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INFORME ANUAL
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INFORME ANUAL
Misión
Equipo con alto sentido de
compromiso y
responsabilidad para la
inclusión, promoviendo de
forma integral el aprendizaje
en los estudiantes con
Necesidades Educativas
Especiales; mediante
programas de prevención
primaria y secundaria con un
recurso humano activo y
eficiente en busca de una
equidad e igualdad en la
Educación.
Visión
Lograr que la comunidad
educativa se empodere de su
rol específico en cuanto a la
educación inclusiva.
Mapa del área de acción del equipo
SAE
Equipo 1
Sub. Coordinadora
Evidelia De La Flor
Trabajo Social
• Adys Nuñez –
Psicología
Equipo 2
Sub. Coordinadora
Joscelyne
Carranza
Fonoaudiología
• Sasha Lañón –
Psicología
• Mixia Cáceres-
DIFA
Equipo 3
Sub. Coordinadora
• Fabiola Urriola –
DIFA
• Sonia Green –
Psicología
• Donna Ulloa –
Trabajo Social
• Ilka Madrid –
Fonoaudiología
Programa Aula de
Recursos para el
Aprendizaje
• Vielka Baloy-
Psicología
Servicio de Apoyo Educativo (SAE)
Coordinadora: Licda. Julissa A. Pérez J.
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Contribuir en el desarrollo y
ejecución de planes y estrategias
de apoyo que requiera el o la
estudiante de acuerdo a sus
necesidades y recursos
disponibles.
•Evaluar las NEE de los alumnos y en equipo
determinar las acciones a seguir durante el
proceso de inclusión.
•Establecer acciones de orientación al padre de
familia, docente del aula, docente de educación
especial y director del Centro Educativo para
facilitar el proceso de inclusión y el aprendizaje
de los alumnos con NEE.
•Promover acciones y los recursos existentes en la
comunidad trabajando en redes con otras
instituciones educativas y de otros sectores para
atención de las NEE.
Servicio de Apoyo Educativo (S.A.E)
INTERVENCIÓN DEL GRUPO S.A.E
INTERVENCION A NIVEL DE PRIMARIA INTERVENCION A NIVEL DE SECUNDARIA
La intervención a nivel de primaria se efectúa de manera
integral.
Se realiza estudio de caso con la docente de educación
Especial y docente regular de los estudiantes referidos al
SAE.
Reunión con el director del plantel para informarle la
situación encontrada y la intervención del SAE con los
padres de familia.
Se realizan las citaciones formales a los padres de familia
o acudientes para conocer la situación familiar,
determinar acciones y obtener autorización para
evaluación de los estudiantes.
Se realizan evaluaciones pedagógicas integrales con la
aprobación de los padres de familia y se dan
orientaciones y recomendaciones a docente regular,
padres de familia y director del plantel, se refiere a los
diferentes especialistas si fuese necesario.
Los casos de mayor relevancia se refieren a las
instituciones pertinentes (MIDES, Fiscalía de Menores,
Juzgado de Familia ETC.
Se le da seguimiento por medio de la docente de
educación especial, regular y director del plantel a los
casos atendidos.
A nivel de pre media y media, la intervención es de
orientación y coordinación y en algunas ocasiones se
realizan talleres a docentes y estudiantes.
Se realizan estudios de caso con la docente de
Educación Especial y se coordina la intervención del
SAE dependiendo de las dificultades encontradas.
En caso de que la situación presentada sea por la no
implementación de las adecuaciones curriculares, se
realiza reunión con director del plantel, docente
especial y consejera del estudiante para determinar
acciones.
Se realiza reunión con docentes que imparten clases
al estudiante para orientar, recomendar y facilitar
estrategias en beneficio del mismo.
Aula
Evaluación pedagógica por parte del maestro de grado
Detección de algunas dificultades
Reporte a la dirección de la escuela
Referencia al docente de
educación especial
Entrevista al padre y
solicitud de autorización para evaluación
Evaluación Técnico pedagógica del SAE
Evaluación Médica
Entrevista al maestrode grado
Entrega de informe al
docente de grado y
orientación al padre
Si amerita, se refiere a
evaluación médica
FLUJOGRAMA DE ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON
N.E.E.
Prueba pedagógica
Canaliza y refiere al equipo SAE
MAPA de la Región de Panamá Centro por
corregimiento vs Escuelas atendidas por el Equipo SAE
Escuelas de la Región de Panamá Centro
• San Felipe:
- Estados Unidos de América- República de México- Simón Bolívar- Nicolás Pacheco
• El Chorrillo: - Nuestra Sra. De La Merced - C.E.B.G Amador Guerrero- Manuel J. Hurtado
• Santa Ana:- Instituto Nacional
• Calidonia:- República de Venezuela- República Federativa del Brasil- República de Chile- Instituto Comercial Bolívar- Pedro J. Sosa
• Curundú:- Artes y Oficios- República de Jamaica- Fe y Alegría
• Bethania:- Colegio Santa Familia- Instituto América- C.E.B.G. Octavio Méndez Pereira- IPT de Comercio- Instituto Fermín Naudeau- El Japón- José A. Arango- Manuel E. Amador
• Bella Vista:
- C.E.B.G. Panamá
• Pueblo Nuevo: - Instituto Comercial Panamá - C.E.B.G. Ricardo Miró- C.E.B.G. Francisco Arias Paredes
Observación: las escuelas marcadas en color amarillo son las visitadas por el Equipo SAE.
Escuelas de la Región de Panamá Centro
• San Francisco:- Richard Neuman- Esc. Prof. Isabel Herrera de Obaldía- Colegio José A. Remón Cantera- Centro Educ. En Busca De Un Mañana- Federico Velásquez- Puerto Rico- Belisario Porras- República de Finlandia
• Parque Lefevre:- Manuel Espinoza Batista- María Ossa de Amador- Instituto José Dolores Moscote
• Río Abajo:- República de Haití- Mateo Iturralde- Árabe de Libia
• Juan Díaz:- I.P.T. Juan Díaz- Colegio Elena Ch. De Pinate- Federico Escobar- IPT de Don Bosco- Villa Catalina- Don Bosco- Toribio Berrío Sosa- C.E.B.G. Ernesto T. Lefevre- Gaspar Octavio Hernández- Carmen Solé Bosch- República de Guatemala- José María Torrijos- C.E.B.G. Homero Ayala-La Concepción
• Pedregal:- Cirilo J. Martínez- Gran Bretaña- Narciso Garay- Santa Cruz- José Pablo Paredes- C.E.B.G. Ascanio Villalaz- Marcia Cañella
• Ancón: - Instituto Bolívar- Kuna Nega- Omar Torrijos Herrera- Justo Arosemena
MAPA de la Región de Panamá Centro por
corregimiento vs Escuelas atendidas por el Equipo SAE
Escuelas de la Región de Panamá Centro
• Pacora:- República de Honduras- Milagros Santa Teresa de Jesús- Virgen de Guadalupe- Presidente Valdés- Paso Blanco- Luis N. Herazo- Carlos C. Arosemena- Ciudad Santa Fé-Pueblo Nuevo-Altos de Pacora-Gumercinda Páez- Juan Arturo Martinelli
• San Martín:- La Mesa- Mamoní Arriba - San Miguel - Carriazo-Río Indio - Juan Gill-San Diego- La Chapa
•Tocumen:- C.E.B.G. Tocumen- Sector Sur- Nuevo Belén- Dr. Ricardo J. Alfaro-Emperatriz Taboada-La Siesta
• Las Mañanitas:- C.E.B.G. San Miguel Arcángel- Reino de los Países Bajos de Holanda- Ciudad Jardín Las Mañanitas- Génesis- República del Salvador
• 24 de Dic.:- I.P.T. Jeptha B. Duncan - Santa María De Los Ángeles- 24 de Dic.- Altos de Cabuya- Vista Hermosa-Juan E. Giménez-Unión Centroamericana-Cerro Azul -C.E.B.G. Francisco de Miranda-I.P.T. China Taiwán
MAPA de la Región de Panamá Centro por
corregimiento vs Escuelas atendidas por el Equipo SAE
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Se realizó reunión de
equipo con la Licenciada
Graciela de Cárdenas
Directora Nacional de
Educación Especial sobre
temas a tratar en la
Reunión con las
autoridades de la Dirección
Regional de Educación de
Panamá Centro.
• Participación en la jornada
de Inducción del Plantel
Ricardo Miró con la
exposición y taller del tema
Manejo y Liberación del
estrés (Síndrome de
Burnout), participaron 43
docentes.
• Dialogo con personal de
SENNIAF: Secretaría Nacional
de Niñez, Adolescencia y
Familia para plantear los casos
a ver de qué manera se
pueden apoyar, ya que los
estudiantes, presentan
carencias económicas, ( los
padres trabajan pero no le
brindan apoyo a las personas
que los tienen
• Reunión de coordinación para
la semana de Psicología “Salud
Mental”.
• Confección de tríptico para la
semana de Psicología “Salud
Mental”.
• Confección de materiales para
el Mural de Salud Mental (En
conmemoración al Día del
Psicólogo).
• Participación de misa en
conmemoración al mes de la
biblia en la DREPC.
• Conversatorio sobre Déficit
Atención con Hiperactividad
y Altas Capacidades dirigido
por el Dr. Ángel Guirado,
dictado a las especialistas de
la Fundación Valórate y al
Servicio de Apoyo Educativo.
• Participación del Segundo
Congreso Internacional de
Educación Inclusiva
“Superando Barrera
Educativas” en Escuela
Normal de Santiago.
• El equipo SAE participa en la
segunda reunión General
para la Organización de la
Gala Regional de Arte
Incluye con las Supervisoras
de la Regional y Docentes
Especiales en la DREPC.
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Organización de temas a
padres de familia de
estudiantes de séptimo
grado del C.E.B.G Ricardo
Miró. Temas. Participación
de los padres en el proceso
educativo,motivación
como estrategia
Indispensable en el
aprendizaje, la confianza
entre padres e hijos y el
estudiante exitoso. Con
este taller se benefició una
población de 80 personas
entre padres y estudiantes
que ingresan al séptimo
grado.
• Presentación de Stand de
Salud Mental en
conmemoración al Día del
Psicólogo.
• Participación y apoyo a las
Psicólogas del equipo en el
Stand de la semana de la
Psicología.
• Participación en la Universidad
Latina del Primer Encuentro
Nacional “Escuela, Familia y
Comunidad Inclusión
Educativa ”
• Reunión con padres de familia,
docente de Educación
Especial, docente regular y
padres de familia para
promoción de grado de la
Escuela Unión Centro
Americana.
• Se realiza jornada con
docentes de educación
especial , de la participación
de la fundación valórate con
el tema Déficit de Atención,
se brindó apoyo al taller
“Pienso, Actuó y me divierto”
desarrollado por la
especialista en dificultad del
aprendizaje Maiza Price y se
recibió los informes
trimestrales y estadísticos de
la región de Panamá Centro
en la DREPC.
• Enlace de Educación
Especial Lcda. Julissa A.
Pérez, en la revisión y envío
de estadística de la
población con NEE de los
Centros Educativos que
tienen aulas construidas por
el PRODE a solicitud de la
DNEE.
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Actividad de bienvenida a los
estudiantes (acto cultural,
visitas a las diferentes aulas,
fotos a los docentes,
estudiantes, personal
administrativo) como parte del
mural de bienvenida y
confección de mural en la sede
Ricardo Miro.Revisión en equipo
de directrices y lineamientos
que emanan de la DNEE para
este año escolar 2016.
Organización de Trabajo del
Equipo SAE: Confección de
cronograma de marzo.
• Organización de Pruebas y
material para visita a los
Centros Educativos por
especialidad (Psicología, DIFA,
Fonoaudiología y Trabajo
Social).
• Se gestionó evaluación por
Psicología para el 29 de junio
de 2016 a estudiante en el
Policentro de Salud de Juan
Díaz .
• Reunión con docente de Aula
Especial del IPHE en donde se
explico el procedimiento a
seguir y la formalidad para
realizar las promociones de
grado del aula especial.
• Se realizaron las promociones
de grado del aula especial en
la Escuela Fé y Alegria.
• Se da seguimiento por parte
del Equipo a las promociones
de grado realizadas en el
primer trimestre se realizó
conversatorio con docentes
de estudiantes promocionados
a sexto grado y se brindaron
recomendaciones
correspondientes a los procesos
de promoción y estudiantes de
inclusión MEDUCA, así como
estudiantes que aún no están
incluidos en el listado.
• Evaluación a 13 estudiantes
de I , II , V y VI grado con
pruebas de grafoléxico en
español y matemática, prueba
informal de lateralidad y
psicomotricidad y test de la
familia en la Esc. Rep. de Haití.
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Confección de agenda de
reunión para docentes de
educación especial.
• Primera Reunión de
Organización con Docentes de
Educación Especial nombrados
por el MEDUCA: Se desarrollo
con el objetivo de bajar
lineamientos estratégicos para
la Educación Inclusiva 2016,
explicar formatos de informes,
entregar cronogramas de
reuniones y entrega de informes
por trimestre, recordar los
documentos que deben estar
en los expedientes de los
estudiantes.
• Participación en el
Conversatorio sobre: Síndrome
de Down, dictado por el Dr.
Ariel Tennenbaum - Director del
Centro Médico Universitario
Haddassah de Jerusalén, Israel
• Jornada de capacitación con
docentes sobre Educación
Inclusiva y Adecuaciones
curriculares (Participaron 19
docentes, 3 especialistas del
gabinete psicopedagógico y 1
Directora) en la Escuela Manuel
Espinoza Batista.
• Participación en el Taller de
Tecnología Solca en el
SENACYT.
• Reunión con Directivos del
Plantel, supervisora de zona y
equipo SAE para estudio de
caso y promoción de grado de
estudiante de 8° a 9° del
Centro Educativo Nuestra
Señora de la Merced.
• Presentación a 52 estudiantes
del quinto grado A y B con la
Charla de Auto control, presión
de grupo, emociones y reglas
en el aula de clase de la
escuela Ricardo Miró.
• Participación de la Licda Julissa
Peréz Enlace del Equipo y la
Licenciada Donna Ulloa,
trabajadora social a
Conferencia denominada “El
Papel de la Supervisión y los
Orientadores Pedagógicos”, en
la Procuraduría General de la
Nación.
ACTIVIDADES REALIZADAS
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Visitas a las escuelas para dar
seguimiento a los casos
atendidos 2015.
• Se realizó reunión informativa
con padres de estudiantes
sobre la edad en grados
bajos para explicarles el
proceso de promoción, los
compromisos en el hogar,
para posible promoción de
grado a partir del segundo
trimestre.
• Jornada con docentes sobre
Educación Inclusiva y
Adecuaciones Curriculares
Participaron 20 docentes y la
Directora en Esc. Toribio Berrio
Sosa.
•Reunión con Docentes de
Educación Especial, entrega de
informe general.
•Capacitación sobre autismo a
los Docentes de Educación
Especial en la DREPC.
•Reunión con Directora del
plantel, Profa. Natividad
Jaramillo, docente de
Educación Especial. Se habló
sobre las funciones del docente,
metodología de trabajo,
lineamientos, funciones e
intervención del equipo en la
Escuela Belisario Porra.
• El equipo participa en arreglo del
escenario para la Segunda Gala
del Arte Incluye en conjunto con
autoridades de la Regional
Panamá Centro en el Episcopal
San Cristobal.
• Participación y apoyo en la Gala
Regional de “El Arte incluye” en
el Instituto Episcopal San Cristóbal.
• Participación y apoyo en la Gala
Nacional de “El Arte Incluye” en el
Teatro Balboa
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Jornada Taller, presentación
de la Película: “Todo Niño es
Especial” dirigida a los
docentes (Participaron 34
docentes y la Directora).en la
Escuela Don Bosco.
• Reunión Informativa sobre: Los
Fundamentos de la Educación
Inclusiva, Funciones del Equipo
SAE, Función del Docente de
Educación Especial y algunos
artículos del Decreto Ejecutivo
en escuelas con docentes de
inclusión nuevas.
• Organización de reunión con
Supervisores de Zonas Escolares
y Directores de Escuelas
asignadas al equipo SAE.
• Se realizaron promociones de
grado de estudiantes sobre la
edad en riesgo social en
diferentes algunas escuelas
visitadas durante el trimestre.
• Participación en el Encuentro
Sub Regional para la Gestión
Inclusiva del Riesgo de
Desastre en donde el tema
principal a tratar fue La
Discapacidad y La Reducción
de Riesgo Perspectiva Global y
Regional en el Hotel Bristol.
•Participación de primera reunión
de organización y coordinación
de las actividades para la gala
regional de Arte Incluye, con
docentes de educación especial
y personal de la regional en la
DREPC.
• Participación y apoyo en
Gala Nacional de “Embajada
Cultural” en el Teatro Balboa.
• Participación de la
conferencia Internacional
“Cómo la Tecnología puede
mejorare el día a día de las
personas con Discapacidad”
en la DREPC.
• Participación en la reunión
realizada por el Consejo
Nacional de la Discapacidad.
en la Dirección Regional de
Educación Panamá Centro,
con participación de
supervisores y SENADIS.
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Charla a padres de familia con
el tema "Familia y Escuela
como Agente Educativo“, en la
Escuela Génesis.
• Jornada taller a estudiantes de
V grado A y B con el tema
“Convivencia Escolar” de la
Escuela Ricardo Miró.
• Jornada con la Charla de
"Adecuaciones Curriculares" a
44 Docentes regulares de la
Escuela Sector Sur.
• Participación en la IV Jornada
de Discapacidad en la USMA.
• Se realizó reunión con padres
de familia (participaron 170) de
1° grado de la Esc. Santa María
de los Ángeles sobre el Rol del
padre de familia en cuanto al
futuro profesional de sus hijos.
•Visita a la Esc. E.U.A Rep. Del
Salvador, China T, Ricardo J
Alfaro, Belisario Porras, José M.
Torrijos, Rep. de Mexico, Omar T
Herrera y Rep. de Venezuela en
conjunto con personal de la DNEE
para instalación de Software
Educativos Accesibles para las
aulas de apoyo.
•Participación de la Licenciada
Julissa Pérez en el Diálogo
Intersectorial por el Desarrollo
Integral de la Primera Infancia en
UDELAS.
•Participación en la reunión
General de los equipos SAE a nivel
Nacional, con Directora Nacional
de Educación Especial en la DNEE
• Participación en reunión del
Consejo Nacional de
Discapacidad CONADIS.
• Reunión con Docentes de
Educación Especial, entrega de
informe final, estadístico,
confección de circular
(transporte a los estudiantes de
distintas escuelas) para
Actividad del día dos de
Diciembre.
• Participación de la Especialista
en Dificultades en el
Aprendizaje en el Seminario
“Taller Uno Más Uno” en la
Universidad Latina.
ACTIVIDADES REALIZADAS
1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Evaluación a 12 estudiantes
de III grado de la Escuela
Ricardo Miró con prueba
informal de lectura ,escritura y
matemática por DIFA.
• Participación de
Fonoaudióloga del Equipo 3 y
Psicóloga del Equipo 1 en
Seminario Jornada Científica
de Autismo y Neurodiversidad
en el Hotel Sheraton.
• Reunión con Directora de la
Escuela Ricardo Miró para
coordinar las Charlas del Día
Internacional de la
Conciencia sobre el Ruido en
la Primaria y Premedia.
• Participación de la Enlace del
Equipo en la Reunión
General de los Equipo SAE a
nivel nacional en conjunto
con la Directora Nacional de
Educación Especial.
• Reunión de organización con
la profesora, Adelaida
Fonseca, Eusebia Franco,
Natividad Jaramillo y Licda.
Julissa Pérez, para coordinar
actividad de El Arte Incluye, se
establecieron las comisiones
de trabajo en donde al
equipo SAE, le corresponde las
invitaciones, el programa,
confección de las manitas
para usar como abanico, el
logo de la actividad y
gestionar los jurados que serán
los encargados de escoger a
los ganadores.
• Participación en el taller
de músico terapia
realizado en la
Universidad Latina de
Panamá organizado
por Dirección Nacional
de Educación DNEE
• Apoyo en la confección
de bolsas de golosinas
para entregar a
estudiantes
participantes en Festival
de Inclusión presencia
en el Stand de MEDUCA
Festival de la Inclusión.
ACTIVIDADES REALIZADAS
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Confección de Mural sobre Día
internacional de la Conciencia
sobre el Ruido
• Charla dirigida a estudiantes de
Pre- Kínder a Noveno Grado,
aula especial sobre los efectos
del ruido y el cuidado de los
oídos como parte de la
Campaña del Día
internacional sobre la
conciencia del ruido en la
escuela Ricardo Miró.
• Cadena Humana y
participación por parte de
toda la escuela en un minuto
de silencio conmemorando el
Día Internacional sobre la
conciencia del ruido.
• Se realizó visita a la Fundación
Pro Integración para entregar
Informe Social de dos
estudiantes que requieren de
audífonos y no cuentan con los
recursos para la compra.
• Participación en la
capacitación que se le diese a
las docentes de Educación
Especial sobre los cimientos de
ayudas técnicas y tecnología
de apoyo y software para la
accesibilidad en el aula en la
Esc. República de Venezuela.
•Se realizó charla de convivencia
escolar dirigida a estudiantes de
6°A de la Esc. Ricardo Miró.
• Participación en Festival
de la Inclusión con la
actividad de
Musicoterapia Masiva
realizado en el Salón
Vasco Núñez de Balboa
del Hotel el Panamá en
Conmemoración del Día
Internacional de las
Personas con
Discapacidad
• Confección del Informe
Anual 2016 y
Proyecciones 2017 por
trimestre.
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Reunión con Supervisora de
Zona del IPHE, Directora,
docente de grado, de
educación especial, Equipo
SAE sobre caso de estudiante
con Síndrome de Down
(modalidad de atención).
