Seminario de Literatura Infantil y JuvenilTrabajo Práctico. Curso de verano 2014

Consigna llevada a cabo: A partir de la visita de la sección infantil de una librería realizar una entrevista al encargado del espacio que de cuenta de la experiencia.

Integrantes:

Benvegnu, Julieta Bergner, Verónica Corcuera, Milagros Epiro, Stefanía Filipiuk, David Ha, Lydia Hadges, Deborah Koch, Jezabel Levington, Nahuel Ramirez, Laura Rodríguez, Rocío Eva Rubin, Mariela

Trabajo práctico

Marco introductorio

La entrevista realizada surge de la posibilidad de conversar con una vendedora de la Librería

Santa Fe, encargada en gran medida de la sección que la librería posee de literatura Infantil y

Juvenil. Sin embargo, tal y como podrá apreciarse a continuación, la librería tiene la singularidad de

estar inscripta en un marco que dice mucho por sí mismo: el del Shopping Alto Palermo.

De esta manera, nuestro trabajo se verá enmarcado por las siguientes coordenadas: una librería

reconocida como lo es la Librería Santa Fe, ubicada en un centro de consumo por excelencia (el

Shopping), pero delineada por la voz de nuestra entrevistada que cuenta con una mirada y una

formación particular.

Nuestra entrevistada

A nuestro modo de ver, nuestra entrevistada se reviste de dos características particulares, que la

alejan del estereotipo de vendedor de librería, el cual, en un principio, creíamos que íbamos a

encontrar: su formación y su gusto personal por la literatura infantil y juvenil.

Estas son sus palabras.

a) Formación:

Entrevistadores: ¿Vos te formaste como bibliotecaria?

Vendedora: Sí, estudié bibliotecología. En realidad, pasé por varias cosas. Por Comunicación en la

U.B.A., pero dejé. Después me fui a Artes, y también dejé porque quería viajar y era el momento

para hacerlo. Cuando regresé, una amiga que es maestra y estudió Bibliotecología en la Biblioteca

Nacional me dijo “por qué no lo haces, está buenísimo…”; entonces lo hice pero aún adeudo

materias. Solo cuatro, pero no me preguntes por qué, por esas cosas… porque no es nada, es una

realidad, te presentas y las das pero no me nace. (Risas) Y es un problema porque debería

terminarlo pero no lo terminé. Ya lo haré en algún momento. […] También me pasó de estar un año

en el profesorado de educación. Fue cuando terminé de cursar bibliotecología, adeudaba unas

materias pero podía hacer otra cosa, y ser maestra es una cosa que me hubiera encantado pero

estuve un año y me fui...

b) Su relación con la literatura infantil y juvenil:

V: Es un gusto personal. Me gustan los niños y me interesa muchísimo la promoción de la lectura,

pero de todo tipo de lectura. Creo que hay que contar todo y hacer llegar todo. Eso es lo que me

moviliza; y particularmente la de los niños, el hecho de que les lean y que ellos estén cerca del libro

me parece algo maravilloso. Sobre todo que les lean, cosa que no sucede. […]

Es eso lo que me acerca. El placer de leer, de que me hayan leído en su momento. De poder

acercarle la literatura a los niños. Sobre todo a los niños. El niño es algo maravilloso. […]

Potencialmente, es como tener arcilla en las manos, y podés hacer de eso algo maravilloso porque

después empieza a elegir y cuando empieza a elegir ves cómo construye su camino. Y eso me

parece que es lo más interesante. Un niño es maravilloso.

La entrevista: momentos resaltados e imágenes a modo de elocuente ilustración

A continuación, presentamos, a modo de resumen, la experiencia vivida, en la que se conjuga

media hora de intercambio desgrabado, junto con dos horas más de permanencia en la librería,

rodeados de los libros recomendados, los mismos vendedores, y los padres y niños presentes... ¡todo

un festín!

En una librería de shopping

"Esta es una librería de shopping entonces aquí pasan cosas muy particulares. Desde

tener padres interesados en que los chicos lean hasta padres que estén interesadísimo en

la princesa de Disney, entonces ahí vos ves que sus intereses... O niños que no leen nada.

No es una librería común. Lo que pasa en una librería de shopping no pasa en una

librería a la calle. Es totalmente diferente. Es muy difícil. Ya el hecho de que esté acá

indica que hay mucha gente que está dando un paseo."

"Por ejemplo, hay padres que solo buscan Isol y vos pensas que no pueden buscar

solamente Isol sin saber que también existe esto, esto y esto; o que no se pueden llevar

eso sin poder interpretar un libro que es solo para mirar.

Y quizás si se los ofreces y te desprecian el que es solo para mirar porque es un “librito

barato”"

"Pero existe la cosa snobista, o el que viene y te dice “no sabes cómo lee…” (Risas) “Sí,

no sabes…”(Risas) “por eso estoy buscando un clásico”. Entonces uno piensa que el

chico ya es grande cuando en realidad tiene tres."

"Te piden clásicos, a veces. Hace mucho tiempo se editó, quizás la conozcan,

Shakespeare para niños, en una edición muy bonita, que tenía forma de teatrito. Pero eso

nunca es para niños, podés elegir contarle las historias sueltas y que él interprete, como

pasa con el Rey León… pero no con las ansias de que empiece a interpretar

Shakespeare. Hay una cosa del valor y de la historia en sí misma que es independiente

de quién la escriba. El otro día nos consultaron si había una Odisea para niños, y nos

empezamos a reír. (Risas) “Señora, no se puede, cuéntesela usted si se la leyó”"

"Y algo que suelo decirles a las madres es que los traigan porque entran y piden algo

para un niño de siete que no está con ellas, entonces les mostrás un montón de cosas

pero no saben qué, porque no se imaginan lo que les puede gustar pero tampoco los traen

para ellos exploren solos"

"No necesitas un libro de  290 pesos para hacer feliz a un chico. Si la cosa empieza por

ahí, pobre chico. Y ahí es cuando ves a la madre, y la ves vestida de Kosiuko, color rosa

chicle, y decis “Bueno, cierra la ecuación”"

"Y es lo que pasa quizás con el libro mudo, que a mí me encanta, porque te da la

posibilidad de mil historias para el nene. O el libro que es solamente de figuras con

colores. Ahí podes hablar del color o de la ardilla, si esta en un fondo azul quizás es

porque está en un río o una laguna, si esta en un fondo verde quizás está en una

montaña… y ahí ya surge una historia"

"Te pones a hablar y de pronto se arma una relación. Hay dos nenas muy particulares. Una ya no

viene, se llama Renata. La relación empezó con la madre, recomendándole libros para ella. Y

después vino Renata a buscar sus libros, y Renata se llevaba todo lo que yo le había dicho a la

madre que se lleve. Entonces, bueno… ya sabía por qué venía."

"Por ejemplo el caso de Renata, esta chica que yo le recomendaba a la madre y que después ella me

buscaba a mí. A la madre primero le di La piedra azul, que quizás la conozcan; es una serie de

libros de Fondo de cultura que si van se los muestro. Se los daba a ella. También le encantan los

libros de Eclipse, editoriales muy chiquitas que hacen cosas muy geniales para chicos pero en la

medida que los padres se tomen el trabajo de sentarse al lado del chico. Si no, no es el libro que el

chico vaya a elegir, lo va a elegir después de que vea el enganche de esas historias"