Sesión de comparación 2.docx

7/23/2019 Sesión de comparación 2.docx

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Sesión de aprendizaje

TITULO: Problemas con situaciones relacionados a su realidad.

Institución Educativa: 5140 “Presidente de la Republica Álvaro U. V.!irector"a#: $lad%s &ac'a% (ur)a$rado % sección: *(!ocente: Eli+abet' Ro,as -orreec'a: /ueves 1 02 15

APRENDIZAJE ESPERADO: 3ue los nios resuelvan probleas sencillos decoparación * con situaciones relacionados a su realidad.

SELECCIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

COMPETENCIA CAPACIDADES

INDICADORES

6ct7a % piensaate8ticaenteen situaciones decantidad

MATEMATIZASITUACIONES

Pr!"#e$as adi%i&!s9rdena datos en probleas de una etapa uedeandan acciones de coparar e i)ualar; conn7eros de dos ci<ras; e=pres8ndolos en un odelo desolución aditiva con soporte concreto; pictórico o)r8<ico.Usa un odelo de solución aditiva para crear un relatoate8tico sobre su conte=to.

MATERIALES Pluones; papeló)ra<o; aterial concreto; etc.

DESARROLLO DE LAS ACTI'IDADES DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ( ESTRATE)IAS RECURSOSINICIO

MATEMATIZA

COMUNICA

SITUACIÓN PRO*LEM+TICA• >e les presenta a los nios el si)uiente problea % se les pide

ue lean:

• 6 partir de ello reco)eos los saberes previos con pre)untas

coo: ?!e u@ trata el problea "te=to#A

Pluonespapelo)ra<o

Cielo tiene 10 juguetes. Daniela tiene 3 juguetes.¿Cuántos juguetes tiene Daniela menos ue Cielo?

COMPRENSI!N DEL



?&u8les son los datos ue teneosA?&u8ntos ,u)uetes tiene &ieloA?&u8ntos ,u)uetes tiene !anielaA?&u8ntos ,u)uetes tiene !aniela enos ue &ieloA?3u@ operación vaos a resolverA• !istin)uen cu8les son los datos % lo encierran en un cBrculo.• Responden: ?3u@ ten)o ue averi)uarA; % subra%an la

pre)unta con otro color.• Cos nios responden la pre)unta: ?&on u@ aterial vaos a

traba,ar 'o%A• >e retira el papelote de la pi+arra % se pide a dos nios ue

sal)an al <rente a decirlo con sus propias palabras lo ue diceel enunciado del problea.

• 9bservan los datos en la pi+arra; lue)o sale un nio en cada

caso para representar los datos.

PROCESOELA*ORAESTRATE)IAS

REPRESENTA

>e les da a conocer el propósito de la sesión:

Dediante la din8ica del REY MANDA <oran nuevos )ruposCa docente pe)a en la pi+arra una tar,eta eta plan donde di)a:

,-./ 0are$!s para res!#&er e# pr!"#e$a1,Có$! #! 0are$!s1,-./ 0are$!s pri$er!1,-./ ne2esi%are$!s1>ociali+an los nios al interior de los )rupos sobre las pre)untasplanteadas.Cue)o counican a la docente la respuesta de las pre)untasplanteadas en las <ic'as eta plan. Cue)o elaboran la estrate)ia.

Cue)o les pedios ue representen los datos del probleautili+ando el aterial concreto.Cue)o se les pre)unta:,Có$! p!de$!s represen%ar 2!n e# $a%eria# 2!n2re%! #!sda%!s de# pr!"#e$a1Cos nios encar)ados reparten a los )rupos los "aterialesestructurados# base 10; "ateriales no estructurados# palitos;seillas; c'apitas u otro aterial de su conte=to de acuerdo al)usto del euipo % papelotes para plantear % resolver el

problea.Cue)o se les pide ue representen los datos del problea con el

• Dultibasebase 10.

• &uaderno.• Daterial

estructurado.

• Daterial noestructurado.

DISE$O DE UNA ESTRATE%IA.

Hoy aprenderemos a resolver situacionescon su realidad

E&ECUCI!N DE LA



UTILIZACIÓNDEE3PRESIONESSIM*ÓLICAS

AR)UMENTA

aterial concreto.Ca docente va veri<icando por )rupo la aplicación de la estrate)iapara solucionar el problea a%udado de los "aterialesestructurados % no estructurados# % <orulando las si)uientespre)untas:

,C.4n%!s j.5.e%es %iene Cie#!1Representan con ateriales la cantidad de ,u)uetes ue tiene&ielo.,C.4n%!s j.5.e%es %iene Danie#a1Cue)o representan la cantidad de ,u)uetes ue le tiene !aniela,C.4n%!s j.5.e%es %iene Danie#a $en!s 6.e Cie#!APara saber coparaos las cantidades.,-./ !pera2ión en%!n2es rea#izare$!s para #a s!#.2i!nar e#pr!"#e$a

J.5.e%es 6.e%iene Cie#!

! U

1 0

J.5.e%e 6.e%iene Danie#a

F

J.5.e%es de Danie#a$en!s 6.e de Cie#!

