaminado a conocer y transformar la realidad vivida

por el hombre. Es praxis y acción que exige respuestas a los diversos

problemas de la filosofía del conocimiento del hombre, del valor y de

la moral.

III. TEMA TRANSVERSAL :

III.1 CONTENIDO BÁSICO: Convivencia en Valores.

III.2 CONTENIDO DE TRABAJO: Solidaridad, amor, paz y

justicia

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA :IV.1 PRIMERA UNIDAD: “Los Primeros Cristianos y La Iglesia Naciente ”

DURACIÓN: 09 semanas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de desempeño Indicadores

Técnicas e Instrumento

sActores

Productos o

evidenciasContenidos Estrategias

Tipos de participación

DIMENSIÓN PERSONAL

Actúa con iniciativa y espíritu emprendedor para lograr sus metas.

DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICO

Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de Bibliografía actualizada

DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA

Aplica principios de convivencia democrática, buscando el bienestar colectivo.

Demuestra interés en el cumplimiento de los trabajos encomendados.

Cumple eficazmente las tareas encomendadas.

Desarrolla el Pensamiento Crítico con respecto al desarrollo y evolución de los primeros cristianos y de la Iglesia Naciente.

Investiga con eficiencia sobre acontecimientos religiosos importantes en la historia

Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interacción con otros actores socio-educativos parafortalecer la gestión institucional.

Desarrolla iniciativas de investigación e

Guía de Observación

Lista de Cotejo

Ficha de Autoevaluación

Ficha de Coevaluación

DEL DOCENTE De

Sensibilización

Búsqueda y selección de información

Procesamiento de Información

Planificación Organizació

n Observación

participativa Elaboración

de esquemas

Plenarios Lluvia de

Ideas

DEL ESTUDIANTE

De búsqueda y selección de información

De procesamiento de información

Observación

Elaboración

Elaboración de un Trabajo de Investigación sobre la Historia de los primeros pueblos Cristianos y su desarrollo y evolución en Roma

Presentación de trabajo en su Portafolio en forma ordenada limpia y legible.

La iglesia naciente

Las primeras comunidades cristianas

La Iglesia como sacramento de salvación (los sacramentos)

Visión general de la historia de la iglesia

La iglesia en el mundo moderno

La iglesia en América Latina

La doctrina social de la iglesia

El problema ético

Evaluación

Diálogo amical alturado y asertivo.

Acopio y Selección

Organización de fuentes de información

Trabajo Colaborativo.

Exposición digital Demostración

Participación en forma Grupal e individual.

Participación en equipo

innovación que aportan a la gestión institucional.

de Informes Dinámica

Grupal Plenarios Lluvia de

Ideas

IV.2 SEGUNDA UNIDAD: “La Moral y la Ética desde el punto de vista Religioso”DURACIÓN: 09 semanas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de desempeño Indicadores

Técnicas e Instrumento

sActores

Productos o

evidenciasContenidos Estrategias

Tipos de participación

DIMENSIÓN PERSONAL

Actúa con iniciativa y espíritu emprendedor para lograr sus metas.

DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICO

Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de Bibliografía actualizada

DIMENSIÓN SOCIO COMUNITARIA

Aplica principios de convivencia democrática, buscando el bienestar colectivo.

Demuestra interés en el cumplimiento de los trabajos encomendados.

Cumple eficazmente las tareas encomendadas.

Desarrolla el Pensamiento Crítico con respecto los valores morales dentro de su comunidad

Establece diferencias entre el Valor y El Principio, aplicándolas a su formación pedagógica

Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interacción con otros actores socio-educativos parafortalecer la gestión institucional.

Desarrolla iniciativas de investigación e innovación que aportan a la gestión

Guía de Observación

Lista de Cotejo

Ficha de Autoevaluación

Ficha de Coevaluación

DEL DOCENTE De

Sensibilización

Búsqueda y selección de información

Procesamiento de Información

Planificación Organizació

n Observación

participativa Elaboración

de esquemas

Plenarios Lluvia de

Ideas

DEL ESTUDIANTE

De búsqueda y selección de información

De procesamiento de información

Observación

Elaboración de Informes

Dinámica

Elaboración de un Trabajo de Investigación Grupal sobre la práctica de Valores Morales en las sociedades Modernas

Presentación de trabajo en su Portafolio en forma ordenada limpia y legible.

EL Problema ético

EL Problema del Valor.

Definición de Valor y Principio

Diferencias entre el Valor y EL Principio

Los Problemas Morales Actuales

EL Juicio Moral Autónomo

Ética Profesional del Educador

Evaluación

Diálogo amical alturado y asertivo.

Acopio y Selección

Organización de fuentes de información

Trabajo Colaborativo.

Exposición digital Demostración

Participación en forma Grupal e individual.

Participación en equipo

institucional. Grupal Plenarios Lluvia de

Ideas

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS : ARANA, Juan, La Ética y la Moral desde el Punto de Vista Religioso

WEBGRAFÍA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Ética

http://es.wikipedia.org/wiki/Moral

Otuzco, 12 de agosto de 2013

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FORMADOR JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA