EL CAMPO DE LA

PSICOLOGÍA CLÍNICA

Los psicólogos clínicos no solo trabajan con adultos sino que su clientela incluye todo tipo de edades La actitud o

percepción clínica es un rasgo

característico de los psicólogos

clínicos

El psicólogo clínico se puede dedicar a:

evaluación, tratamiento,

investigación, enseñanza, consultoría,

administración, etc.

Área de la psicología que aplica los

conocimientos de esta, investiga la conducta

humana, hace evaluaciones y varios

tipos de asistencia psicológicaLos psicólogos

clínicos estudian en forma casi exclusiva la

conducta humana

Gran parte de la población de psicólogos se

dedica a la psicología clínica

Generalmente los psicólogos clínicos se dedican a mas de una

actividad de tipo laboral

Los ambientes de trabajo del psicólogo se han ido

extendiendo cada vez mas (facultades, clínicas,

ejercito, escuelas publicas y privadas,

industrias y centros de tratamiento infantil

PSICOTERAPIA

Tratamiento por medios psicológicos de naturaleza emocional en el que una

persona entrenada establece una relación profesional con

el paciente

Para eliminar, modificar o retardar síntomas existentes

Mediar patrones trastornados de conducta

Promover el crecimiento y desarrollo positivos de la

personalidad

Arte de combatir la enfermedad y promover la

salud por medio de influencias mentales

Aplicación planeada y sistemática de principios y

teorías psicológicas

Intercambio emocional en una relación interpersonal

Alude a una colección completa de enfoques que

intentan ayudar o influir en el paciente formas deseables

De pensamiento, sentimiento y comportamiento

Incluye una multitud de métodos psicológicos

• FACILITADORES EXTRATERAPÉUTICOS

Hay una gran variedad de fuerzas que operan sobre el individuo y algunas sirven

para mejorar los síntomas

Los mecanismos involucrados en las curaciones espontaneas no son exactamente

conocidos

Los placebos han sido ampliamente reconocidos por la profesión medica

El efecto placebo es mas poderoso cuando el dolor y stress es mas grande

El solo acto de hablar puede proporcionar al individuo una considerable mitigación

emociona

Las sugestiones se formulan mejor cuando son congruentes con las ideologías de la

persona

Si la persona tiene un status al permanecer con el grupo el precio puede ser un cambio

en sus formas y maneras de pensarLos grupos ejercen una influencia sobre el

individuo

OBJETIVOS DE LA ASESORÍA PSICOLÓGICA

En cada etapa del

desarrollo, el individuo tiene que

enfrentarse a ciertas tareas y

debe satisfacer requisitos

por la sociedad o evolución

interna

Si se identifican

los disturbios

emocionales antes de que su condición

llegue a proporciones de crisis, el

tiempo requerido

para la solución será

menor

La mayoría de la gente

cuando tiene dificultades

emocionales y necesita ayuda, se resiste a admitirlo

(solo cerca de la mitad admiten su problema)

Los servicios de asesoría han de ser positivos y

preventivos. Deben estar disponibles y preparados para ofrecer ayuda en los problemas típicos que

se presentan en las

distintas etapas del desarrollo

Cuando una persona

busca ayuda al ser

incapaz por si mismo de manejar sus problemas y

un profesional le ayuda, se acostumbra emplear el

termino asesoría

(profesores, médicos,

psicólogos, psiquiatras,

etc.)

El objetivo del consejero es capacitar al

individuo para que se

responsabilice por si mismo

Las deficiencias

de la personalidad

aparecen cuando el

individuo se enfrenta a situaciones que ponen

de manifiesto

su insuficiencia

personal

La personalidad y su línea de desarrollo,

son el punto fundamental desde el cual el psicólogo examina los problemas

individuales

LA ÉTICA Y LA RELACIÓN

TERAPÉUTICA: DERECHOS DEL

PACIENTE Y RESPONSABILIDA

DES DEL TEPAÉUTA

Los pacientes son

consumidores como cualquier otro usuario de otros servicios

Existe una gran necesidad de principios

que gobiernen el comportamiento ético en el ejercicio de las

profesiones relacionadas con la

salud mental

El paciente tiene derecho a recibir tratamiento y que

haya una preparación previa antes de

finalizarla

El servicio debe ser

proporcionado por alguien competente

Debe haber un arreglo financiero

razonable

Informar sobre el plan de

tratamiento y obtener un

consentimiento

Confidencialidad

Registro del procesos

terapéutico

Compensar en caso de agravios

El tratamiento debe tener un

termino

PROBLEMAS ÉTICOS DE LA RECLUSIÓN DE PACIENTES EN INSTITUCIONES

Ética

Corrección de motivos y

conductas

Sistema de

valores y reglas de conducta según las cuales la

gente trata de vivir en sociedad

La conducta apropiada la determina una elite

que adquirió poder a

través de métodos

científicos

El hombre no ha

deseado meramen

te la superviv

encia, sino la

supervivencia sin

dolor

La principal meta

ética de la

sociedad es la

libertad

A principios del siglo XVIII las personas peligrosas eran

encarceladas bajo condiciones muy

deprimentes

Con el inicio de la

revolución francesa

La razón guiaba la conducta

El tratamiento fue mas

humanitario

Requerimientos de la

reclusión involuntaria

Solicitud de una parte interesada

Examen de un medico y un psiquiatra con licencia de

estado

Que el paciente pase en el hospital un lapso determinado

de tiempo

Al final de la estancia reglamentada se debe volver a

evaluar

El paciente debe ser representado por un

abogado y presentarse ante un juez en un

tribunal

PROBLEMAS ÉTICOS PARA

TERMINAR LA PSICO TERAPIA

Mejoramiento en psicoterapia

Funcionamiento social

Integración de la personalidad

Sentido de satisfacción o

bienestar personalMoralidad Relacionada con la manera en

que cada quien se relaciona con otra persona

No hay un acuerdo universal de lo correcto o incorrecto

Principios éticos morales

Determinados a priori por Kant

Deducidos lógicamente por Baruch

Spinoza

Relacionados con principios religiosos de Martin Buber

Explicados en distintas formas por filósofos

La moralidad no es cuestión de palabras sino de hechos

El origen de la moralidad se halla en la presión social

El tratamiento de las personas que sufren trastornos mentales es un proceso vectorial

de dar

Ayudar a los demás es implícitamente un acto de

moralidad suprema

La gente que se ocupa de los individuos mentalmente trastornados debe obedecer un

código de ética estricto

PROBLEMAS ÉTICOS EN

LA PRÁCTICA DE LA

TERAPIA CONDUC-

TUAL

Raíces

En el análisis experimental del comportamiento de skinner

Principales características

Insistencia en la evaluación basada en los datos y tratamiento

Especificación de los procedimientos de intervención

Objetividad en la selección de metas conductuales donde se

va a intervenir

Al inicio estuvo únicamente ligada al paradigma estimulo-

respuesta

Las guías de normas éticas se enfocan en ocho campos de interés comunes

en todas las terapias

Suficiencia de tratamiento Consideración de metas

Elección de los métodos

Participación de clientes voluntarios

Protección de los intereses de clientes subordinados

Carácter confidencial de la relación de tratamiento

Remisión de clientesCualidades del terapeuta

PROBLEMAS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN PSICOTERAPÉUTICA

Representa una intersección de la

actividad científica,

sometida a las consideraciones

éticas

El tratamiento

que se investiga

debe ajustarse a

los principios

éticos

Código de ética

Intento interno de

una profesión

por regularse a

si misma

Ley

Imposición externa de

restricciones

Código Nuremberg

Declaración de Helsinki

Investigación

Procedimiento formal elaborado

para obtener

conocimientos que pueden

estar generalizad

os

La mayoría de los códigos de ética

buscan la solución de los dilemas éticos en una

estructura de riesgo y beneficio

Es importante contar con el

consentimiento informado

El respeto por los sujetos requiere del uso de una metodología

sana apropiada para la disciplina

CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO

Deriva de estudios de otros

Toda profesión debe ocuparse en definir las normas éticas que regulen

las actividades de sus

practicantes

Asegurar profesionales calificados,

competentes y responsables

humana y socialmente

Para preservar el bienestar del individuo, de la sociedad y

su entorno

Deberes generales del

psicólogo

Confidencialidad

Respeto hacia el paciente

Constante formación profesional

Ser objetivo

Docencia

Obligación de ayudar a otros

a que adquieran

conocimientos y habilidades

Investigación

Humanos

Animales

Pruebas e instrumentos de

mediciónEjercicio libre de la profesión

Secreto

profesional

EV

AL

UA

CIÓ

N E

N L

A

PS

ICO

LO

GÍA

CL

ÍNIC

A

Evaluación No es un suceso aislado

Forma parte de un proceso que conduce a una meta

Evaluador

Recopila información

La combina, integra y procesa

Emite u orienta en la toma de una decisión

Componentes del proceso de

evaluación

Planeación de los procedimientos para la recopilación de datos

¿Qué se desea conocer?

¿Cómo pueden adquirir esos

conocimientos?

Recopilación de datos de la evaluación Entrevista

Pruebas psicológicas

Observación

Comunicación de los datos de la evaluación

Procesamiento de los datos y formación de hipótesis

El terapeuta aprende acerca de otras

personas y forma una “imagen de

trabajo” adecuada

QUE SIGNIFICA CONVERTIRSE EN PERSONA

Los problemas

planteados en la primera

entrevista no son los

mismos que aparecen durante la segunda o

tercera sesión, siempre

surgen una serie de nuevos

problemas

*La búsqueda primordial es ¿Quién soy yo

realmente? ¿Cómo puedo entrar en

contacto con este si mismo real que

subyace a mi conducta

superficial? ¿Cómo puedo llegar a ser yo

mismo?

*El cliente examina la

mascara que usa y advierte su

insatisfacción y se pregunta como

puede llegar a ser si mismo, si es que

existe

El individuo parece mas

satisfecho de convertirse en un proceso que en un producto.

“Aun no he terminado la

tarea de integrarme y

reorganizarme, pero esto solo me confunde,

no me acobarda, puesto que

ahora me doy cuenta de que es un proceso

que continua…”

*En el proceso de la psicoterapia las personas suelen adquirir

algunas características como:

-Abrirse a su experiencia. Se vuelve masa abiertamente

inconsciente de sus propios sentimientos y actitudes. Tal y como son en el nivel orgánico

-Descubre que su propio organismo merece confianza, que es un instrumento adecuado para

hallar la conducta mas satisfactoria en cada situación

inmediata

-Llega a sentir que el foco de evaluación se encuentra en el si

mismo y cada vez busca menos la aprobación o reprobación de los

demás

*Gran parte de su vida el cliente se orienta por lo que el cree que debería ser y no por lo que es en

realidad. A menudo no parece poseer un si mismo propio;

descubre que trata de pensar, sentir y comportarse de la misma manera en que los demás creen

que debe hacerlo

*Hay muchas razones que nos impiden experimentar plenamente

nuestras actitudes, razones originadas en nuestro pasado y

presente, pero gracias a la relación terapéutica pueden

vivenciarse con plenitud y con conocimiento de los limites que

representan

ALGUNAS TENDENCIAS QUE SE MANIFIESTAN EN LA TERAPIA

El proceso de la psicoterapia es una experiencia dinámica, única y distinta en cada individuo

*La psicoterapia es un proceso por medio del cual el hombre se convierte en su propio organismo sin autodecepción ni distorsión alguna

*Terapeuta: debe mostrar actitudes de total aceptación y profundo respeto. A su vez hacerlo con calidez

Características del proceso que se manifiestan en el cliente: mayor afirmación, mas insight, madurez, aumento de actitudes positivas, cambios en la percepción y aceptación del si mismo

*Muchos aspectos captados por el cliente contradicen su concepto de si mismo pero gracias a la seguridad de la relación terapéutica, pueden emerger a la conciencia sin distorsión alguna

*La esencia de la personalidad humana es el organismo en si, orientado hacia la socialización y autoconservación. Siempre orientado al progreso, racional y realista

A medida que la psicoterapia avanza, el terapeuta experimenta hacia el cliente una reacción cálida, positiva y afectuosa y, una vez que el cliente acepta esos sentimientos, su reacción es relajarse y permitir que la calidez del afecto que la otra persona siente por el, reduzca tensiones y temores con lo que encara la vida

*En una psicoterapia exitosa, disminuyen las actitudes negativas hacia el si mismo y aumentan las positivas, hay autoaceptación y aceptación de los demás. El cliente realmente llega a gustar de si mismo.

*La persona puede experimentar con plenitud todas sus reacciones y adquiere un gusto positivo, apreciación genuina de si mismo como unidad total, que es uno de los objetivos principales

COLISIÓN DE

PARADIG-MAS

La psicología clínica y sus derivaciones

Principalmente estuvo dominada por los enfoques

psicodinámico-ortodoxo (freudiano) y neoconductista

radical (skinneriano)

Pero por su alta ineficiencia surge

el cognitivo conductual

El despertar o la iluminación Es el objetivo de las disciplinas de la conciencia

PsicosisEstado de conciencia sub-optimo que ve la realidad de manera deformada y

no reconoce esa deformación

Para los científicos occidentales hay un numero limitado de

estados mentalesVigilia y sueño,

el resto se identifica como

patológicos. En las ciencias occidentales el intelecto y la objetividad

son monarcas supremos

“Si no se que se, pienso que se”

Diseñamos la naturaleza de acuerdo con las líneas trazadas por nuestra lengua materna

Los científicos occidentales deben reconocer que sin una preparación especifica, su capacidad de comprender y evaluar las disciplinas que estudian la conciencia se ve trabada por los limites

epistemológicos y paradigmáticos

ELEMENTOS TERAPÉUTICOS COMPARTIDOS POR TODAS LAS PSICOTERAPIAS

Psicoterapia: es la interacción planificada, cargada emocionalmente y de confianza, entre una persona que cura, entrenada y sancionada socialmente y otra que sufre.

A lo largo de la interacción el que cura busca aliviar el dolor y malestar del que sufre a

través de comunicaciones simbólicas

Los pacientes acuden a la psicoterapia no solo por

sus síntomas, sino por los síntomas de la

desmoralización

La desmoralización ocurre por la carencia de ciertas habilidades. El individuo se ve incapaz de manejar situaciones que tanto el como otros esperan que

haga

Características: el terapeuta cuenta con credenciales como persona que cura bajo un titulo u otro tipo de reconocimiento oficial, entrenamiento especial y procedimientos guiados por esquemas conceptuales que

prescriben rituales específicos basados en experiencia científica

Medios de combatir directa o indirectamente la desmoralización:

-relación emocional, de confianza con una persona que ayuda

-estar en un ambiente que cura

-tener un esquema racional o conceptual

-por medio de un “ritual”

ALGUNAS HIPÓTESIS

ACERCA DE LA

POSIBILIDAD DE

FACILITAR EL

DESARROLLO

PERSONAL

Aceptación y agrado por la otra

persona

En la relación, el cliente se vuelve una persona mas

integrada y eficiente

Clima psicológico:

-emprendedor

-socializado

-maduro

Estar frente a una persona conflictuada que busca y espera

ayuda es un verdadero desafío

¿Poseo los conocimientos, recursos, la fuerza

psicológica y la habilidad necesaria para ser útil a

este individuo?

El individuo posee en si la capacidad

y tendencia de avanzar en

dirección a su propia madurez

En un ambiente psicológico adecuado esta tendencia puede expresarse libremente

Cuanto mas autentico se es

en una relación, mas útil

resultara para la otra persona

Voluntad de ser y expresar palabras,

conducta, sentimientos y actitudes

CARACTERÍS-TICAS DE UNA RELACIÓN DE

AYUDA

Terapeuta

Sensibilidad hacia sus actitudes Capacidad de comprender:

significados y sentimientos del cliente

No ver al cliente como objeto

Liberar al cliente tanto como sea posible de las

amenazas externas

No considerar al cliente como estático, ya

diagnosticado y clasificado

Interés cálido pero exento de un compromiso

emocional exagerado

Creciente agrado y respeto mutuo

En una relación es posible lograr un condicionamiento

operante de la conducta verbal

Ser sincero y autentico

Desarrollar y aceptar los sentimientos propios

La relación de ayuda optima solo puede ser creada por un individuo psicológicamente

maduro

Cuando me permito comprender, la gratificación es

mutua

Grandes progresos en cuanto a la

evaluación de los efectos sobre la personalidad y conducta del

cliente

La terapia facilita y libera la tendencia del

organismo hacia el desarrollo y madurez

psicológicos

El cambio personal se ve

facilitado cuando el

terapeuta es lo que es.

Autenticidad y

coherencia

Actitud de aceptación

cálida y positiva hacia los

sentimientos del cliente

Sentimiento positivo sin reservas ni

evaluaciones

Comprensión empática

Captar el interior del

cliente y sentirlo, sin

perder la disparidad de la

propia identidad

Escuchar y atender al

cliente para que poco a poco se

escuche a si mismo

El cliente cambia y reorganiza su concepto de si mismo, deja de percibirse como inaceptable y se aproxima a una concepción de si

mismo como persona valiosa

Se vuelve menos

defensivo, mas abierto

hacia su experiencia de si mismo

Disminuye la discrepancia inicial entre

el si mismo y el que desea

ser

Se reducen

las tensiones

La consecuencia de este cambio es

: una modificación de la personalidad y conducta en un

sentido de salud, madurez psíquica y relaciones mas

realistas

LO QUE SABEMOS DE LA TERAPIA, OBJETIVA Y SUBJETIVAMENTE

VidaPsicólogo cuyo principal interés es la psicoterapia

Hogar con estrechos lazos familiares, atmosfera ética y religiosa muy estricta, veneración por el trabajo duro

Cuarto de seis hijos. Sus padres siempre se preocuparon por su bienestar, aunque controlaban estrictamente su conducta

Muy poca vida social y mucho trabajo. A los 12 su papa compró una granja y se mudaron ahí.

Gran fascinación por las mariposas

Estudios universitarios en Wisconsin, agricultura.

A los dos años se cambio al ministerio sacerdotal a estudiar historia.

Al termino de la universidad se casó con una chica que conocía desde la infancia. Y tuvo dos hijos

Con el tiempo sus creencias fueron cambiando radicalmente y comenzó a asistir a cursos de psicología y psiquiatría.

Consiguió un empleo como psicológico prestando sus servicios prácticos, diagnosticando y planeando. También trabajo dando

cursos sobre como comprender y tratar a los niños con problemas. Trabajo como profesor

Siempre le dio gran importancia a la investigación

EnseñanzasNo me resulta beneficioso comportarme como si yo fuera distinto

de lo que soy

Soy eficaz cuando puedo escucharme con tolerancia y ser yo mismo

He descubierto el enorme valor de permitirme comprender a otra persona

He descubierto que abrir canales por medio de los cuales los demás puedan comunicar sus sentimientos, me enriquece

Me ha gratificado en gran medida el hecho de poder aceptar a otra persona

Cuanto mas me abro hacia las realidades mías y de la otra persona, menos deseo “arreglar las cosas”

Puedo confiar en mi experiencia, esta es mi máxima autoridad y gozo al encontrar armonía en mi experiencia

La evaluación de los demás no es una guía para mi

Los hechos no son hostiles

Aquello que es mas personal es lo que resulta mas general

La experiencia me ha enseñado que las personas se orientan en una dirección básicamente positiva

La vida en su optima expresión es un proceso dinámico y cambiante en el que nada esta congelado

ESTE SOY YO

LA ENTREVISTA EN LA PSICOLOGIA CLÍNICA

-Instrumento mas empleado

-Componente principal de la evaluación clínica

-Precede, acompaña y sigue al tratamiento

-Es una conversación que tiene un propósito o meta

-Características:

*Son flexibles

*Poco costosas

*Fáciles de manejar

*Fuente natural de información

-Útil en situaciones como:

*En un momento inicial

*Para la identificación de problemas

*Para orientación

*Para la terminación

*En situación de crisis

-Estructura:

*Grado hasta el cual el entrevistador determina el contenido y desarrollo de

la conversación

*No directivas en absoluto

*Altamente estructuradas

*

No consideran conceptos como “rasgos de personalidad”,

“disposiciones psicológicas” o “dinámica de personalidad”

como útiles, pues implican muchas inferencias y mayor

posibilidad de error

Las personas no se deben convertir en objetos pasivos de

estudio

En la evaluación tanto la persona como el ambiente se

consideran vitalmente importantes

La recopilación de datos incluye:-Capacidades

conductuales del cliente

-Características del ambiente físico y social en el que

ocurre la conducta-Interacciones entre cliente y ambiente

Informe psicológico

Presentación optimizada de los resultados de la

evaluación junto con los datos en que se

basa

Debe ser: -Claro

-Pertinente-Útil para el consumidor

APROXIMACIÓN DEL LENGUAJE SOCIAL A LA EVALUACIÓN

¿Pueden modificarse la personalidad y la conducta? ¿Cuáles son los elementos comunes a tales cambios? ¿Cuáles son los elementos comunes a las distintas condiciones que preceden al cambio? ¿Cuál es el proceso por el que se realiza este cambio?

