UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

ESTATAL DEL CARCHI

FACULTAD DE COMERCIO EXTERIOR

ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL ECONOMÍCA Y MARKETING

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING

Módulo

“INFORMÁTICA APLICADA II”

TERCERO “A” (noche) y “B” (mañana)

DOCENTE: MSC. IVÁN GARCÍA S.

Tulcán, Octubre 2011

CURRICULUM CATEDRÁTICO

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CEDULA 1002292602

APELLIDO PATERNO GARCÍA

APELLIDO MATERNO SANTILLÁN

NOMBRES IVÁN DANILO

FECHA_NACIMIENTO 07-11-1978

EDAD 32

ESTADO_CIVIL CASADO

EMAIL ivan.garcia@upec.edu.ec

DIRECCION_DOMICILIARIA CARLOS OÑA Y CAMILO PONCE

FORMACIÓN_ PROFESIONAL

- Universidad Técnica del Norte, Ingeniero en Sistemas Computacionales, 2004. - Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Ibarra, Diploma superior en Docencia Universitaria, 2006.

- Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Ibarra, Maestría en Gerencia Informática, 2009.

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FORMACION COMPLEMENTARIA (últimos 2 años)

1. Certificación internacional IC3 (Internet computing core

certification), módulo II: Aplicaciones Claves. Duración: 40 horas. Certiport. (Junio/2011)

2. Certificación internacional IC3 (Internet computing core certification), módulo I: Fundamentos de Computación. Duración: 40 horas. Certiport. (Marzo/2011)

3. Diplomatura en EMPRENDIMIENTO.

Universidad EAFIT de Colombia. Duración: 100 horas. (Diciembre/2010)

4. SEMINARIO-TALLER DE FORMULACIÓN, ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON

FORMATO SENACYT. Duración: 30 horas. UTN. (Julio/2010)

5. Curso de ORGANIZADORES GRÁFICOS INTERACTIVOS. Duración: 30 horas. UTN. (Febrero/2010)

6. SEMINARIO-TALLER DE MÁRKETING Y VENTAS POR INTERNET. Duración: 6 horas. CIMA. (12 Diciembre/2009)

7. TALLER DE DISEÑO EXPERIMENTAL APLICADO A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Duración: 40 horas. PUCE-SI. (11 al 18 Noviembre/2009) 8. TALLER DE REDACCIÓN DE ARTÍCULOS

Duración: 40 horas. PUCE-SI. (5 al 10 Noviembre/2009) 9. CURSO DE PRELIMINARY ENGLISH TEST (PET 3), Módulo

III. Duración: 40 horas. PUCE-SI. (Noviembre/2009)

10. EVENTO TECHDAY IBARRA (CISCO SYSTEMS). Duración: 16 horas. PUCE-SI. (1 y 2 Octubre/2009)

11. SEMINARIO DE PROPIEDAD INTELECTUAL SOBRE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN. Duración: 6 horas. PUCE-SI. (4 Septiembre/2009)

12. SEMINARIO-TALLER DE ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN.

Duración: 40 horas. PUCE-SI. (17 al 25 Septiembre/2009) 13. JORNADAS UNIVERSITARIAS DE CAPACITACIÓN Y

ACTUALIZACIÓN EN: - MODELO: EDUCATIVO, PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO - REALIDAD NACIONAL - TICs - PEDAGOGÍA, DIALÉCTICA UNIVERSITARIA,

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

- TÉCNICAS DE APRENDIZAJE - LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA

Duración: 120 horas. UTN. (Septiembre/2009) 14. CURSO DE CCNA Exploration: LAN Switching and Wireless

(Cisco Certified Network Associate).

