SESION SECUNDARIA DE EXPRESION CORPORAL

Edad: 12-13 años (2º de la E.S.O)Nº de alumnos: 25Duración: 60 minutosMaterial: Aros, pelotas, picas, cuerdas, pañuelos, colchonetas…Objetivos:

o Practicar y diseñar actividades expresivas con o sin base musical, utilizando el cuerpo como medio de comunicación y expresión creativa.

o Realizar tareas dirigidas al incremento de las posibilidades de rendimiento motor.Metodología empleada:

o Resolución de problemas.o Asignación de tareas.

Contenidos de la sesión:o El lenguaje corporal y la comunicación no verbal.o Control de la respiración y la relajación en las actividades expresivas.

Principios procedimentales:o Aprenderse los nombres.o Puntualidad.o Cooperación entre los compañeros.o Participación total de la clase, que todos se sientan integrados.o Respeto, tanto a los alumnos como a los profesores.o Higiene personal.

Criterios de evaluación:o La participación de todos los miembros.o La capacidad de creación.o Los recursos utilizados.o La creatividad y originalidad.

Parte inicial: (10 minutos aprox.)Los alumnos llegan a clase, van al vestuario a cambiarse, para ponerse la ropa mas adecuada para la clase de educación física. Según van saliendo de los vestuarios pasan a sentarse en círculo.Una vez estén todos los alumnos colocados y cambiados, pasare lista y explicare en que consistirá la sesión de hoy. ¡Empezamos!Calentamiento:

o Nos distribuimos por grupos (5 grupos de 5) hacemos una fila, el primer componente del grupo tiene que ir moviéndose y realizando ejercicios de calentamiento y el resto imitándolo, a la voz del profesor de “Cambio” rotaran y el primero pasara a estar el ultimo, y seguirá el segundo con el calentamiento.

Parte Principal: (40 minutos aprox.)Continuando con los mismos grupos del calentamiento desarrollaremos los siguientes ejercicios:

o ¿Qué deporte es?: uno de los componentes del grupo se colocara enfrente de demás miembros y sin poder hablar ni hacer ruidos imitara un deporte, el que lo adivine saldrá en su lugar. (10 minutos aprox.)

o ¡Construimos!: cada grupo de trabajo tendrá que construir una maquina u objeto que se mueva, ahora si pudiendo imitar sonidos y pudiendo utilizar todos los objetos que consideren necesarios dentro del material disponible. Como ejemplo un tren, un coche, etc. (15 minutos, 10 para la creación y 5 para la exposición)

o ¡Apalabrados!: Cada grupo tendrá que escoger a un representante para que adivine una palabra que el resto de sus compañeros representaran con el cuerpo (cada palabra se ira cambiando el representante), el profesor pondrá una palabra en una pizarra y otro miembro distinto al representante ira a verla y correera a su grupo para representarla. El equipo que la adivine antes tiene un punto, gana el que llegue a cinco. (15 minutos aprox.)

Parte final: (10 minutos aprox.)Se realizara una breve reflexión de la clase que hemos realizado donde explicaremos el porque de las actividades elegidas y que tal se han ido desarrollando, además de las experiencias de los alumnos, si han encontrado muchos problemas a la hora de desarrollar las actividades y como se han sentido.Por ultimo Irán a los vestuarios para asearse y volverse a poner la ropa que traían o cambiársela si fuera necesario.