• Reunión con funcionarios de la
DNEE, Directora, Maestros de
grado, especiales, padres de
familia y Equipo S.A.E. para
realizar estudio de caso de
estudiante de 5° con
necesidades educativas
especiales asociadas a altas
capacidades en la Escuela
José Agustín Arango.
• Se realiza reunión con Directora
y Sub Directoras del Centro
Educativo, docentes de
educación especial,
especialistas del Gabinete
Psicopedagógico y del Equipo
SAE, con el objetivo de
conocer el accionar y de
brindar orientaciones en
beneficio de la atención de la
población con NEE en Esc.
Rep. China Taiwán.
• Se realiza visita a nuevos
Centros Educativos donde se
nombran docente de
Educación Especial de
MEDUCA en Inst. Comercial
Panamá y Rep. de Haití por
parte de los equipos y enlace.
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
• Taller con padres de familia de
la Escuela José Pablo Paredes,
sobre 20 formas para apoyar a
sus hijos en casa.
• Evaluación a estudiantes de
kínder referidos por problemas
de lenguaje en la Escuela
Ricardo Miró. •
• Jornada de capacitación a
docentes sobre educación
inclusiva y adecuaciones
curriculares en la Escuela
Federativa del Brasil.
• Confección de presentación
para charla sobre “convivencia
Escolar” dirigida a estudiantesde 6° de la Escuela Ricardo
Míró.
• Participación en la primera
reunión técnica sobre el
proyecto “Adolescentes y
Jóvenes con discapacidad
promueven entornos
educativos y seguros frente a
los efectos del fenómeno de el
Niño en Panamá” en RET
Internacional Panamá área
Bancaria Edif. Vallarino.
• Participación en la mesa de
trabajo sobre el desarrollo de la
primera infancia en niños de 0
a 3 años de vida. Se trabajos
grupalmente en propuestas de
metodología y estrategias para
una mejor atención a los niños
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
•Reunión con padres de familia,
docentes y Directora del Centro
Educativo para realizar
promoción de grado aestudiantes sobre la edad de 1° y
3° de la Escuela Mateo Iturralde.
• Se realizan observaciones a
estudiantes en el aula.
•Revisión de pruebas
pedagógicas para posibles
promociones de grado.
•Se realizó estudio de casos con
docentes de educación especial
en los Centros Educativos.
•Atención a padres de familia de
casos referidos por docentes de
educación especial, maestros de
grado y Directores de los Centros
Educativos visitados este mes.
•El equipo participa en Taller de
Adecuaciones Curriculares y
Evaluación diferencial “El desafío
de una Educación para todos”
dictado por la Licda. Iris Batista en
Esc. República de China Taiwán.
Se realizó reunión con padres de
familia de ambos turnos, ya que
sus acudidos presentan
dificultades de aprendizaje que
no están siendo debidamente
atendidas por ellos, muchos de
los estudiantes están sobre la
edad en un grado menor al
indicado en la Esc. Carlos
Constantino Arosemena.
Participación en la inauguración
de las Olimpiadas Especiales en
la Arena Roberto Durán.
ACTIVIDADES REALIZADAS1er TRIMESTRE 2do TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
•Evaluaciones Integrales a
estudiantes referidos.
•Reunión para promociones de
grados con Directores, docentes
de grados, docentes especiales,
padres de familia y estudiantes .
• Fundación Ofrece un Hogar
(Hogar Divino Niño) Se realiza
visita por parte del equipo,
donde se conversó con la
directora encargada, para
conocer sobre la situación de
la estudiante de cuarto grado
de la Escuela Omar Torrijos
Herrera, con Síndrome de
Down,
JORNADAS PEDAGOGICASTEMAS ESCUELAS PARTICIPANTES
1. Manejo y Liberación del
estrés (Síndrome de
Burnout).
2. Taller a padres y
estudiantes, “Como
ayudar a su Hijo en la Fase
de Primaria a Secundaria
(se realiza para la
población que inicia 7mo
grado)
3. Primera reunión
informativa con Docentes
de Educación Especial
(Lineamientos, Directrices.
4. Educación Inclusiva y
Adecuaciones Curriculares
5. Jornada – Taller,
presentación de la
Película: “Todo Niño es
Especial” dirigida a los
docentes.
• Ricardo Miró
• Ricardo Miró
• DREPC
• Toribio Berrio Sosa
• Don Bosco
• 43 docentes de grado
• 80 padres de familia
• 80 docentes
especiales
• 20 docentes y
Directora
• 34 docentes y
Directora
JORNADAS PEDAGOGICAS
TEMAS ESCUELAS PARTICIPANTES
6. “Familia y Escuela como
agentes educativos”.
7. “Contaminación Acústica,
Los Efectos del Ruido en
nuestro Cuerpo y Los
Cuidados del Oído”.
(dirigida a estudiantes de
primaria y premedia)
8. “ Convivencia Escolar y
Hábitos de Estudio”
9. “Adecuaciones
Curriculares y Estilos de
Aprendizaje”
10. Reunión con docentes de
Educación Especial
Capacitación sobre
autismo.
11. Educación Inclusiva y
taller de Adecuaciones
Curriculares.
• Génesis
• Ricardo Miró
• Ricardo Miró
• Sector Sur
• DREPC
• Esc. Federativa del Brasil
• 12 padres de familia
• 565 estudiantes
• 56 estudiantes
• 44 docentes y
Directora y Sub-
Directora
• 65 docentes
• 39 docentes
JORNADAS PEDAGOGICASTEMAS ESCUELAS PARTICIPANTES
12. Jornada Pedagógica
dirigida a docentes sobre
Salud Mental.
