1

ens serveixen per conèixer tot allò que ens envolta i són 5:

Els òrgans de la vista són: _________________________________

Els òrgans de l’oïda són: __________________________________

L’òrgan de l’olfacte és: ____________________________________

L’òrgan del gust és: ______________________________________

L’òrgan del tacte és: _____________________________________

SENTIT DE LA VISTA:

* Els elements que formen l’ull són 6: __________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

* Les _______________ , les ____________ i les ______________

protegeixen els ulls. El _______________ produeix llàgrimes que

netegen l’ull. (LACRIMAL, PESTANYES, CELLES, PARPELLES).

Els sentits

QUE PERCEP FORMES,

COLORS I MIDES

QUE PERCEP ELS SONS

QUE PERCEP LES OLORS

QUE PERCEP ELS SABORS

QUE PERCEP PRESSIÓ,

TEMPERATURA I TEXTURES

2

* Quan hi ha ________ llum la pupil·la es contreu i quan hi ha _____

Llum, la pupil·la es dilata (MOLTA; POCA).

EL SENTIT DE L’OÏDA:

* L’orella està dividida en tres parts:

� Orella ___________ : amb el pavelló auricular i el conducte

auditiu.

� Orella ___________ : amb els ossets i el timpà.

� Orella ___________ : amb el cargol i el nervi auditiu.

EL SENTIT DE L’OLFACTE:

* El nas està constituït per dos cavitats que s’anomenen ___________

que comuniquen a l’exterior a través dels _____________________ . La

pituïtària capta les ___________ . (OLORS, ORIFICIS NASALS, FOSSES

NASALS).

EL SENTIT DEL GUST:

* Amb el sentit del gust podem distingir els ___________________ . La

llengua té uns granets que s’anomenen ______________________ , a

través dels quals es perceben els quatre sabors fonamentals:

EL SENTIT DEL TACTE:

Amb la pell notem la _____________ i la _______________ . També

podem distingir la _______________ dels cossos, materials, roba...

(TEXTURA, TEMPERATURA, PRESSIÓ).

3

ACTIVITATS PER AMPLIAR:

1. Quins sentits estan relacionats? _____________________________

2. Mots encreuats:

1 C

2 E

3 R

4 V

5 E

6 L

7 L

3. Fixa’t en aquest dibuix del cervell en relació als sentits.

4. Fixa’t també on podem trobar els diferents sabors a la llengua:

1.Sentit que ens permet distingir diferents textures.

2. Òrgan que percep la pressió, la temperatura i les textures.

3. Òrgan gràcies al qual podem escoltar música.

4. Sentit que utilitzem quan observem una pintura.

5. Òrgan que diferencia els quatre sabors bàsics.

6.Òrgan que ens permet veure. 7. Sentit que ens permet sentir

les olors.

GUST

VISTA

OLFACTE

OÏDA

TACTE

DOLÇ

SALAT

AMARG

ÀCID

4

5. El nostre olfacte pot identificar diverses famíl ies d’olors. Classifica les olors

que desprenen aquests elements segons les famílies d’olors següents:

de fruita - de flors - de formatge – de cremat – de podrit – de brutícia

6. Contesta les següents preguntes:

- Per què creus que cal utilitzar el flaix per fer una foto de nit? _________________

__________________________________________________________________

- Si tenim per costum sentir sorolls forts, que pot passar amb el temps? _________

__________________________________________________________________

- Què passa quan ens escaldem la llengua? _______________________________

__________________________________________________________________

- Per què percebem els sabors amb dificultat quan estem constipats? ___________

__________________________________________________________________

- Què hem de fer per protegir la nostra pell? _______________________________

__________________________________________________________________

7. Les persones daltonianes no distingeixen clarame nt el color verd del

vermell i, per tant, tenen problemes per distingir- los als semàfors. Raona com

dedueixen les persones invidents que poden travessa r el carrer.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5

NOM: ________________________ DATA: _____________

1. Completa:

2. Com són les ciutats?___________________________________

_____________________________________________________________

3. On solen estar situades les ciutats? ______________________

_____________________________________________________________

Per què? ______________________________________________

4. Què és un barri? _____________________________________

5. En el barri antic de les ciutats els carrers són ______________

i les cases _____________ .Trobem museus, esglésies, muralles...

LES CIUTATS

S’agrupen en dos zones

C P

BARRI ……………………

BARRI MODERN

CO…………… RE………………

BARRI ……………………

ZONA …………………

..

……………. ……………..

…………………..

6

6. Hi ha dos tipus de barri antic, anomena’ls i escriu que hi trobem:

a) ______________________________________________

b) ______________________________________________

7. En els barris moderns del centre trobem tota mena de comerços,

negocis i serveis, posa’n alguns exemples:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

9. Completa:

Els barris residencials de la perifèria és on viu (molta/poca)

gent. Són (antics/moderns), amb carrers amples, grans

espais i jardins, però amb (pocs/cap) comerços i serveis. Per

això els veïns han de marxar al (centre/poble) de la ciutat

per poder treballar, comprar...

10. Què podem trobar a les zones industrials?

_____________________________________________________________

11. Quines són les xarxes de serveis imprescindibles per viure?

a) _____________________

b)______________________

c) _____________________

d) _____________________

e) _____________________

7

13. Completa:

El metro o ferrocarril metropolità circula per (sota/dalt) terra. És

un transport lent/ràpid). Per poder entrar, cal que baixem a

les (parades/estacions). El metro s’organitza per

(enllaços/línies).

14. Què és un plànol? ___________________________________

_____________________________________________________________

VOLS MILLORAR NOTA?

a) Escriu dos avantatges de viure a la ciutat:

1. _____________________________________________

2.____________________________________________________

b) Ara escriu dos inconvenients de viure a la ciutat:

1. ____________________________________________

2. ___________________________________________________

c) Per poder interpretar un plànol tenim una sèrie de símbols. On

podem trobar el significat dels símbols del plànol? A la ________

d) Escriu el nom de 4 ciutats que coneguis:

_____________ ______________ ______________ ______________

8

UNITAT 2. LLENGUA CATALANA 1. Separa per síl·labes aquestes paraules i subratlla la síl·laba tònica (la forta!).

Carpeta= car-pe-ta Ecològic= Llapis= Vesícula= Full= Remitent= Llibre= Onada= Làmpada= Circular= Eclipsi= Huracà= Horrorós= Horòscop= Naturalesa= Víctima= Vàlvula= Plataforma= Tercer= Òptic= 2.Classifica aquestes paraules segons siguin Agudes ( _ _ _ ), Planes ( _ _ _ )o Esdrúixoles ( _ _ _ ):

Carpeta, llapis, full, llibre, matemàtiques, eclipsi, horrorós, naturalesa, vàlvula, tercer, ecològic, vesícula, remitent, onada, circular, huracà, horòscop, víctima, plataforma, òptic, múltiple, òptica, cinturó, lavabo, làmpada, procés, làmina.

ESDRÚIXLES PLANES AGUDES

9

3. Escriu tres paraules, (que no hagin sortit abans!), i que siguin:

ESDRÚIXLES PLANES AGUDES 1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.