Duración: 70 horas. ESPOL. (31 Septiembre/2009)

15. CURSO DE FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVOS CON HERRAMIENTAS PROVISTAS POR LAS REDES AVANZADAS en la modalidad virtual. Ejecutado por CLARA (Cooperación Latino Americana de redes

avanzadas) Duración: 60 horas. (13 Abril al 17 Julio/2009)

16. CURSO DE CCNA Exploration: Routing Protocols and

Concepts (Cisco Certified Network Associate). Duración: 70 horas. ESPOL. (3 Junio/2009)

17. CURSO DE PRELIMINARY ENGLISH TEST (PET 2), Módulo II.

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Duración: 40 horas. PUCE-SI. (Junio/2009) 18. CURSO DE PRELIMINARY ENGLISH TEST (PET 1), Módulo

I. Duración: 40 horas. PUCE-SI. (Marzo/2009)

19. CURSO DE CCNA Exploration: Network Fundamentals

(Cisco Certified Network Associate). Duración: 70 horas. ESPOL. (22 Marzo/2009)

20. Curso de CIERRE EJERCICIO FISCAL 2008 Y DECLARACIÓN PATRIMONIAL Duración: 8 horas. PUCE-SI. (10 Marzo/2009)

21. Curso de DESARROLLO DE SOFTWARE APLICANDO METODOLOGÍA RUP (Rational Unified Process).

Duración: 20 horas. UTN. (2 al 7 Marzo/2009)

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DOMINIO_PAQUETES_ INFORMATICOS

MICROSOFT OFFICE (Word, Excel, power point, Access, visio)

ADOBE PHOTOSHOP SONY VEGAS, SOUNDFORGE

AUTODESK AUTOCAD

MICROSOFT C#.NET

WINDOWS 7

MATLAB INTERNET, CORREO.

OTROS

EXPERIENCIA_ DOCENTE

- DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI - DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - DOCENTE DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA.

EXPERIENCIA_ LABORAL

PROGRAMADOR DE SISTEMAS EN HARDSOFT DEL ECUADOR PROGRAMADOR DE SISTEMAS EN LA COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO ATUNTAQUI

ASIGNATURAS_ POTENCIALES

MATEMÁTICA

COMPUTACION INFORMÁTICA

COMERCIO ELECTRÓNICO PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS

PRODUCCIÓN_ CIENTÍFICA

Libro de “Visión artificial y Procesamiento Digital de Imágenes usando Matlab”. Septiembre/2008 ISBN: 978-9942-01-790-1

Registro de Autor IEPI: 029032.

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REMPLAZOS POR EMERGENCIA

APELLIDOS PATERNO PATIÑO

APELLIDO MATERNO

NOMBRES LUIS

TITULO INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

DIRECCIÓN

TELÉFONO

EDAD

EXPERIENCIA LABORAL PROFESOR TITULAR DE LA UPEC

TELÉFONO DE TRABAJO

DIRECCIÓN TRABAJO UPEC

REMPLAZOS POR EMERGENCIA

APELLIDOS PATERNO MIRANDA

APELLIDO MATERNO

NOMBRES JORGE

TITULO INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

DIRECCIÓN

TELÉFONO

EDAD

EXPERIENCIA LABORAL DOCENTE PUCE-SI

TELÉFONO DE TRABAJO

DIRECCIÓN TRABAJO UPEC

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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI ELEMENTOS DE LA MALLA MACRO CURRICULAR

MISIÓN UPEC

La Universidad Estatal del Carchi es la Universidad pública de la provincia del Carchi que, enraizada en su sociedad y comprometida con su desarrollo, se erige en creadora de cultura, potenciadora del pensamiento y motor de progreso económico y social, configurándose como un espacio de cambio e intercambio permanente en el que se impulsa la ciencia, cultura, tecnología y los valores humanos trascendentes

VISIÓN_ UPEC

La Universidad Estatal del Carchi quiere ser una institución de calidad al servicio del desarrollo integral, sustentable y con equidad social de la Provincia, Región y del País; dedicada a la formación de individuos cultos, críticos y comprometidos, altamente cualificados como profesionales, que respondan a las necesidades sociales y laborales del momento, y bien preparados para adaptarse, anticiparse y liderar los procesos de cambio.

POLÍTICAS UPEC

Racionalización y optimización de los recursos financieros provenientes de la autogestión revertida en el desarrollo integral de la Universidad. Apertura al cambio docente mediante la integración de lo pedagógico con la práctica social y científica

Exigencia en la formación profesional sin descuidar lo ético

Dirigir esfuerzos institucionales de manera sistemática, sinérgica y participativa hacia los procesos investigativos en el campo de lo tecnológico y agroindustrial.

