La capacitat d'enfrontar-nos al univers va relacionada amb la capacitat d'enfrontar-nos a nosaltres mateixos. I també, va en relació a la capacitat que tenim d'ordenar

l'Alpeh en la nostra vida. Saber on estem, saber on està la nostra posició. La posició serà la nostra garantia davant de l'Aleph, perquè sinó l'Aleph ens destrueix.

ALEPH

Amb el desplegament escolar que tenim avui dia està clar que fragmentem l’aprenentatge

intergeneracional; això és contrari a la neurobiologia.

Les escoles són entorns que dopen. Els docents hem de tenir la capacitat de mobilitzar neurones

que activin les emocions, la intel·ligència, la espiritualitat… Hem d’aconseguir , gràcies a la

mobilització d’aquestes neurones, aquest estadi de transmissió entre neurones per tal que augmenti la

capacitat d’aprendre.

És important qüestionar-se el sentit de per què fem

el que fem. Des d’on nosaltres despleguem la nostra

funció educativa? Des d’on partim? Quina és la

nostra posició? LA POSICIÓ

Per fer un canvi ens hem de remetre a la posició incial…

… i no anar directament a les conseqüències a posar pegats… ja que no resolt res i encara s’allunya més…

PRINCIPI D’INCOMPATIBILITAT DE ZADEH

Què me’n porto d’aquesta sessió?

1 És important plantejar-nos la nostra pròpia posició com a persona en el món. Després, podrem posicionar-nos en l’àmbit de l’educació.

2 El nostre sistema educatiu està obsolet i necessita una transformació.

3Per a fer una transformació no podem donar solucions senzilles (ex: treballant per projectes, treure els llibres de l’aula, etc) sinó que un sistema complex com l’educació requereix de solucions més complexes que provenen de concepcions més profundes: què entenem per educar?