DEL APARTADO “INTRODUCCIÓN”, EN ESPAÑOL. PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006. Situaciones concretas en las que una o varias personas utilicen el lenguaje con alguna finalidad social específica.

SITUACION No. 1 El plan y los programas de estudio han

sido formulados para responder a los requerimientos formativos de los jóvenes de las escuelas secundarias, para dotarlos de conocimientos y habilidades que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad democrática.

SITUACION No. 2El alumno utiliza el lenguaje oral y escrito

con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales.

SITUACION No. 3 Emplea los conocimientos adquiridos a fin

de interpretar y explicar procesos sociales.

DEL TEXTO “LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE”, EN EL APARTADO “FUNDAMENTACIÓN”,EN ESPAÑOL. PROGRAMAS DE ESTUDIO 2006.

Respondan las siguientespreguntas:

Para participar en un debate se necesita saber sobre el tema a debatir y saber argumentar y para escribir una novela se necesita primero el que se quiera que sea su voluntad y de ahí solo imaginación; entonces la diferencia es que para el debate se necesita saber y para la novela querer.

La interacción de las personas en el debate es inevitable se quiere que participen para poder realizarlo y en la novela es decisión del autor si se junta con alguien o prefiere hacerlo de manera individual.

Que la sociedad se de cuenta de lo que dice el reportaje de lo que esta hablando, tienen la función parecida a la de un periódico informar lo más relevante que este ocurriendo en su contexto.

Porque con la llegada de la tecnologías esta practicas se están dejando en el olvido ya que la tecnología nos permite realizar la misma función pero con más rapidez y facilidad por eso la gente ahora prefiere enviar correos, llamar por celular y mandar mensajes que redactar la carta y esperar hasta que le llegue al destinatario después de un tiempo pudiendo comunicarse con su destinatario en el momento que quiera.

En la escuela secundaria muchos de los propósitos están dirigidos especialmente para que los jóvenes puedan actuar de manera correcta en la sociedad para que desarrollen un buen papel; el lenguaje es un aspecto que tiene muchas finalidades sociales ya que mediante está los alumnos se pueden comunicar en el contexto y en la escuela se hace énfasis en esto porque se pretende que la forma de comunicación sea la correcta.

2.1. En algunas prácticas las personas interactúan entre sí para lograr sus propósitos; en otras ocasiones, lo hacen sólo con el texto que leen o escriben y, en algunas más, intercambian comentarios y opiniones sobre los textos.

Lean la siguiente lista de prácticas sociales del lenguaje y clasifíquenlas de acuerdo con el tipo de interacción que se genera.Anoten su clasificación en el siguiente cuadro.

• Llevar un diario personal. • Mandar mensajes escritos a través del teléfono

celular. • Platicar sobre un libro que se lee o se ha leído. • Responder una carta. • Expresar su opinión sobre lo escuchado en una

conferencia. • Corregir un texto con otra persona. • Mandar un telegrama. • Buscar un número en el directorio telefónico. • Conversar con amigos o familiares. • Comentar un libro en una mesa redonda. • Intercambiar correos electrónicos. • Entrevistar a una persona • Consultar un mapa o un plano para localizar un

lugar. • Escuchar una conferencia. • Discutir con otros un contrato o convenio.

INTERACTUAR CON OTROS A TRAVÉS DE UN TEXTO

(ORAL O ESCRITO)

INTERACTUAR CON EL TEXTO (ORAL O ESCRITO)

INTERACTUAR CON OTROS ACERCA DE UN TEXTO (ORAL O ESCRITO)

Hablar por teléfono Leer una novela Comentar las noticiasdel día

Mandar mensajes escritos a través del teléfono celular.

Llevar un diario personal. Platicar sobre un libro que se lee o se ha leído.

Corregir un texto con otra persona.

Responder una carta. Expresar su opinión sobre lo escuchado en una conferencia.

Mandar un telegrama. Consultar un mapa o un plano para localizar un lugar.

Discutir con otros un contrato o convenio.

Intercambiar correos electrónicos.

Escuchar una conferencia. Comentar un libro en una mesa redonda.

Entrevistar a una persona. Buscar un número en el directorio telefónico.

Conversar con amigos o familiares.

Contesten las siguientes preguntas:

Implica que un numero determinado de personas puedan interactuar gracias a un texto por ejemplo mandar un telegrama se esta interactuando tanto quien la manda como quien la recibe entre los dos interactúan con ese texto leen, escriben, etc.

Esto implica que las personas que interactúan puedan hablar entre ellos mediante un dialogo, conferencia, debate en si todas aquellas actividades que den pie a que los alumnos puedan interactuar entre ellos sobre el texto analizado.

Esto implica que los alumnos trabajen con el texto lean, describan, subrayen todas las actividades que permiten al alumno manipular el material del texto.