13. “Respeto, Emociones,
Autocontrol y Presión de
Grupo” (dirigida a
estudiantes de quinto
grado)
14. “Educación Inclusiva y
Adecuaciones Curriculares”
15. “Inducción a Padres de
Familia sobre el Programa de
Inclusión
16. Charla de Motivación
dirigida a estudiantes de
cuarto y sexto grado
• Ricardo Miró
• Ricardo Miró
• Manuel Espinoza Batista
• Toribio Berrio
• Ricardo Miró
• 45 docentes
• 52 estudiantes
• 19 docentes, 3
especialistas del
gabinete
psicopedagógico y
Directora
• 10 padres
• 65 estudiantes
JORNADAS PEDAGOGICAS TEMAS ESCUELAS PARTICIPANTES
17.“Convivencia Escolar
18. Déficit de Atención” y
se brindó apoyo al taller
“Estrategias de Aprendizaje”
19. Charla: funciones de la
docente, metodología de
trabajo y la participación de
los padres en el proceso
Educativo de sus acudidos”
20. “Importancia de la Atención
de las NEE, Evaluación,
Pruebas Pedagógicas y
Atención del Docente
Especial”
• Ricardo Miró
• DREPC
• Ricardo J. Alfaro
• Carlos Constantino
Arosemena
• 27 estudiantes
• 36 docentes
• 15 padres de familia
• 9 padres de familia
2016
PADRES DE FAMILIA DOCENTES DE
GRADO
DOCENTES DE
EDUCACIÓN
ESPECIAL
ESTUDIANTES
126
244225
765
GRÁFICA DE POBLACIÓN BENEFICIADA POR
JORNADAS PEDAGÓGICAS
SAE PANAMÁ CENTRO - 2016
LIMITACIONES/ LOGROS • Poca supervisión por parte de algunos
directores hacia el trabajo que desempeñan
las docentes.
• Poca presencia de algunos Directores en los
Centros Educativos visitados, trae como
debilidad no poder brindar un informe del
trabajo realizado por el equipo y que haya
seguimiento del mismo.
• Algunos docentes de grado no participan de
las atenciones de caso con el equipo y padres
de familia, se ha informado a los directores y
no hay cambios.
• La falta de disposición de algunos docentes
regulares para la aplicación de las
adecuaciones curriculares a los estudiantes
del programa.
• Falta de compromiso por parte de algunos
padres de familia.
• Falta de oportunidades en las ofertas
académicas para los estudiantes que salen
del Programa de Inclusión (Primaria, Pre-media
y Media).
• Participación en reunión general con
supervisores de zonas escolares y directores
de las escuelas de la DREPC. Los temas
desarrollados fueron: Educación Inclusiva en
Atención a la Diversidad, Artículos del Manual
de Procedimiento “Decreto Ejecutivo N°1 del
4 de febrero del 2000”, funciones de las
docentes de educación especial, formatos
de informes, programación anual del
docente, circulares de los lineamientos
estratégicos de educación inclusiva,
documentos que deben reposar en los
expedientes de los estudiantes con NEE.
• Jornadas de Capacitación sobre los
Fundamentos de la Educación Inclusiva,
Funciones del Equipo SAE, Función del
Docente de Educación Especial y algunos
artículos del Decreto Ejecutivo N°1 del 4 de
febrero del 2000 dirigida a docentes de
grado y Directores en los Centros Educativos.
• Talleres, jornadas pedagógicas y
sensibilizaciones a docentes, directores,
estudiantes y padres de familia.
LIMITACIONES/ LOGROS Participación del SAE en actividades de la
escuela Sede.
Brindar capacitaciones a docentes
especiales para la atención de los
estudiantes con NEE.
• Visita a escuelas asignadas a los equipos
(Primaria y Pre-media).
• Evaluación a estudiantes que requerían de
una atención integral.
Participación en el 2do Congreso
Internacional de Educación Inclusiva
“Superando Barreras”.
Asistencia a los Centros Educativos a pesar
de que los viáticos de movilización no se dan
en el tiempo esperado.
•Algunos docentes de educación especial
permanentes, aún no cuentan con los expedientes
completos (evaluaciones e informes iniciales, historia
escolar, anamnesis, diagnósticos entre otros…) a
pesar de las observaciones y recomendaciones
dadas en las visitas realizadas por el Equipo SAE.
•Confusión y resistencia de algunos maestros de
educación especial con los lineamientos del
Programa de Educ. Inclusiva.
•Resistencia por parte de los docentes y supervisores
de educación especial del IPHE en la atención de
estudiantes que no cuentan con un diagnóstico.
•En algunos Centros Educativos, los docentes y
equipo SAE carecen de espacio para la atención
de los estudiantes y padres de familia.
•Falta de respuesta por parte de DREPC a las
problemáticas encontradas en los Centros
Educativos en cuanto al desempeño y funciones de
algunos docentes de educación especial.
LIMITACIONES/ LOGROS Directores de Centros Educativos que
asignan a los docentes de educación
especial a cuidar grupos, debido a que el
MEDUCA aún no les ha nombrado un
maestro de grado. De igual manera asignan
a los docentes de educación especial
comisiones de trabajo como Sociales,
Comunidad Educativa, Disciplina, FECE,
entre otras que no son afines a su labor y
que requieren de mucha responsabilidad y
tiempo, que afecta a su programación
anual y atención de los estudiantes con NEE.
• Falta de especialista en Fonoaudiología
para el Equipo N° 1 .
