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Psicología de laeducación

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Objetivos de la psicología dela educación

Exploracióndel campo dela psicología

de laeducación

 Naturalezacompleja y

acelerada de laenseñanza

Enseñanzaefectiva

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Psicología de laeducación

• Rama de la psicología que se especializa

en la comprensión de la enseñanza y el

aprendizaje en escenarios educativos

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 Antecedentes históricos

• illiam !ames

• !o"n #e$ey% niño activo& 'prender a

 pensar y adaptarse al medio&

• ("orndi)e% evaluación y medición del

aprendizaje& Estudios científicos en la

enseñanza&

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Objetivo de la psicologíade la educación

• *roporcionar conocimientos basados en

investigación que posteriormente se

 pueden aplicar a situaciones de enseñanza&

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Enseñanza efectiva

• +nvolucra incertidumbre&

• +nvolucra aspectos sociales y ,ticos%

equidad educativa&

•

+nvolucra un gran mosaico deestudiantes% diversidad&

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Ingredientes de laenseñanza efectiva

• #estrezas y conocimiento profesional

• -ompromiso

• #esarrollo profesional

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Características de losbuenos maestros

• #estrezas y conocimiento profesional

• -ompetencia en la materia

• Estrategias estructurales% el constructivismo

enfatiza que los individuos construyen

activamente el conocimiento y la comprensión&• Establecimiento de metas y planeación de

destrezas instruccionales

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• #estrezas administrativas para el salón declases&

• #estrezas motivacionales&

• #estrezas de comunicación&

• (rabajar de forma eficiente con alumnos

 provenientes de ambientes culturales diversos&

• #estrezas tecnológicas

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Compromiso

• Estar motivado. tener una actitud

 positiva y preocuparse por los

alumnos

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Crecimiento profesional

• #esarrollo de una identidad positiva

• /usque consejos de maestros competentes

y experimentados

•  Nunca deje de aprender 

• -onstruya un buen sistema de recursos y

apoyos&