Sesión especial nee
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SESIÓN ESPECIAL NEE ESTA ACTIVIDA SE REALIZO CON ESTUDIANTES DEL GRADO 6-1 Y 7-1 RECURSOS Tablero, marcador, ega, tijeras, presentación PowerPoint, video beam. Programa youtube, paint, cartulina, colores, computador portátil. Cronograma actividad. 1. Llamado de asistencia. 2. Presentación en PowerPoint sobre el programa tita. 3. Se socializaron videos alusivos al tema de inclusión y atención a estudiante con necesidades educativas especiales. 4. Se utilizó lecturas videos a la diferencia y de Silvio Rodríguez 5. En mesa redonda en la dinámica de lluvia de ideas se seleccionaron entre docente y estudiantes ideas principales del tema. 6. Seguida la elaboración de un ensayo donde cada estudiante expreso sus conocimientos e ideas del tema. 7. El docente expuso con el programa de paint modelos de postales 8. Elección de material para elaboración de postales 9. Realización de postales por parte del docente 10. Exposición explicando cada postal y de sus propósitos. 11. Conclusiones y retroalimentación del tema. Los estudiantes estuvieron muy motivados con la incorporación de tecnologías en las actividades construyendo un aprendizaje significativo y enriquecer el quehacer pedagógico. DOCENTE DIANNE KARIN JARAMILLO LÓPEZ
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SESIÓN ESPECIAL NEE
ESTA ACTIVIDA SE REALIZO CON ESTUDIANTES DEL GRADO 6-1 Y 7-1
RECURSOS
Tablero, marcador, ega, tijeras, presentación PowerPoint, video beam. Programa youtube, paint, cartulina, colores, computador portátil.
Cronograma actividad.
1. Llamado de asistencia.2. Presentación en PowerPoint sobre el programa tita.3. Se socializaron videos alusivos al tema de inclusión y atención a estudiante con
necesidades educativas especiales.4. Se utilizó lecturas videos a la diferencia y de Silvio Rodríguez5. En mesa redonda en la dinámica de lluvia de ideas se seleccionaron entre docente y
estudiantes ideas principales del tema.6. Seguida la elaboración de un ensayo donde cada estudiante expreso sus conocimientos e
ideas del tema.7. El docente expuso con el programa de paint modelos de postales 8. Elección de material para elaboración de postales9. Realización de postales por parte del docente10. Exposición explicando cada postal y de sus propósitos.11. Conclusiones y retroalimentación del tema.
Los estudiantes estuvieron muy motivados con la incorporación de tecnologías en las actividades construyendo un aprendizaje significativo y enriquecer el quehacer pedagógico.
DOCENTE DIANNE KARIN JARAMILLO LÓPEZ
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