SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7

I. DATOS INFORMATIVOS

1. ÁREA : Razonamiento Verbal2. GRADO : 2º3. SECCIÓN : Única4. DOCENTE RESPONSABLE : Milagros Vasquez Teves5. DURACIÓN : 40 min.6. TEMA TRANSVERSAL : “Educación para la

convivencia, la paz y la ciudadanía.”7. TEMA DE CLASE : Analogías

II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidad Aprendizajes esperados

Analiza la relación de las analogías propuestas.

Identifica en los textos los tipos de relaciones analógicas que se establecen.

Resuelve ejercicios sobre analogías.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

TIEMPO

INICIO Motivación

La profesora escribirá en la pizarra unas oraciones que los alumnos tendrán que completar con las palabras mostradas.

Recuperación de saberes previos

Luego se les pregunta a los alumnos:¿Qué tipo de relación poseen las oraciones presentadas?Los estudiantes responden a través de la técnica de lluvia de ideas, respetando la idea de sus compañeros.

Plumones de colores

Pizarra Hojas

con palabras

5 min.

Conflicto cognitivo

Luego se comentará:¿Qué entienden por una analogía?¿Conocen las relaciones que se establecen en las analogías?

PROCESO

Construcción del conocimiento

La profesora explicará el concepto de analogía, clases, tipos y además diferentes ejemplos para que los alumnos puedan entender el tema tratado.

Luego se les entregará una separata del tema tratado que la profesora explicará para reforzar lo aprendido.Se solicita a los alumnos que realicen preguntas sobre algunas dudas que tengan del tema.

Aplicación de lo aprendido

Se resolverá con los alumnos una hoja ejercicios de analogías para que pongan en práctica sus conocimientos.

Pizarra Plumon

es Separat

a 30 min.

SALIDA Transferencia

Se les entregará a los alumnos una pequeña hoja con ejercicios que tendrán que resolver en el aula. El docente monitorea el trabajo aclarando dudas.

MetacogniciónSe plantea la preguntas

Hoja de ejercicios.

5 min.

metacognitivas:¿Qué hemos aprendido hoy?Como actividad de extensión se les pide a los alumnos que construyan ejercicios del tema tratado.

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORESINSTRUMEN

TOS

Expresión y comprensión oral

- Utiliza voz audible y entonación adecuada.

Lista de cotejoSeparata de ejercicios

Comprensión lectora

- Identifica en los textos los tipos de relaciones analógicas que se establecen.

Producción de textos

- Elabora diferentes ejercicios de analogías.

ACTITUDES INDICADORESINSTRUMEN

TOS

Se dirige con respeto y responsabilidad durante la clase.

- Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

- Cumple con las tareas asignadas durante la clase.

Guía de observación

V. BIBLIOGRAFÍA

Aptitud Verbal, Mere Heredia, Víctor; Editorial SAN MARCOS; Lima,

Perú.

LISTA DE COTEJO

INDICADORES SÍ NO

- Expone sus ideas de forma clara y precisa.

- Utiliza voz audible y entonación adecuada.

- Identifica en los textos los tipos de relaciones analógicas que se establecen.

- Resuelve los ejercicios de analogías.

FICHA DE OBSERVACIÓN

INDICADORESDescripción de lo

observado

Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

Cumple con las tareas asignadas durante la clase.

Escuchó con respeto a sus compañeros y esperó su turno para expresarse.

Fue tolerante con las opiniones diferentes a la suya.

Levantó la mano para dar una opinión.