COMPETENCIAS UPEC

1.- Interpretar textos atendiendo las necesidades comunicativas como también producir textos con sentido, coherencia requerida, eficiencia y con responsabilidad. 2.-Analizar, resolver problemas e interpretar la información que aparece en el Lenguaje matemático utilizando correctamente algoritmos matemáticos con solvencia y seguridad. 3- Manejar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación con base a los requerimientos del contexto optimizando recursos. 4.- Saber afrontar los procesos de cambio en los diferentes escenarios de la vida con aplicación responsable de los saberes adquiridos en la UPEC. 5.- Liderar proyectos y actividades en beneficio personal y de los demás en forma científica y tecnológica con base a las realidades del medio y fomentando el trabajo en equipo. 6.-Aplicar el diseño y desarrollo de la investigación científica apegados a las normas generales establecidas con ética y profesionalismo. 7.- Conservar el ambiente a través del uso racional y consiente de los recursos naturales.

8.- Potenciar las inteligencias múltiples para solucionar problemas sociales, con prestancia y calidad.

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MISIÓN _ ESCUELA

La carrera de Administración de Empresas y Marketing de la Facultad de Comercio

Internacional, Integración, Administración y Economía Empresarial, de la Universidad

Politécnica Estatal del Carchi: tiene como Misión: Contribuir al desarrollo Provincial, Regional

y Nacional mediante la formación de profesionales Ingenieros en Administración de Empresas

y Marketing, que aporten en la sociedad y a la reactivación empresarial, mediante la

investigación de la economía de mercados, así como la formación e implementación de las

pequeñas y medianas empresas logrando de esta manera la productividad y competitividad en la

región y el país.

VISIÓN _ ESCUELA

Lograr la excelencia académica formando profesionales en Administración de Empresas y

Marketing a través de la formación por competencias, ya sea en el mercado nacional e

internacional, tomando como base la calidad de los docentes, alumnos y de una moderna

infraestructura, lo que permitirá situarse en niveles de competitividad y mejoramiento continuo

en la sociedad.

PERFIL_PROFESIONAL

El Ingeniero en Administración de Empresas y Marketing, es un profesional con formación

ética, crítica, creativa, capaz de desarrollar acciones de gestión administrativa y comercial,

constituyéndose en un ente emprendedor y participativo, para desempeñarse con excelencia en

la gerencia de producción, talento humano, finanzas y marketing, orientado a la explotación

racional y sostenible del desarrollo socioeconómico local y regional, fomentando la generación

de fuentes de trabajo.

PERFIL_OCUPACIONAL

1. Los campos de acción del profesional en esta carrera se orientan a la administración de pequeñas,

medianas y grandes empresas ya sean públicas, mixtas o privadas; referidas al sector comercial,

productivo, industrial, etc.

2. Pueden desenvolver su actividad en las Consultoras y Oficinas o Empresas de Asesoría, que

permiten a la inversión pública o privada, analizar las posibilidades de implantación de proyectos

específicos en lo referente a creación de micro, pequeñas o medianas empresas, que son el camino

para la creación de fuentes de trabajo y reactivación económica que afecta nuestro medio y país

en general.

3. También los profesionales de esta carrera pueden desenvolverse en la Docencia Universitaria, en

los Colegios Técnicos y en los Institutos de Capacitación. De igual manera tienen la posibilidad de

trabajar en equipos multidisciplinarios en el área de investigación de mercados.

4. El profesional se capacita para constituirse en promotor, propietario o socio de una pequeña o

mediana empresa y desempeñar puestos a nivel directivo y administrativo en organizaciones cuya

función es producir, comercializar o vender productos de diferente naturaleza según el entorno

donde se desenvuelva.

5. En el Estado puede integrarse a cargos de planificación y ejecución de proyectos de factibilidad

tanto en el sector urbano o rural. En las instituciones financieras para el análisis y toma de

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decisiones, así como sugerencias de nuevos proyectos o programas empresariales.

Tendrán los profesionales la oportunidad de convertirse en nuevos impulsores para la

reactivación económica, mediante la creación e implantación de nuevas y mejores micro y

pequeñas empresas en nuestra región.

