SESIN DE TUTORACENTRO EDUCATIVO :

Jose Antonio Dapelo - N 6008CUARTO A y B TODOS SOMOS NICOS Y VALIOSOS Valora y respeta a los compaeros desde el enunciado: Todos somos nicos y valiosos REFLEXIONAR (JUZGAR) COMPROMISO (ACTUAR)en Qu mensajes has podido sacar para ti? Qu tienes que hacer para conocer mejor a los dems? Qu aprendiste el da de hoy?

GRADO SECCIN TEMA OBJETIVO

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MOTIVACIN (VER)DINMICA: FLOR DE LOTO Se entrega a cada alumno una flor cerrada que contiene adentro un pensamiento Cada alumno observa su flor sin abrirla con la que tiene cada uno de sus compaeros. Cada alumno coloca la flor en un recipiente que contiene agua y tendr que observarla hasta que la misma se abra. Lee el mensaje

Qu pas con la flor? Cunto tiempo demor efectuar su cambio? Todas evolucionaron de igual manera? Cmo te sentiste cuando tu flor se abri? Te gust lo que estaba escrito dentro de tu flor? Qu mensaje te hubiera gustado encontrar? Qu relacin tiene este hecho con la vida de cada uno de nosotros?

EVALUACIN:

Se cumpli el objetivo SI Mostraron inters en el tema SI Todos participaron SI Se aclararon sus dudas SI Se necesita reprogramar el tema SI

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NO NO NO NO NO

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Comentarios significativos de la sesin: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________ Para que el alumno pueda retomar el tema en otro momento , es necesario elaborar una ficha que deben archivar, o preguntas para resolver en libretas, cuadernos etc., que respondern en forma individual. Ejemplo de una ficha de reflexin para cerrar el tema del diseo anterior.

I.E Jose Antonio Dapelo - N 6008

FICHA DE REFLEXIN PERSONAL N __Qu mensajes has podido sacar para ti?_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Qu tienes que hacer para conocer mejor a los dems?________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Qu aprendiste el da de hoy?_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Comenta los hechos ms significativos de esta sesin?________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

EJEMPLO EMPLEANDO UN SOCIODRAMA:

SESIN DE TUTORACENTRO EDUCATIVO GRADO SECCIN TEMA OBJETIVO : : : : :

Jose Antonio Dapelo - N 6008CUARTO A APRENDAMOS A SER TOLERANTES Desarrollar la capacidad de la tolerancia para superar la agresividad.

MOTIVACIN: (Ver) Se hace una representacin de la devolucin de pruebas despus de haber sido corregidas para su revisin: - El alumno encargado reparte las pruebas que le ha dado el profesor, pero se equivoca con las de Pedro y Juan. - Pedro y Juan al recibir las pruebas que no son suyas, agreden al encargado fsica y verbalmente por el error. REFLEXIN: (Juzgar) - Por qu discutieron los alumnos?. - Es correcto el enfrentamiento entre alumnos?. - Qu consecuencias podran traer estas actitudes?. - Cmo se han sentido al observar este hecho?. - Hechos similares se presentan en el aula?. - Cmo afecta nuestras relaciones?. - Se ve alterado nuestro actuar diario?. COMPROMISO : (Actuar) - Qu actitud hubieras tomado tu en el lugar de Pedro o Juan?. - Eres tolerante?. - Crees que es bueno cultivar esta actitud de tolerancia?.

EVALUACIN:

Se cumpli el objetivo SI Mostraron inters en el tema SI Todos participaron SI Se aclararon sus dudas SI Se necesita reprogramar el tema SI

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NO NO NO NO NO

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Comentarios significativos de la sesin: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

ASAMBLEA DE AULALa Asamblea de Aula, es un espacio organizado en el cual los estudiantes se renen cada mes, para hablar de todo aquello que les parezca pertinente, con el propsito de optimizar la convivencia y el trabajo. La asamblea de aula a su vez es un medio para construir capacidades psicomorales y para transmitir actitudes y valores, ayudando a los jvenes a pasar de una heteronoma a una autonoma que se refleja en la disciplina del Centro educativo. 1. FUNCIONES DE LA ASAMBLEA DE AULA: Cumple un papel informativo. Es tambin la reunin de anlisis de lo que ha pasado. Se decide y se organiza lo que se quiere hacer. Se regula la vida de la clase. Sirven de encuentro catrtico, como lugar para desahogarse, para decirlo todo y para volver a comenzar ms tranquilos. 2. ACTITUDES QUE DEBEN PRIMAR EN LA ASAMBLEA DE AULA: Calidez y respeto. Acoger la diversidad. Actitud de exigencia.

