SESIN DE APRENDIZAJE N 04I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. UGEL : Huancavelica

I.2. DOCENTES : Curasma Mayta, Hilda

Zuiga Condori, Celestina

Lpez Brea, Willy

Soriano Rodrguez, Elia

Marcos Talaverano Mxima Alicia

I.3. GRADO/SECC. : 5 Grado

I.4. TEMA : Conocemos nuestro Sistema Respiratorio

I.5. DURACIN : 2 HORAS PEDAGOGICAS

I.6. FECHA : 2014

I.7. GRUPO : 3

II. SELECCIN DE CAPACIDADES, ACTITUDES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES

rea Competencia CapacidadCiencia yAmbiente

Comprende las interrelaciones que se danentre las funciones de relacin, nutricin yreproduccin del ser humano; desarrollandohbitos de cuidado y proteccin de su saludcorporal.

Reconoce los elementos delsistema circulatorio, as como sumorfologa y fisiologa como parteimportante de nuestro cuerpodemostrando en todo momentorespeto.

III. SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSO TIEMPO

INICIO

PROCESO

El docente recuerda las normas de convivencia del Aula De Innovacin ymotiva a los estudiantes con acciones reales participando en el proceso derespiracin (inspirar y expirar).

Dialogamos con los estudiantes sobre la importancia de la respiracin; paradesarrollar los saberes previos preguntamos: Qu hicimos el 23 deSetiembre?, Para qu salimos de paseo?, Cules son los rganos queactan en el proceso de respiracin?

Se da a conocer a los estudiantes el propsito de la sesin a tratar : El da dehoy comprenderemos la morfologa y fisiologa del sistema respiratorio

Se le entrega a cada estudiante una Laptop XO y se inicia con la actividadplanificada.

Indicamos que usaremos la actividad WIKIPEDIA para buscar la informacinreferente al tema.

Los alumnos navegan, investigan y buscan la informacin sobre el tema de laactividad, utilizando la actividad WIKIPEDIA

ActividadWikipedia

15 Min.

65 min.

SALIDA

Luego se explica el proceso de respiracin y los rganos que intervienen endicho proceso visualizando el link http://localyoutube/234fjdjjd/respiratorio deun video de you tube utilizando.

Buscamos imgenes del tema, utilizando la actividad NAVEGAR.

Sistematizamos el desarrollo de la clase usando un ORGANIZADORutilizando la actividad de MAPAS MENTALES, e insertamos imgenes en elorganizador.

Se le indica a cada estudiante, guardar su respectivo trabajo para serevaluados.Para finalizar, los estudiantes que van terminando ingresan a la actividadrompecabezas para armar la imagen sistema respiratorio.

Reflexionamos con los estudiantes sobre: Qu tan importante es larespiracin en los seres vivos? Cmo lo aprend? Para qu me servir loque aprend hoy? Podra compartir esta informacin con tu familia?

Internet

Proyector

ActividadNavegar

ActividadMapas

Mentales

ActividadRompecabez

as

10.min

IV. EVALUACINORGANIZADOR

APRENDIZAJE INDICADORES Y ACTITUDES INSTRUMENTOS

ESPERADO

Comprende lamorfologa y filosofadel sistemarespiratorio.

Reconoce los rganos del sistema RESPIRATORIOindicando las funciones e importancia de los rganos queintervienen.

Respeta las opiniones de sus compaeros.

Cuida la XO y el mobiliario del CRT.

Ficha de Observacin

Trabajo Aplicativo