OBJETIVOS ESCUELA

1. Formar un profesional a nivel de Ingeniería capacitado para investigar, analizar, planificar, orientar

y dirigir con eficacia los procesos administrativos, financieros y comerciales de los sectores

productivos empresariales, y de la empresa en particular, partiendo de premisas que enfaticen las

variables estratégicas de Administración y Marketing.

2. Proporcionar a la ciudad y a la región profesionales con formación en la realidad internacional, a

través de cuyos agentes la colectividad pueda acceder a una mejor inserción en la nueva realidad

política, económica, cultural y tecnológica internacional acorde al nuevo proceso de la

globalización.

3. Ofrecer una formación académica que responda a la nueva realidad de la geopolítica mundial.

4. Desarrollar aptitudes y formación en los procesos de la economía, la empresa, el marketing, y la

realidad internacional, así como de competencias y destrezas lingüísticas, administrativas, de

comunicación, uso de tecnología digital, liderazgo, ética profesional y gran sentido de

responsabilidad social.

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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:

DOCENTE:

CÓDIGO: F…….. PRERREQUISITOS:

Manejo y Utilización de Windows

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Manejo y utilización de Word,

Excel básico, Power Point,

utilitarios.

Contabilidad Básica

TIPO DE COMPETENCIA

GENÉRICA: ( )

ESPECÍFICA: ( x )

CRÉDITOS:

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CICLO SEMESTRAL:

Cuarto

DOCENTE: Nombre: Ing. Iván García,

Correo Electrónico: idgs78+inf2@gmail.com

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II. RUTA FORMATIVA

Nodo Problematizador (Problemática general)

No utilización de Sistemas informáticos y su aplicación en el área contable y tributaria

utilizando datos de una empresa de la localidad.

Competencia Específica:

Manejar y utilizar Sistemas informáticos para el área contable y tributario como

herramientas necesarias para el desarrollo académico, técnico y científico.

N. NIVEL

DE LOGRO

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

(Acciones sistémicas que construyen la competencia)

1.

TEÓRICO BÁSICO

( Comprensión)

Describe los conceptos y definiciones de las herramientas informáticas como Excel, Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

2.

TEÓRICO SUPERIOR

(Análisis crítico)

Localiza y utiliza las partes principales y elementos de las barras de menús de los programas informáticos Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

3.

TEÓRICO PRÁCTICO

ACEPTABLE (Mínimo requerido para acreditación)

Establece la funcionalidad correcta de las herramientas principales de los programas Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos utilizándolos acorde a sus necesidades.

4.

TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO (Acreditable)

Analiza, resuelve y aplica ejercicios y problemas planteados con exactitud y eficiencia; incorporándolos a situaciones reales.

5. TEÓRICO PRÁCTICO

INNOVADOR CREATIVO

(Acreditable)

Plantea y resuelve ejercicios prácticos reales del contexto con la finalidad de resolverlos por medio del uso de programas informáticos.

Trabajo interdisciplinar:

Informática Aplicada II: Utilización de los Sistema informáticos en la resolución de casos prácticos de una empresa. Administración de Empresas: Información sobre contabilidad

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III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CONTENIDOS

COGNOSCITIVOS ¿Qué saberes?

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES ¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS

AFECTIVO MOTIVACIONALES

¿Con qué actitudes?

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Estrategias,

métodos y técnicas

1. Utiliza los elementos y herramientas de la Pantalla principal de Excel y Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Definiciones y conceptos de los elementos y herramientas de los Sistema Excel “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Manipulando y navegando por la interfaz de usuario del Sistema de Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.7.

Disciplina en la consecución de las tareas.

Diapositivas Ejercicios teóricos Prácticos Resolución de Problemas en grupos

2. Manejo y utilización de los módulos de inventarios, proveedores, clientes, caja- bancos en forma independiente del Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”,

Conceptualización en el manejo de los diferentes módulos: plan de cuentas, diarios contables, estados financieros, parámetros contables asientos de facturación, reprocesar saldos cierre del ejercicio.

Analizando y aplicando los diferentes módulos en base a la información propuesta .

Colaboración en grupo en el estudio y análisis de los ejercicios propuestos.

Análisis de respuestas Presentación de ejemplos

3. Integración de los diferentes módulos de proveedores, inventarios, clientes, caja bancos al módulo de contabilidad para generar los asientos automáticamente en los sistemas de integración contable “Milenio 3”, “Ciad

Registro de los asientos que se generan en base a la información ingresada en los diferentes módulos, así como de los registros propios de procesos contables.