• Falta de especialista en Trabajo Social para
el Equipo N° 2. Se requiere nombramiento
de especialistas para poder brindar mayor
cobertura y atención en los Centros
Educativos asignados.
• Pago de viático de movilización atrasados.
• Incumplimiento en el pago de ajuste salarial
a los especialistas del Equipo SAE, según
acuerdos firmados por CONAGREPROTSA en
el año 2015.
• Poco apoyo de la DREPC en cuanto al
transporte para las visitas a los Centros
Educativos lejanos.
• Realizar campaña de la Conciencia sobre el
Ruido a la comunidad educativa de la Esc.
Ricardo Miró.
• Celebración de la Semana de la Salud Mental
en la Esc. Ricardo Miró.
• Se realizó campañas de evangelización
cristiana dirigida a jóvenes y docentes de la
Esc. Ricardo Miró.
• Se logró incluir a los Centros Educativos Ricardo
J. Alfaro, Rep. De Venezuela, Belisario Porras,
José María Torrijos, Rep. De México, Omar
Torrijos Herrera, Estados Unidos, El Salvador y
China Taiwán en el Proyecto Aula Digital
Accesible. Donde se le entregaron software,
hardware, juguetes adaptados y una caja con
material de estimulación sensorial.
• Organización y participación en conjunto con
la Profesora Adelaida Fonseca de la Gala
Regional y Nacional de Arte Incluye y
Embajadas Culturales.
• Organización y participación del Equipo,
docentes y estudiantes de las Esc. del Plan de
Educ. Inclusiva en el Festival de la Inclusión.
• Estabilidad laboral de especialistas del equipo
SAE.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4
96.794
47.756
ESCUELAS DE LA REGIÓN DE PANAMÁ CENTRO ESCUELAS DEL PROGRAMA DE INCLUSIÓN
GRÁFICA N° 1
POBLACIÓN TOTAL DE LAS ESCUELAS DE PANAMÁ CENTROVS
POBLACIÓN DE LAS ESCUELAS DEL PLAN DE INCLUSIÓN 2016
2016
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
97
53
DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESCUELAS PROGRAMA DE INCLUSIÓN
GRÁFICA N°2ESCUELAS DEL PROGRAMA DE INCLUSIÓN Y CANTIDAD DE DOCENTES DE EDUCACIÓN
ESPECIAL SAE PANAMÁ CENTRO 2016
2016
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50 46
6
1
ESCUELAS PRIMARIAS ESCUELAS SENCUNDARIAS ESCUELAS DE REHABILITACIÓN
GRÁFICA N°3NIVELES DE ENSEÑANZA CANTIDAD DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
PERTENECIENTES AL PROGRAMA DE INCLUSIÓNSAE 2016
2016
NIÑOS ATENDIDOS DOC. DE
EDUCACIÓN
ESPECIAL
DOCENTE DE
GRADO
PADRES DE
FAMILIA
DIRECTORES
3973
2526
1755
1009
690
GRÁFICA N°4POBLACIÓN BENEFICIADA DEL PROGRAMA DE INCLUSIÓN SAE PANAMÁ CENTRO
2016
2016
ESTUDIANTES CON NEE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
1637
664
GRÁFICA N° 5POBLACIÓN CON NEE Y DISCAPACIDAD ATENDIDA POR LOS DOCENTES DE
EDUCACIÓN ESPECIAL Y SAE PANAMÁ CENTRO 2016
1273
481 476
319
238
669 691
281 262
187
920
675
486
216
124
1111
679
512
212141
NIÑOS ATENDIDOS DOCENTE ESPECIAL DOCENTE REGULAR PADRES DIRECTORES
PSICOLOGÍA TRABAJO SOCIAL DIFA FONOAUDIOLOGÍA
GRÁFICA N° 6
POBLACIÓN ATENDIDA SEGÚN ESPECIALIDAD SAE PANAMÁ CENTRO 2016
OBSERVACIONES DE LAS GRÁFICAS
Gráfica N°1: La población total estudiantil de las escuelas de la
Región de Panamá Centro corresponde a 96,794 de los cuales
47,756 estudiantes corresponden a las escuelas del programa de
Educación Inclusiva asignadas al SAE Panamá Centro.
Gráfica N°2: Existen 97 docentes de educación especial
distribuidas en las 53 escuelas pertenecientes al programa de
Inclusión asignadas al SAE Panamá Centro.
Gráfica N°3: De las Escuelas del Programa de Inclusión 46 son
primarias, 6 secundarias y 1 escuela de Rehabilitación lo que
hace un total de 53 escuelas atendidas por el SAE Panamá
Centro, siendo las escuelas primarias las que presentan mayor
demanda dentro del programa.
OBSERVACIONES DE LAS GRÁFICAS
Gráfica N°4: La población total beneficiada del Programa de Inclusión SAEPanamá Centro 2016 corresponde a 9,953 distribuido de la siguiente manera
3,973 niños atendidos, 2,526 docentes de educación especial, 1,755
docentes de grado, 1,009 padres de familia y 690 directores orientados y
capacitados en temas de educación inclusiva en Atención a la Diversidad.
Gráfica N°5: 1,637 estudiantes de la población atendida por el SAE PanamáCentro en el 2016 presentan Necesidades Educativas Especiales y 664
muestran condición de Discapacidad, siendo mayoritaria la población con
NEE no asociada a discapacidad la que predomina en los Centros
Educativos.
Gráfica N°6 Cabe señalar que la población total atendida por Psicología esmayor en comparación a Trabajo Social, DIFA y Fonoaudiología debido a
que en los equipos sólo hay dos especialistas en estas áreas mientras que
existen tres especialistas en Psicología para la atención de la población.
