Sesion de 2 primaria IIi unidad final

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II BIMESTRE II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP” TITULO DEL TEMA: GOOGLE SKETCHUP DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 29 /05/2015 2 PRIMARIA B: 28/05/2015 OBSERVO Y LEO:

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II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: GOOGLE SKETCHUP

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 29 /05/2015

2 PRIMARIA B: 28/05/2015

OBSERVO Y LEO:

APRENDO

1.- ¿Que es GOOGLE SKETCHUP?

Google SketchUp, es un programa que nos permiten crear modelos en 3D de casas o cualquier objeto y desarrollarlo en la computadora.

2.- CONCEPTO DE LÍNEA

Una línea es una sucesión continua de puntos.Todas las figuras, están compuestas por puntos, que es la unidad gráfica mínima.Una cantidad de puntos situados cada uno junto al otro, en una misma dirección, dan origen a un trazo continuo, que es una línea.

3.- LAS LÍNEAS PUEDEN SER:

Rectas — cuando todos los puntos se encuentran alineados en una misma dirección.

Curvas — cuando los puntos no se encuentran alineados en una misma dirección; aunque, al menos durante cierta distancia, el cambio de dirección responda a un criterio de continuidad.

4.- CLASES DE LÍNEAS RECTAS EN EL ESPACIO.

Atendiendo a la posición que una recta asume en el espacio pueden ser:

Clases de Rectas en un Plano:Las líneas paralelas son aquellas que están frente a frente y que nunca se cruzan entre sí.

GLORARIO:

Buscar en el diccionario técnico las siguientes palabras:

Punto

Alineados

Distancia

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Qué es una línea y como se forma? ¿Cuántos tipos de líneas existen en el espacio?

ESTRATEGIA.-

El alumno recibe material impreso y sigue las pautas que el profesor indica.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Material impreso- pizarra- Practica impresa.

PRACTICA N: ______

Proceso transversal: Ejecución de procesos, compresión y aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador con el programa paint desarrollar los conceptos explicados.El objetivo es determinar el manejo fino del mouse a través de líneas y la realización de órdenes consecutivas.

a) Utilizando los botones del paint insertar una línea en forma horizontalb) Utilizando los botones del paint insertar una línea en forma horizontalc) Utilizando los botones del paint insertar dos líneas inclinadas a la derecha.d) Utilizando la tecla Ctrl+ Z aprendemos a deshacer el último movimiento.e) Utilizando el paint desarrollar un cubo y lo pintamos.

Nota: Esta práctica es guiada con el docente.

II BIMESTRE

Computación

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: Empezar con google Sketshup

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 12/06/2015

2 PRIMARIA B: 11/06/2015

OBSERVO Y LEO:

CARGANDO GOOGLE SKETSHUP

Aprenderemos a cargar el programa haciendo clic en icono.

Luego aparecerá una ventana donde seleccionaremos la opción EMPEZAR A UTILIZAR GOOGLE SKETSHUP

Luego tendremos nuestra hoja de trabajo o de diseño.

1.- AJUSTES INICIALES:

Unos de los ajustes iniciales cuando se carga por primera vez es la medida con que se trabajará para esto seleccionamos METROS.

2.- CREAR UN NUEVO DISEÑO :

Una vez realizado clic en EMPEZAR A UTILIZAR GOOGLE SKETSHUP tendremos nuestra ventana de trabajo donde observaremos lo siguiente:

a) Kétchup nos muestra la imagen de una persona para saber en dónde vamos a trabajar.b) También observamos los 3 líneas (altura, anchura y profundidad; azul, rojo y verde).

3.- GUARDAR UN DISEÑO

Para guardar un documento hacemos los siguientes pasos:

En el menú hacemos clic en ARCHIVO, luego en GUARDAR COMO, aparecerá una ventana, luego ingresaremos solo el nombre.

4.-

ABRIR UN DISEÑO:

Hacemos clic en ARCHIVO, luego en ABRIR aparecerá una venta donde seleccionaremos el archivo guardado anteriormente.

5.- CERRAR

Para realizar esta opción simplemente haremos clic en la X de la ventana.

GLOSARIO DE TERMINOS.-

Altura

Anchura

Profundidad.

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Cómo iniciamos trabajando en Google sketshup? ¿Cómo guardamos un documento en Google sketshup?

ESTRATEGIA.-

Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno

El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Plumones- Utilización de imágenes

Computación

PRACTICA N: ______

Proceso transversal: Ejecución de procesos, compresión y aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.

a) Abrir el google Sketshup

b) Señalar y reconocer el largo, ancho y profundidad.

c) Guarda el diseño

d) Abrir un diseño

e) Utilizar el lápiz , empujar/tirar.

2.- ORIENTACIÓN.- Responder las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son los pasos para guardar un diseño en google sketshup?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

b) ¿Cuáles son los pasos para abrir un diseño en google sketshup? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Práctica será resuelta y guiada por el docente.

II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: ENTORNO DE

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 26 /06/2015

2 PRIMARIA B: 25/06/2015

OBSERVO Y LEO:

APRENDO

ENTORNO DE GOOGLE SKETCHUP

1.- BARRA DE MENÚ.- Se encuentra en la parte superior de la ventana y contiene nombre como ARCHIVO , EDICION , VER.

2.- BARRA DE HERRAMIENTAS.- Se encuentra representados por botones que contiene imágenes.