Con la entrega de ejercicios contables propuestos e información recopilada de medios escritos

Trabajo responsable dedicado al análisis de la información contable.

Resolución de ejercicios prácticos.

ENFOQUE DIDÁCTICO: La metodología que se va a utilizar para desarrollar el presente módulo comprende: Metodología Interactiva, Metodología de Aprendizaje Personal, Método Teórico _Descriptivo, inductivo-deductivo, Aprendizaje en Equipo, Ciclo experiencial, Exposiciones temáticas, Aprendizaje Basado en Proyectos, aplicando las habilidades de Análisis y Síntesis como estrategias cognitivas; además utilizar simulaciones y dinámicas de grupo, conformando equipos de trabajo.

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2000”,

4. Parametrización del Software tributario DIMM formularios y anexos.

Definición del Módulo del Software tributario DIMM formularios y anexos.

Manejando y elaboración de los diferentes formularios y anexos en base a información contable.

Exploración ordenada del sistema tributario.

Investigativo participativo Día positivas

5. Aplicación de los Sistemas de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Identificación y Conceptualización del los principales modulo de los Sistemas de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Aplicación de cada uno de los sistemas en base a información contable y tributaria hasta la obtención de los estados financieros.

Interdisciplinaria con el manejo y aplicación de los módulos principales de los programa

Uso persona de los programas. Aplicación de ejercicios reales

PRODUCTO FINAL Maneja los Sistemas informáticos Excel, sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos y los utiliza para resolver ejercicios y problemas específicos de la carrera.

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IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)

9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio) 8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)

7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable) 4.0 a 6.9 No Acreditable

Competencia específica Manejar y utilizar Sistemas informáticos para el área contable y tributario como

herramientas necesarias para el desarrollo académico, técnico y científico.

NIVEL

INDICADORES DE LOGROS (PERTINENTES A LOS NIVELES)

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

1.

a. Identifica y manipula las herramientas y elementos del áreas de trabajo de los Sistemas Excel, sistemas de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos

b. Utiliza los elementos de las barras de herramientas. c. Emprende en el proceso de crear y solucionar sus

propios documentos

Lámina elaborada

Lección individual

2. a. Maneja y trabaja con los módulos de los Sistema Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos. d. Realiza configuraciones en el área de trabajo de los

Sistema Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos

a. Disciplina en el uso de los programas

Configuraciones de hojas de cálculo Parametrización de los módulos

3. Analiza tabula y representa información en los los Sistema Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.Configura los parámetros de los programas y los emplea en la solución de sus tareas. Organiza correctamente los documentos en los Sistema Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Elaboración y solución de documentos pre impresos Banco de preguntas y soluciones prácticas de ejercicios

4. Aplica módulos de los Sistema Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos. en la representación de resultados

a. Utiliza el mayor número de herramientas de los

programas

b. Trabaja con ética en la consecución de su trabajo

Representación y solución de ejercicios reales. Utilización de los módulos bajo esquemas prácticos

5. Promueve soluciones de tareas referentes a la carrera con la utilización del los Sistema Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos. a. Personaliza Soluciones reales. b. Valora positivamente las múltiples

funcionalidades del programa

Solución de ejemplos y ejercicios Pruebas práctica de forma individual

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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas): Office 2010, Instalador de los Sistema de

integración

contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos., Directorios y sub directorios. Practicas en el Computador Trabajos individuales Uso de Impresora Test de evaluación Cuestionarios Resolución de ejercicios Practicas grupales

PROCESO DE VALORACIÓN

Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el manejo y utilización de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Evaluación Diagnóstica Indicadores de logro

( prerrequisitos)

Evaluación Formativa Evidencias de contenidos

procedimentales-actitudinales

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROMOCIÓN

Test(cuestionario) Practicas en el Computador (individualmente y en grupo)

Ejercicios y problemas propuestos Exposiciones Trabajo en equipo Talleres

Solución de ejercicios reales Resuelve analiza y soluciona problemas reales. Utilización óptima de las áreas de los Sistemas Excel, “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

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V. MATRIZ GUÍA PARA EL TRABAJO AUTÓNOMO

.# GUÍA

ELEMENTOS

INSTRUCCIONES (INDICACIONES)

RECURSOS

PRODUCTO

1 Elemento 1

Utiliza y maneja adecuadamente los elementos y herramientas de los Sistema Excel,

“Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Practique manejando, utilizando y configurando los elementos, herramientas y módulos de los Sistema de integración

contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Identifique las principales diferencias entre cada uno de los

elementos de los programas

Utilice los elementos y herramientas para la solución de ejercicios y problemas reales.

