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Subsector de aprendizaje: Comprensión del medio natural, social y cultural

Lección 1: Usando diferentes instrumentos para medir el tiempo

Nivel: 1º año básico Módulo 2: Medir y ubicar

PLAN DE CLASE – Aplicación “¿Qué instrumentos nos sirve para medir el tiempo?

APRENDIZAJES ESPERADOS Indicadores

Reconocen la importancia de ubicarse en el tiempo y utilizan adecuadamente algunos instrumentos y unidades de medida para medirlo.

Identifican relojes y calendarios como instrumentos que permiten ubicarse en el tiempo.

Utilizan el nombre de unidades temporales; minuto, hora, día, semana, mes, año.

Identifican días, semanas y meses en un calendario.

Momento de la Clase Duración Contenidos Actividad del

Profesor Organización

Social Actividad del

Alumno Actividad de Evaluación

Apoyo UDD

Aplicación 20 min. Instrumentos para medir el tiempo.

Invita a los alumnos a observar distintos tipos de instrumentos para medir el tiempo y descubrir en qué ocasión es adecuado usar cada uno.

Motiva a los alumnos a responder las interrogantes de la UDD.

Trabajo individual y grupal.

Reconoce los distintos tipos instrumentos para medir el tiempo.

Distingue los momentos en que se utilizan los instrumentos de medición del tiempo.

Responde a las interrogantes de la UDD.

Respuesta a las preguntas orientadoras y complementarias de la UDD.

Realización de la ficha “Jugando con el tiempo”

Escala de apreciación

2

Extensión 20 min.

Orígenes y usos de los instrumentos para medir el tiempo

Estimula a los alumnos a investigar sobre los distintos instrumentos para medir el tiempo

Trabajo individual

Investiga sobre los instrumentos para medir el tiempo, en libros, revistas y sitios web. Anota en su cuaderno de ciencias.

Se evalúa a través de los dibujos e información anotada en el cuaderno de ciencias.

OBSERVACIONES PARA EL PROFESOR:

Presione el botón “pantalla en blanco” para activar la pizarra. Por otra parte, para ver la pantalla en forma completa utilizar el botón “maximizar”.