3. CONDUCCIN DE LA ASAMBLEA DE AULA: Es importante que la conduccin de la asamblea de aula sea realizada por los mismos alumnos o alumnas. Los que dirigen la asamblea pueden ser elegidos por un perodo que el grupo lo determine. De los elegidos para la conduccin de la asamblea de aula, uno de ellos o ellas deber tomar nota de lo acordado en un cuaderno de reuniones. 4. METODOLOGA: Para facilitar el dilogo, los alumnos y alumnas se ubicarn en crculo. Se pondr en un lugar visible la agenda a tratar, la que se podr complementar con las sugerencias del grupo. Las intervenciones se regularan solicitando la palabra levantando el brazo. Cuando alguien interviene, el grupo permanecer en silencio, escuchando la intervencin. Se debe procurar que todos intervengan. Se debe evitar el dilogo entre dos personas. Al final de la asamblea de aula los acuerdos deben ser publicados en un lugar visible del aula, para que sirva de motivacin para su cumplimiento. Los acuerdos se tomarn por consenso.

PLAN DE TUTORA EN AULADATOS GENERALES RGANO INTERMEDIO : UGEL N 01 INSTITUCION EDUCATIVA : JOSE ANTONIO DAPELO N 6008 GRADO Y SECCIN : 4 de SEC. A y B NMERO DE ALUMNOS : 28 ALUMNOS TURNO : MAANA TUTORA : Lic. MARIA ISABEL LUNA PEREZ OBJETIVOS 2.1General Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a travs de la tutora. 2.2Especfico Promover en los estudiantes la prctica de valores y actitudes que permita su desarrollo personal y social. Propiciar la generacin de espacios que permitan a los alumnos expresar en forma sencilla sus sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas. SELECCIN DE TEMAS I.1 Teniendo en cuenta el FODA y el PCC del Centro Educativo se tomarn los siguientes temas. Promocin de valores en los alumnos o alumnas: - Convivencia y respeto. - Responsabilidad y participacin - Autoestima. Identificacin con la institucin Educativa. I.2 Temas propuestos por los alumnos en la primera sesin de tutora..

CRONOGRAMA

TEMAS PARA LAS SESIONES TUTORA Integracin del grupo Respeto consigo y con los dems Mejores relaciones familiares Asamblea de aula Responsabilidad Sexualidad Lealtad Asamblea de aula Relaciones interpersonales Liderazgo

DE A X X X X M J J A S O N D

X X X X X X

Dietas - anorexia Asamblea de aula Fuerza del Grupo Homosexualidad VIH/SIDA Asamblea de aula OTRAS ACTIVIDADES Atencin individual a alumnos Atencin a padres de familia Coordinacin con docentes y entre tutores

X X X X X X x x x x x x x x x x x x

Si se presentaran eventualidades que afectaran a los alumnos en el transcurso del semestre se atendern en el momento oportuno, dejando de lado la programacin METODOLOGA Las sesiones enfocarn la construccin y vigencia de acciones que promuevan la prctica de valores y el desarrollo de las inquietudes planteadas por los alumnos. Toda sesin de tutora se vera a la luz del: Ver Juzgar Actuar. (Ver, motivacin Juzgar, Reflexionar Actuar, toma de decisiones II. RECURSOS 6.1 6.2 Humanos Alumnos Materiales Fichas Separata Cartillas Videos Historietas Equipos de audio y sonido.

EVALUACIN La evaluacin del tutor se dar mediante una apreciacin escrita en el mismo diseo de la sesin. Se tomar en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesin Asambleas de aula (fichas) Anecdotario