Sentido de pertinencia

Habilidades intelectuales

Manejo de plan y programa de estudio

Contar con estrategias didácticas

Considerar la profesión docente como una carrera de por vida

Aprecio a la diversidad

Entre ellas habremos de destacar la cuarta coherencia que refiere el

sentido de pertenencia a un gremio o grupo de profesionistas;

misma que refiere

A) El sentido de pertenencia no es más que la seguridad que la persona obtiene cuando se siente que ocupa un lugar dentro de un grupo; esto llevara a la misma a buscar conductas que permitan ocupar un sitio.

B) El sentido de pertenencia forma parte de la socialización del individuo y está dentro de las necesidades primordiales de los seres humanos por tanto de déficit o inferiores; según Maslow las cuales corresponden a sentirse valorado , aceptado y respetado por una comunidad

C) Es del conocimiento general que la identidad de una persona va más allá de los elementos perceptibles, no es sólo una cualidad implícita en la condición unitaria del individuo; sino que se perfila y enriquece en la construcción de su vida social; en el contacto multinacional con las instituciones, que comienza en la familia, y luego se amplifica a otras diversas estructuras sociales.

D) De esta manera, todas las estructuras sociales que componen el tejido de la sociedad en nuestro caso la sociedad mexicana, gracias a la huella heredada de una generación a otra(trasmitida al interior de las familias) y al continuo accionar de las personas que en ellas construyen, reproducen y perpetúan el conjunto de peculiaridades que los caracteriza, logran desarrollar sus propias identidades colectivas

E) Así de esta forma se constituye la identidad cultural, como síntesis de la construcción de múltiples significados distintivos, fruto de las complejas interacciones sociales que desarrolla internamente cada grupo y en sus relaciones con otros, mediante las cuales sus miembros se unifican y a la vez, se diferencian de los demás.

La Secretaría de Educación Pública

(SEP)

En coordinación con la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y la

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES),

publica en 2008 la convocatoria para que profesores del nivel

bachillerato, participen en el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior, donde

la meta es capacitar a 240 mil mentores al finalizar este sexenio, en el desarrollo del nuevo perfil.

Así, por primera vez los docentes de Educación Media Superior, en activo, para acceder a una amplia

oferta de actualización y formación académica que corre a

cargo de las instituciones incorporadas a la ANUIES

El programa, que fue firmado por la SEP y la ANUIES en mayo

pasado, y por más de 70 rectores de universidades de todo el país

como testigos, capacitará a 20 mil profesores este año, en 2009

sumará otros 60 mil y en los dos años siguientes incorporará a 160 mil con lo que se atenderán a 240

mil docentes en total.

Cabe mencionar que el programa es resultado del proceso que

determina las características del Perfil del Docente de Educación Media Superior, que concluyó en

marzo pasado, luego de las sesiones de trabajo de la Reforma Integral de la Educación Media

Superior en las que participan las autoridades educativas estatal

Perfil del Docente se ve integrado por ocho

competencias enfocadas

Organizar su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Dominar y estructurar los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

. Planificar procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo el enfoque por competencias, y ubicarlos en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Llevar a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

Evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

Construir ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Contribuir a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.

El programa de actualización permanente para maestros en servicio tiene la finalidad de

impulsar el desarrollo académico y la calidad educativa mediante

diversas acciones; de profesores egresados, para alcanzar este

perfil.

Por su parte, la UPN brinda las especialidades en: Competencias docentes para la Educación Media Superior, Educación centrada en el aprendizaje, Aprendizaje y práctica docente en contextos multiculturales, Matemáticas y tecnología, Competencias comunicativas, Enseñanza y aprendizaje de la historia y en Ciencia y aprendizaje de las ciencias.

La ANUIES, mediante cerca de 50 instituciones impartirá el

diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior.

Para participar en el programa, cuyo objetivo es orientar las

acciones de formación y actualización de los profesores de Educación Medida Superior, los interesados deberán cumplir los

siguientes requisitos