Es una aplicación libre, de código abierto, gratuita yEn español, bajo licencia GPL, que te permitirá grabar, editarY manipular archivos de sonido. Admite formatos como MP3,WAV, AIFF, AU y OGG y con esta herramienta podrás copiar,pegar y cortar, mezclar pistas y canciones y añadir efectos.

Incluye un editor de amplitud, un espectrograma y unanalizador de frecuencias implementados.

Lo encontrarás en muchas distribuciones GNU/Linux, comoUbuntu, por ejemplo. Y existe una versión portátil quepuedes llevar y usar directamente desde una memoria USB.

Audacity Portable: PortableApps.com

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Grabar, editar y manipular archivos de sonido. Admite formatos como MP3, WAV, AIFF, AU y OGG .

Copiar, pegar y cortar archivos de audio.

Extraer audio de un video o de un audio que se esté reproduciendo.

Mezclar pistas de audio.

Aplicar efectos de sonido.

Incluye un editor de amplitud, un espectrograma y un analizador de frecuencias implementados. Y se maneja de forma sencilla.

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1. Se recomienda la versión 1.2.6 por tener traducción al español y ser más estable.

2. Puedes descargarla, también verás el codificador LAME MP3. (necesario para guardar archivos de sonido en este formato).

3. El instalador de Audacity está en ingles, pero es muy sencillo. Deja todas las opciones por defecto. Siempre “Next” y al final “Finish” y seleccionamos idioma “Español”.

Selección: para seleccionar fragmentos de audio y puntos temporales concretos. Envolvente: para modificar la variación de volumen de la pista de forma gráfica

Dibujo: para cambiar cualquier punto de la pista de sonido

Zoom: para acercar o alejar dinámicamente la vista de las pistas

Desplazamiento o traslado en el tiempo: para mover adelante o atrás la pista respecto al tiempo

Multiherramienta: permite el acceso a cualquiera de las otras herramientas en función de la posición o lugar en el que este el cursor.

Es un software multiplataforma para crear mapasconceptuales, por medio de unas aplicaciones escritasen Java. Permite tanto el trabajo local individual, comoEn red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita elTrabajo en grupo o colaborativo.

Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo quelos convierte en interactivos. Se pueden enlazar e Indexarprácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad deañadir información contextual a cada uno de los conceptosO nodos del mapa.

Puede describirse en cuatro momentos fundamentales:

La fase preparatoria

La material o materializada

La verbal

La mental

Al descargar el programa e iniciarlo esta es la primera vista que tendrá del mismo.

Existen 4 iconos fundamentales en este nivel

Es una aplicacion desarrollada por la ó Junta de Castilla-La Mancha,

totalmente gratuita que permite realizar unidades didácticas; Enforma de libro digital. Es una herramienta muy fácil y atractiva, que podemos usar on

line(con cualquier sistema operativo) o descargarla en nuestroordenador (con windows). Una vez elaborada se puede visualizardesde cualquier ordenador sin necesidad de conexión a internet,basta con hacer doble clic sobre El Archivo index.html que generala aplicación.Podemos insertar directamente de la galería que ofrece imágenes,vídeos, actividades (tipo jclic o hotpotatoes), enlaces, etc.

Pinchamos en la imagen anterior para acceder a Cuadernia (http://www.educa.jccm.es/duca-jccm/cm/temas/cuadernia). Ahora para practicar, pinchamos en En la parte inferior,

aparece elmen “Archivo”, ú y pasando el ratón por encima se

despliegan lasopciones. Elegimos “Nuevo”

Software educativo, que se utiliza para la construcción deMapas Mentales. Mapa mental, es una técnica popular,inventada por el británico Tony Buzan. Quien dice: "un mapamental consta de una palabra central o concepto, en torno ala palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales quese refieren al Concepto central. Entonces a partir de cadaUna de las palabras derivadas, se dibujan a su vez mas ideasPrincipales que se refieren a cada una de ésas palabras."Los términos “mapa mental” y “mapa conceptual” se suelenusar indistintamente.

Entre las múltiples diferencias, cabe destacar una:

un mapa mental tiene sólo un concepto principal,

mientras que un mapa conceptual puede tener varios

Conceptos principales. Entonces un mapa mental se

puede representar como un árbol (debido a las

ramificaciones extendidas), mientras que un mapa

conceptual puede necesitar una representación de

red.

Es un software interactivo de matemática que reúne

Dinámicamente geometría, álgebra y cálculo. Lo ha

Elaborado Markus Hohenwarter junto a un equipo

internacional de desarrolladores, para laenseñanza de matemática escolar.

GeoGebra ofrece tres perspectivas diferentes de cada Objetomatemático: una Vista Gráfica, una, numérica, VistaAlgebraica y además, una Vista de Hoja de Cálculo.

Esta multiplicidad permite apreciar los objetos matemáticosen tres representaciones diferentes: Gráfica (como en el caso puntos, gráficos de funciones), algebraica (como coordenadasde puntos, ecuaciones), y en celdas de una hoja de cálculo.

Cada representación del mismo objeto se vincula dinámicamentea las demás en una adaptación automática y recíproca queasimila los cambios producidos en cualquiera de ellas, más alláde cuál fuera la que lo creara originalmente.

Es un conjunto de varias herramientas para elaborar contenidosdigitales, creado en la Universidad de Victoria (Canadá). EstasHerramientas permiten elaborar ejercicios interactivos de tipopágina Web y de diferentes modalidades. Se pueden crearejercicios En cualquier idioma. No es necesario saber nada decreación de páginas Web, HTML, JavaScript…

Todo lo que necesitamos es introducir los datos: textos,preguntas, respuestas… y los programas crearán automáticamentelas páginas Web.

Además, los programas están diseñados para que se puedanPersonalizar casi todas las características de las páginas. Ahorabien, el que sepa algo de código HTML o de JavaScript podrá hacercualquier cambio que desee en la forma de trabajar de losejercicios o en el formato de las páginas Web.

JCross: Ejercicios de crucigramas.JCloze: Los ejercicios de rellenar huecos son aquellos en los quese plantea un enunciado, un texto o una palabra con espacios quehay que rellenar o completar.JMix: Los ejercicios de ordenamiento de elementos consisten enColocar correctamente partes de un todo: o Letras de una palabra.o Palabras u otros elementos en una frase o contexto.o Frases en un texto.JQuiz: Los ejercicios de respuestas múltiples son aquellos en losque se plantea el enunciado de una pregunta y se presentandiversas opciones, de las que solamente una de ellas es larespuesta correcta.JMatch: Los ejercicios de emparejamientos o asociaciones sonaquellos en los que hay que relacionar dos grupos de contenidos(textos, imágenes, etc.).

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