3.- MADELO DE REFERENCIA.- Aparece la figura de una mujer para

4.- AREA DE DIBUJO.- Es el lugar donde se crea el modelo o diseño y se identifica por las tres líneas de colores.

APRENDIENDO LOS BOTONES

a) LINEA .- este botón permite dibujar líneas rectas , diagonales , verticales.Pasos:Hacemos clic en el botón, luego con botón izquierdo del mouse sin soltar dibujo la línea.

b) RECTÁNGULO.- Este botón permite dibujar cuadrados o rectángulos. Pasos:Hago clic en el botón rectángulo

MENÚ PRINCIPAL

BARRA DE HERRAMIENTAS

MODELO DE REFERENCIA

AREA DE DIBUJO

Presiono el botón izquierdo del mouse y sin soltar dibujo en el área de trabajo el rectángulo.

c) CÍRCULO.- este botón permite dibujar círculos. Pasos:Hago clic en el botón círculo.Presiono botón izquierdo del mouse y sin soltar dibujo en el área de trabajo.

d) BORRADOR.- Este botón se utiliza para corregir errores en el diseño o dibujo. Pasos:Hago clic en el botón del borrador.Luego me ubico sobre la línea que quiero borrar y hago un clic.

e) PINTURA.- Este botón permite pintar las áreas creadas.

f) EMPUJAR Y TIRAR.- Esta opción permite modificar el diseño original, empujando hacia arriba o hacia adentro

Pasos:Hacemos clic en el botón empujar y tirar, nos ubicamos sobre el diseño, sin soltar el botón izquierdo lo llevo hacia arriba.

g) ORBITAR.- Permite girar el diseño en 3D.

GLOSARIO DE TERMINOS.-

Orbitar

Empujar

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Cuáles son los botones básicos para crear un diseño? ¿Cómo utilizamos los botones básicos?

ESTRATEGIA.-

Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno

El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Plumones- Utilización de imágenes

PRACTICA N: ______

Proceso transversal: Aplicación de tecnología

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.

2.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el botón ORBITAR mostramos las distintas formar de girar nuestro diseño.

II BIMESTRE

II UNIDAD “APRENDIENDO GOOGLE SKETCHUP”

TITULO DEL TEMA: TIPO DE SELECCIÓN, DIBUJO DE CÍRCULO, RECTANGULO, BORRAR LINEAS.

DURACION: 2 HORAS. FECHA: 2 PRIMARIA A: 10 /07/2015

2 PRIMARIA B: 09/07/2015

OBSERVO Y LEO:

Computación

TIPO DE SELECCIÓN

Este botón es utilizado para seleccionar superficies o líneas que conforman la superficie o todo el diseño.

1.- UTILIZANDO EL MOUSE

a) HACIENDO UN CLIC.- cuando hacemos un clic solo sombreara la superficie:

Ejemplo:

Sin hacer clic

b) HACIENDO DOS CLIC.- Cuando hacemos doble o dos clics sombrearemos la superficie y las líneas.

Sin hacer clic

c) HACIENDO TRES CLIC.- Cuando hacemos tres veces clic sombrearemos toda la superficie.

Sin hacer clic

También se puede utilizar el CTRL +A para marcar toda la imagen Y PARA DESMARCAR CTRL + T

IMPORTANTE:

En este programa podemos acercarnos o alejarnos del diseño utilizado la bolita del mouse.

DIBUJANDO CIRCULOS, LINEAS, RECTANGULOS.

A) PARA DIBUJAR LINEA.-

Es importante recordar que cuando dibujamos una línea paralela a la anchura, profundidad o altura debe tomar el color a la línea que se está haciendo paralela.

Ejemplo:

Línea paralela a profundidad.

Línea paralela a anchura.

Si la bolita lo movemos hacia arriba la imagen se acercará

Si la bolita lo movemos hacia abajo la imagen se alejará y se verá más pequeña.

B) PARA DIBUJAR UN RECTÁNGULO Debemos de llevar la punta del rectángulo a la intercepción de todas la líneas, presionar botón izquierdo llevarlo sobre la línea de anchura y luego llevarlo despacio hacia atrás.

C) PARA DIBUJAR UN CírculoDebemos estar ubicados en el área de trabajo presionar botón izquierdo sin soltarlo llevarlo hacia atrás y luego soltamos el botón izquierdo.

BORRAR LINEAS.

Para borrar líneas dentro de un diseño hacemos clic en el botón de borrador, luego sobre la línea a borrar y hacemos clic , si la línea se une con otro diseño puede ser afectado.

Para borrar a la MODELO DE REFERENCIA HACEMOS CLIC sobre ella con el mouse y aparecerá lo siguiente

GLOSARIO DE TERMINOS.-

Referencia

Diseño

ACTIVIDADES POR PROCESOS DE ÁREA-

¿Cómo utilizamos el botón de selección? ¿Cómo diseñamos líneas, rectángulo y borramos en google sketchup ?

ESTRATEGIA.-

Al alumno se le dicta la teoría y anota en el cuaderno

El alumno utiliza el concepto como desarrollar una estrategia para desarrollar un poster.

MATERIAL DIDACTICO A EMPLEAR.

- Plumones- Utilización de imágenes

Proceso transversal: Aplicación de tecnología

Computación

PRACTICA N: ______

1.- ORIENTACIÓN.- Utilizando el computador realizar las siguientes actividades.

Diseñamos el siguiente modelo.