Sesión inferencia
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DORA MAYER BELLAVISTA-CALLAO Profesora: Aurora Lara Gutierrez 2015 Junio 1 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN Comprendemos la inferencia y la predicción APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Comprende textos escritos Infiere el significado de los textos escritos Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto: imágenes, título, capítulos, índice, expresiones claves, marcas en los textos, íconos, versos, estrofas, diálogos. Deduce las características y cualidades de las personas, los personajes, los objetos y los lugares en diversos tipos de texto con estructura compleja. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO (10 minutos) Se establece normas de convivencia para la realización de la clase. Se realiza un Dominó de adivinanzas Se entrega a cada alumno una ficha del dominó y se sigue la secuencia de adivinanza-respuesta Los alumnos participan de forma ordenada al darse cuenta que su ficha tiene la respuesta a la adivinanza. DESARROLLO (20 minutos) El profesor explica que el proceso por el cual han hallado la respuesta a la adivinanza se denomina Inferencia y procede a explicar la clase. Se explica el concepto de Inferencia y se muestran varios ejemplos Se les explica un tipo de inferencia “La predicción “utilizando para ello varias imágenes. Los estudiantes comprenden el concepto de predicción al responder a las interrogantes planteadas sobre las imágenes. Para el inicio de la segunda parte el docente guía a los alumnos en la aplicación de la teoría en una ficha de trabajo que involucra tanto la inferencia como la predicción. CIERRE (10 minutos) ¿Los estudiantes autoevalúan su participación en la sesión? Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral: ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo me sentí? TAREA A TRABAJAR EN CASA Reforzamiento: Se les indica que elaboren 2 ejemplos de inferencia y 2 ejemplos de predicción en su cuaderno para la próxima clase. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Recursos: Imágenes, fichas de dominó, papelógrafos, plumones, pizarra, Limpiatipo. UNIDAD 4 Semana 01 45 minutos
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DORA MAYER BELLAVISTA-CALLAO
Profesora: Aurora Lara Gutierrez 2015 Junio
1
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
Comprendemos la inferencia y la predicción
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende
textos escritos
Infiere el significado de
los textos escritos
Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los
diversos indicios que le ofrece el texto: imágenes,
título, capítulos, índice, expresiones claves, marcas en
los textos, íconos, versos, estrofas, diálogos.
Deduce las características y cualidades de las
personas, los personajes, los objetos y los lugares en
diversos tipos de texto con estructura compleja.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
Se establece normas de convivencia para la realización de la clase.
Se realiza un Dominó de adivinanzas
Se entrega a cada alumno una ficha del dominó y se sigue la secuencia de adivinanza-respuesta
Los alumnos participan de forma ordenada al darse cuenta que su ficha tiene la respuesta a la
adivinanza.
DESARROLLO (20 minutos)
El profesor explica que el proceso por el cual han hallado la respuesta a la adivinanza se
denomina Inferencia y procede a explicar la clase.
Se explica el concepto de Inferencia y se muestran varios ejemplos
Se les explica un tipo de inferencia “La predicción “utilizando para ello varias imágenes.
Los estudiantes comprenden el concepto de predicción al responder a las interrogantes
planteadas sobre las imágenes.
Para el inicio de la segunda parte el docente guía a los alumnos en la aplicación de la teoría en
una ficha de trabajo que involucra tanto la inferencia como la predicción.
CIERRE (10 minutos)
¿Los estudiantes autoevalúan su participación en la sesión?
Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral:
¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué aprendí? ¿Cómo me sentí?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Reforzamiento: Se les indica que elaboren 2 ejemplos de inferencia y 2 ejemplos de predicción
en su cuaderno para la próxima clase.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos: Imágenes, fichas de dominó, papelógrafos, plumones, pizarra, Limpiatipo.
UNIDAD 4
Semana 01
45 minutos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DORA MAYER BELLAVISTA-CALLAO
Profesora: Aurora Lara Gutierrez 2015 Junio
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![Sesión 7: Redes Bayesianas – Inferencia Modelos Gráficos Probabilistas L. Enrique Sucar INAOE [Neapolitan 90]](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5665b47f1a28abb57c91ff43/sesion-7-redes-bayesianas-inferencia-modelos-graficos-probabilistas.jpg)