1er Trimestre 2do Trimestre 3er Trimestre
• Inducción a padres de
familia de estudiantes
de 7° de la Escuela
Ricardo Miró.
• Jornada taller a
docentes de la Esc.
Ricardo Miró sobre
Estrategias para la
atención a la
Diversidad.
• Reunión sobre
lineamientos 2017
dirigida a docentes de
educ. especial y
actividades a realizar
en el año escolar
(Olimpiadas
Especiales, Arte
Incluye, Día
Internacional de las
Personas con
Discapacidad).
• Visitas a las escuelas
para estudio de caso
con docentes de
educación especial,
atención, orientación,
visita social,
evaluación integral y
por especialidad.
• Jornadas de
Sensibilización a
docentes sobre
Educación Inclusiva u
otro tema según la
necesidad del Centro.
• Charlas dirigidas a
padres de familia
sobre: Normativa de
educación inclusiva,
métodos de estudio,
deberes y derechos.
• Charla dirigidas a los
estudiantes sobre
hábitos de estudio.
• Visitas a las escuelas
para seguimiento de
casos atendidos,
atención, orientación,
visita social,
evaluación integral y
por especialidad.
• Redacción de
informes.
• Se reciben informes
finales de las docentes
de educación
especial.
• Organización y
celebración de la Gala
Regional y Nacional de
Arte Incluye y
Embajadas Culturales.
PROYECCIONES 2017
1er Trimestre 2do Trimestre 3er Trimestre
• Reunión con
Directores y
supervisores del Plan
de Educación
Inclusiva para orientar
sobre las función y
lineamientos del
docente de
educación especial,
formatos de informes,
promociones de
grado, entre otros
temas.
• Talleres de prevención
dirigidos a docentes y
padres de familia de
estudiantes de Pre
Escolar.
• Talleres dirigidos a
docentes, padres de
familia y estudiantes
de Pre Media.
• Reunión trimestral con
docentes de
educación especial.
• Reunión con SIACE
para coordinar el
movimiento de
estudiante a otros
niveles, ya sea por
medio de las
promociones de
grado o porque el
estudiante no cuente
con los esenciales
básicos.
• Entrega de informes
de las docentes de
educación especial.
• Organización y
celebración del Día
Internacional de las
Personas con
Discapacidad.
• Confección de
informe mensual y
anual.
• Organización y
proyecciones para el
año 2018.
PROYECCIONES 2017
1er Trimestre 2do Trimestre 3er Trimestre
• Reuniones de
organización y
coordinación con
docentes de
educación especial y
personal de la DREPC y
DNEE para Olimpiadas
Especiales.
• Visitas a Centros
Educativos para
seguimiento de casos
atendidos 2016.
• Inicio del Proyecto de
Detección y
Prevención Auditiva
(Evaluaciones a
estudiantes).
• Campaña del Día
Internacional de la
Conciencia sobre el
Ruido.
• Reunión para organizar
el día internacional de
las personas con
discapacidad.
PROYECCIONES 2017
AnexoActividades Realizadas
2016
Reunión con docentes de Ricardo
Miró sobre Síndrome del Burnout
Reunión con Directores
Dirección Regional de Panamá Centro
Bienvenida al año escolar a estudiantes de
Ricardo miró
2016
PROMOCIONES DE GRADO
Esc. Unión Centroamericana Esc. República de Venezuela
Promociones de grado
Esc. Nuestra Señora de la Merced
Atención de Casos a Padres
de Familia
Esc. Árabe de Libia Esc. Federico Velázquez
2016
Atención de Caso a Padres de
Familia
Esc. Villa Catalina
Evaluaciones a Estudiantes por
parte del Equipo S.A.E.
Esc. José P. Paredes Esc. República de Haití
2016
Evaluaciones a Estudiantes por
parte del Equipo S.A.E.
Esc. República de Haití Esc. Ricardo Miró
2016
Participación en el 1° Encuentro
Nacional Escuela, Familia y
Comunidad Inclusión Educativa
Universidad Latina de Panamá
2016
Reunión con Docentes de Educación Especial
y Capacitación sobre Autismo
2016
Participación en el Seminario
Construyamos Puentes y Caminemos
Juntos
2016
Cadena Humana
Día Internacional de la Conciencia
sobre El Ruido
2016
Taller a Estudiantes de Ricardo Miró 4º y 6º
sobre Motivación Escolar
2016
Taller a Estudiantes de 5º de
Ricardo Miró sobre Autocontrol
STAND SOBRE SALUD MENTAL
Dirigido a la Comunidad Educativa
Escuela Ricardo Miró
2016
JORNADA PEDAGÓGICA A
DOCENTES ESPECIALES
Dirección Regional de Educación de Panamá Centro
Tema: Juego, me divierto y aprendo
2016
JORNADA PEDAGÓGICA A
DOCENTES
Esc. República Federativa del Brasil
Tema: Taller sobre Adecuaciones Curriculares
2016
Escenario para la Gala
Regional el Arte Incluye
2016
Gala Regional: Arte Incluye
2016
Participación en la Gala Nacional
“Arte Incluye y Embajadas Culturales”
2016
Participación en el Segundo Congreso
Internacional de Educación Inclusiva
“Superando Barreras”
2016
Participación en Foro organizado por
RET realizado en Escuela vocacional IPHE
2016
Participación en las Olimpiadas
Especiales en el Roberto Durán
2016
Participación en la caminata
de la cinta rosada
2016
Participación en taller de
musicoterapia
2016
Confección de Murales en la Sede
Ricardo Miró
2016
2015