Cos niospe)an sus

papelotes en la pi+arra con sus resultados 6r)uentan sus estrate)ias aplicadasCa docente veri<ica las estrate)ias % resultados.Pedios ue coparen sus resultados; ue los 6nalicen % uee=pliuen.Resuelven una <ic'a de aplicación.L.e5! pre5.n%a$!s?&óo encontraste la respuestaA ?Por u@ ese caino te llevó

a la soluciónA ?3u@ te dio la pista para ele)ir tu estrate)iaA?&óo te sentiste al resolver el probleaA ?-e <ue <8cil o di<Bcilresolver el probleaA ?Por u@A ?3u@ otros probleasparecidos podeos crearA Ces proponeos un nuevo problea-raba,an una 'o,a de aplicación.

COMUNICA LOS RESULTADOS#1 Cielo tiene 10 juguetes

Daniela tiene 3 juguetes

2

Cielo tiene más juguetes que Daniela

Daniela menos juguetes que Cielo.



RE7LE3ION • Re<le=ionan sobre el proceso de resolución del problea: ?3u@

teneos ue 'acer antes de resolver un probleaA; ?&on u@operación resolviste el probleaA; ?Por u@ es iportanteubicar bien los n7eros en el tablero posicionalA; ?3u@procediientos reali+aos para resolver el probleaA; ?3u@

ateriales epleasteA• &opletan una <ic'a de etaco)nición: ?3u@ aprendios 'o%;

?&óo lo aprendiosA ?3u@ di<icultades tuveA; ?&óo losuper@A; ?3u@ 8s podeos aprenderA

TRABAJO DE EXTENSIÓN:

• Resuelven una <ic'a de traba,o con probleas.

EVALUACIÓN: Cista de cote,o

FUENTES DE INFORMACIÓN

Perú. Ministerio de Educación. (2013). Fascículo de Rutas del Aprendizae de Mate!"tica

del ### ciclo. $i!a% Ministerio de Educación. &uías con 'rientaciones para ocentes e*undo

&rado del ME.

88888888888888888 88888888888888888888 8888888888888888888888

D!2en%e C!!rdinad!ra Dire2%!ra

G9D(RE> H 6PECCI!9> !E C9>E>-U!I6G-E>

INDICADORES

-9rdena datos enprobleas de una;

etapa ue deandanacciones de coparar;con n7eros de dosci<ras; e=pres8ndolosen un odelo desolución aditiva consoporte concreto;pictórico o )r8<ico.

Elabora representacionesde n7eros de 'asta

dos ci<ras; de <ora)r8<ica % sibólica

SI NO SI NO

AGUILAR SALGADO Valleryn

ARBILDO ARIRUA Niurka Koralia



AQUINO CONDOR Julio Cesar

BENAVIDES CALDERON Diego Jesús

CASRO VENOCILLA Dul!e "aria

C#ECNE $I%ARRO &u A'rian

CORI"A&#UA GO"E% Dari!son (erry

ES$INO%A JI"ENE% "anuel Enri)ue

*AR*AN SALDIVAR Carla So+ia

*ERNANDE% $E%O Brisa Ju'i,(

*LORES ISLAC#IN Lin'a Areli-

GO"E% ARENAS Anay Dennis

GRADOS ACURI Josias

#UA"AN AR"AS A..y Be,-a/el

JARA ALARCON C(ris,ian J(air

JUARE% VALLES "a'eleine E'i,(

LEON LO&OLA Lus0i' Es,e+any

LO$E% "ANRIQUE E'(uar' Lenin

"A&ANGA RO"ERO Boris O.ar

"EDINA $AREDES Da.aris Re/e!a

OSORIO LLANO& Ale1an'er A/ra(a.

$ALACIOS DA%A Da0i' Brayan

$AREDES #UERA Sa.ir Danilo

$ENADILLO re0e2o Ale2an'roeo'osio

$ERE% SANC#E% Jere.y

RUI% %EA "elany Cris,iana

SALAS $UA$A3A Nel,on *aus,o

SARAVIA SABINO Daniela "argo,

ULLOA "A"ANI Danisse As(ley

VALENCIA VALENCIA Clau'ia Ni!ole

VARGAS $INO Cielo A)uila

VERASTEGUI MANIHUARI Nicole



7IC9AS DE APLICACIÓN

NOM*RE Y APELLIDOS:

Lee e# si5.ien%e pr!"#e$a ; res.e#&e:

1. Cielo tiene 10 juguetes. Daniela tiene 3 juguetes. ¿Cuántos juguetes tiene

Daniela menos que Cielo ?

)R+7ICO SIM*ÓLICO

*. Danuel tiene s ** soles. 6le=ander tiene s15 soles. ?&u8ntos soles tiene 6le=anderenos ue DanuelA

)R+7ICO SIM*ÓLICO

F. (risa tiene 1 prias. Giura tiene *F prias. ?&u8ntas prias tiene (risa enos ueGiuraA

)R+7ICO SIM*ÓLICO

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