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SESION DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E: Nº 1178 “JAVIER HERAUD” 1.2. ARE: CTA. 1.3. GRADO: PRIMERO 1.4 TEMA: MATERIA 1.5. DOCENTE: MIRIAM GUTIERREZ ANSELMO 1.6. DURACION: 02 HORAS 1.7. FECHA: 26/10/10 1.8. EDUCACION EN VALORES Y CULTURA ECOLOGICA II.-SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADOR Mundo Físico, Tecnología y Ambiente – Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente – Salud Integral, COMPRENSION DE INFORMACION Analiza Información sobre la Materia, sus Propiedades Generales y especificas INDAGACION Y Materia, Propiedades Generales y Específicas. Características Identifica las Propiedades de la Materia en un dibujo. Discrimina las
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SESION DE APRENDIZAJE
SESION DE APRENDIZAJEI.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E: N 1178 JAVIER HERAUD 1.2. ARE: CTA. 1.3. GRADO: PRIMERO 1.4 TEMA: MATERIA
1.5. DOCENTE: MIRIAM GUTIERREZ ANSELMO 1.6. DURACION: 02 HORAS 1.7. FECHA: 26/10/10 1.8. EDUCACION EN VALORES Y CULTURA ECOLOGICAII.-SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES
ORGANIZADORESCAPACIDADESCONOCIMIENTOSINDICADOR
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente Salud Integral, Tecnologa y SociedadCOMPRENSION DE INFORMACIONAnaliza Informacin sobre la Materia, sus Propiedades Generales y especificas
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Observa las Caractersticas de la Materia Materia, Propiedades Generales y Especficas. Caractersticas de la Materia Identifica las Propiedades de la Materia en un dibujo. Discrimina las Caractersticas de la Materia en un cuadro comparativo
ACTITUD : Valora los Aprendizaje desarrollados en el rea como parte de su proceso formativoCumplimiento de las tareas individuales y grupales.
III.-ESTRATEGIAS
PROCESOS DEL APRENDIZAJEESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO
INICIO Se forman grupos de trabajo de cinco integrantes Los alumnos desarrollan un pupiletras y responden las siguientes preguntas:
1. De que trata el pupiletra?2. Cul es el problema que se presenta? Los estudiantes responde a travs de la lluvia de ideas
El o la docente sistematiza los aportes, realiza una reflexin de la
responsabilidad, manifiesta que ser el valor que orientar la
sesin, presenta los aprendizajes a lograr y enseguida plantea el
tema.
Computadoras Clic 3.0
Pupiletras20
PROCESO La docente les indica que en el escritorio esta una lectura en Word la cual deben de leer en forma silenciosa resaltando las ideas principales.
Por grupos elaboran un mapa conceptual en cmap Los alumnos elaboran los mapas y la docente despeja dudas y consolida el tema.
Lectura en Word Cmap
Mapas Conceptuales40
SALIDA Los alumnos desarrollaran una ficha prctica en forma individual.
La docente realiza la Metacognicin a cada grupo
Ficha Practica
Ficha de Metacognicin255