Computador instalado Office 2010 Páginas de internet referentes al tema Proyector Pizarra, tiza líquida Libros de computación intermedia

Maneja y utiliza correctamente los programas. Utiliza los programas en su trabajo, oficina u hogar.

2 Elemento 2

Analiza la información y datos propuestos incorporándolos de manera ordenada en la utilización de los programas

¿Cuáles son los elementos, menús y herramientas principales de la ventana principal de Excel y los Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.?

Apóyese con el mayor número de objetos y herramientas de Excel y los Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos. Interactúe, resuelve y utiliza los Sistema de integración

contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos en la consecución de problemas y ejercicios.

Descarga de Videos sobre Excel Páginas de internet inherentes al tema Libro de Office “Excel 2010”

Elabora, resuelve ejercicios y trabajos inherentes a su actividades estudiantiles y particulares

3 Elemento 3

Parametriza los Sistema de integración

contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Cree y utilice datos encontrados en medio impresos para la

elaboración de los cuadros.

Resuelve y utiliza el programa de Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, en la consecución de problemas y ejercicios.

Computador Programa Excel 2010 los Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM

Representa y tabula gráficamente datos Usa correctamente el mayor número de elementos de los programas

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formularios y anexos.

4 Elemento 4

Usa los módulos de los Sistema de integración

contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

¿Utilice los módulos de los Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y

anexos para la ejecución de sus tareas?

Solucione ejercicios prácticos ingresando información en los módulos de: Inventarios, Facturas, Clientes Proveedores

Apóyese con sus compañeros frente al uso de las nuevas tecnologías informáticas.

Páginas de internet inherentes al tema Guía y Manuales de los Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos. Días Positivas de ejemplos

Crea elabora y soluciona ejercicios reales Analiza los módulos en la consecución de sus trabajos

5 Elemento 5

Crea nuevas empresas y maneja la contabilidad a través los Sistema de integración

contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos.

Utilice el módulo de Contabilidad y sus reportes

Explore adecuadamente los módulos y reportes de

Contabilidad

Investigue los informes de todos los módulos.

Computador instalado los Sistema de integración contable “Milenio 3”, “Ciad 2000”, DIMM formularios y anexos. Libro de contabilidad

Soluciona e incorpora ejercicios reales utilizando la contabilidad computarizada.

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Bibliografía

Pascual González Francisco, Guía de campo, Excel 2007, Alfaomega, México,

2007.

Pérez César, Domine Excel 2007, Alfaomega, México, 2008.

ZAPATA SÁNCHEZ, Pedro, Contabilidad General Quinta Edición, Libro que

trata de los fundamentos y principio contables como los estados financieros y

consolidados con sus respectivos ejemplos.

HERRERA, Amarilis. Módulo de Contabilidad General, Ediciones sobre uso y

manejo de la contabilidad básica de forma manual y guiada para la aplicación a

través de sistemas contables; conceptualiza, interpreta y ejemplifica todo lo

concerniente a la Contabilidad general Básica.

MONTEROS, Ángel. Computación Dinámica. Trabaja la computación total

para principiantes con ejemplos y ejercicios prácticos.

Linkografía

http://www.infoelect.org/

En este portal podrá descargar el software contable CIAD y la ayuda en línea.

http://www.aulaclic.com

http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm

Este portal contiene cursos para el manejo de programas informáticos

detallados paso a paso lo que permite facilitar la utilización y comprensión de

los programas informáticos

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Recursos Didácticos Computadoras Archivos de video Copias Proyector de imágenes Internet Pizarra, Marcadores

DOCENTE:

MSc. Iván García S. .…………………………. (FIRMA)

FECHA DE ENTREGA: Octubre de 2011