Si se puede que en una clase se practique de más de un interacción por que en un primer tiempo se puede leer y ya se interactuaría con el texto, después conversar con una pareja sobre lo leído ya seria el otra tipo de interacción y por ultimo se puede escribir al la pareja con quien se dialogo sobre el escrito que escriba lo que le pareció y así se practica otro tipo de interacción.

¿CÓMO SE HACÍA ANTES? ¿CÓMO SE HACE HOY?

Abrir un sobre, leer una carta, escribir amano o a máquina una respuesta

Escribir un correo electrónico o chatear

Mandar un mensaje a otra persona por medio de un mensajero que tarda en días dependiendo la distancia para llegar y luego par regresar con la respuesta.

Simple hablar por teléfono con la persona que se quiera hablar.

Usar la llamada paloma mensajera para mandar un mensaje.

Mandar un mensaje de texto en el celular.

Leer gran cantidad de libros y enciclopedias par hacer una tarea.

Bajar la información de internet.

LEER HOY YA NO ES LO QUE ERA:

Contesten las siguientes preguntas:

Si las practicas de lectura y escritura s se han modificado en cada época se han venido practicando de otra forma diferente por ejemplo antes para comunicarse con alguien que se encuentra en otro lugar tenia que mandar una carta para lograrlo pero ahora ya se cambio porque se puede llamar por teléfono a la persona mandarle un mensaje, un correo electrónico, etc. Todo esto gracias al desarrollo de la tecnología.

La tecnología es un factor que incide mucho en estos cambios ya que gracias a esta y el avance que ha ido teniendo se puede facilitar y ahorrar tiempo en diversas prácticas de lenguaje.

Como se mencionaba anteriormente es uno de los factores más influyentes en el cambio de las practicas sociales de lenguaje ya que con el avance de esta se puede hacer mas fácil y rápido el comunicarse.

Pues si algunas llegan a ser exclusivas porque estas tienen un nivel alto de economía y no todos cuentan con lo necesario para conseguirlas lo que los aísla de estas y pues los que si tienen la posibilidad de tenerlas no se aíslan de ellas.

Existe gran diversidad de las prácticas sociales de lenguaje, estas a su vez han ido cambiado con el paso del tiempo y un factor que influye mucho en esto es la llegada de la tecnología ya que se prefiere su uso por la rapidez y facilidad con la que con estas se pueden practicar las practicas sociales de lenguaje.

DEL TEXTO “PASADO Y FUTURO DEL VERBO LEER”, DE EMILIA FERREIRO.

RESPONDAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Se dice que resulta iletrada por el hecho de que mucha gente no sabe usar esta tecnología que es la computadora, principalmente la gente adulta ya que es la que más se resiste a aprender sin en cambio los jóvenes les resulta fácil ya que desde la escuela se empieza a enseñarles esto y a los niños también se les hará fácil porque también la están aprendiendo dentro de la escuela.

Si ya que esta pagina no satisface las necesidades que hoy en día la sociedad exige por eso con la llegada de la tecnología se ha ido quedando esta pagina esta por desaparecer.

La maquina de escribir ha fusionado el autor intelectual con el material esta maquina permitió que lo que el intelectual quisiera s lo digiera al autor material para este lo transcriba y imprimiera.

Pues no son los únicos pero si en gran parte ya que una gran masa de jóvenes esta relacionado con la tecnología, las usa y aprende y por lo mismo la gente piensa que saben mucho piensa también que son informantes confiables.

De los textos “Definición del lenguaje” y “Diversidad del lenguaje”, en Español. Programas de estudio 2006.

Por esto es muy importante introducir el habito de la lectura este mediante el apoyo de los padres de familia que desde que los niños son pequeños pueden contribuir para que los niños se acostumbren ya sea leyendo cuentos antes de dormir, o de otra manera además de poner el ejemplo ellos entre otras actividades para hacer de esta un habito pero también la escuela es muy importante para esto por que debe motivar para que los niños hagan de la lectura un placer no obligación y al igual los dejen y orienten a realizar sus escritos para que se conviertan en productores de texto.

Para que los niños se vuelvan buenos lectores y productores de texto es muy importante la interacción de los padres de familia, y la escuela con el alumno para que esto se logre ya que depende de la motivación y apoyo que se les de a los niños para que este objetivo se logre.

Comentar sobre las prácticas del lenguaje de acuerdo con la frecuencia con que participan en ellas y sobre las razones que los llevan a participar en ellas.

La escritura es una practica de lenguaje que se esta dejando atrás con la llegada de la tecnología ya que se esta introduciendo la computadora y se deja a un lado la redacción pero aun así se esta tratando de que esto no suceda realizando diversas actividades como:

• Intercambiar puntos de vista sobre los noticias.

• Hacer anotaciones de trabajo: registro de lluvia de ideas, registro de observación, fichas, cuadros, esquemas y resúmenes.

• Hacer anotaciones de trabajo: registro de lluvia de ideas, registro de observación, fichas, cuadros, esquemas y resúmenes.