En un campo nuevo lo primero que se necesita es informarse acerca de los acontecimientos, enfocar los fenómenos con una actitud tan exenta de prejuicios como sea posible, adoptar el enfoque naturalista y

extraer las inferencias mas elementales, que parecen mas propias del material mismo

1.- Etapa de fijeza, se halla alejado de la vivencia y no solicitara

espontáneamente la ayuda del psicoterapeuta, hay reticencia a

comunicar el sí mismo, los sentimientos y significados personales

no se reconocen ni admiten como propios, los constructos personales son

muy rígidos, no se reconocen ni perciben los problemas y no hay

deseos de cambiar.2.- Se inicia cuando el sujeto puede vivir la experiencia de ser

plenamente recibido, se produce

un ligero aflojamiento y fluidez de la

expresión simbólica, los problemas se perciben como externos al sí

mismo, no hay sentido de la

responsabilidad personal en relación con los problemas, los sentimientos se

describen como objetos que no

pertenecen al sujeto o que corresponden

al pasado, la diferenciación de los significados y

sentimientos personales es muy limitada y burda

Carl Rogers encontró 7 etapas comunes al

proceso de la psicoterapia

3.- Se produce un ulterior desarrollo y flujo de la expresión

simbólica, las expresiones

referentes al sí mismo como objeto fluyen con mayor

libertad y se expresan como si

fueran objetos, el sí mismo también se expresa como un objeto reflejado,

frecuentemente se describen los sentimientos

personales como no pertenecientes al

presente, la aceptación de los sentimientos es

mínima, la diferenciación de

sentimientos y significados es

ligeramente mas nítida

4.- Los constructos adquieren

gradualmente mas flexibilidad, los sentimientos, los sentimientos

se describen como objetos del

presente, la construcción de la experiencia

adquiere mayor flexibilidad,

existen sentimientos de responsabilidad propia pero son vacilantes y se

advierte la preocupación que

inspiran las contradicciones e incongruencias

entre la experiencia y el

sí mismo

5.- Los sentimientos se

expresan libremente en

tiempo presente, los sentimientos suelen despertar sorpresa y temor,

la experiencia adquiere mayor flexibilidad y se

construye de modos mucho menos rígidos,

tendencia notoria a diferenciar con

exactitud los sentimientos y

significados, las contradicciones e incongruencias

de la experiencia son encaradas cada vez con

mayor claridad

5.- El cliente puede

experimentar como

inmediatos los

sentimientos, el sí mismo como objeto

tiende a desaparecer,

la experimentación adquiere verdaderas

características de proceso,

la comunicación interna es

libre y relativamente

exenta de bloqueos

7.- Esta etapa generalmente es irreversible, los

sentimientos nuevos se

experimentan de manera inmediata y rica en matices, poco a poco el sí

mismo se convierte

simplemente en la conciencia subjetiva y

reflexiva de la vivencia, la

comunicación interna es clara:

los sentimientos y símbolos se

correlacionan de manera adecuada,

el cliente experimenta la

elección afectiva de nuevas formas

de ser

UNA CONCEPCIÓN DE LA PSICOTERAPIA COMO PROCESO

Dimensiones responsables de las elecciones individuales:

-Preferencia por una participación en la vida responsable, moral y autorestringida, aprecia y procura conservar lo que el

hombre ha logrado

-Gran importancia a la lucha por superar los obstáculos

-Valor de una vida interior autosuficiente

-Especial valor a la receptividad hacia las personas y la naturaleza

-Placer sensitivo y goce de uno mismo

Algunas tendencias que se observan en el trabajo con los clientes:

-Comienzan a ser un proceso de constante cambio

-Se abren a la experiencia

-Dejan de utilizar mascaras

-Dejan de sentir los “debería”

-Dejan de satisfacer expectativas impuestas

-Dejan de esforzarse por agradar a los demás

-Comienzan a autoorientarse

-Aceptan a los demás

-Comienzan a confiar en si mismos

Meta vital: ser la persona que uno realmente es

Meta del terapeuta

-Crear un clima seguro y cálido

-Comprensión empática

SER LA PERSONA QUE UNO REALMENTE ES: COMO VE

UN TERAPEUTA LOS OBJETIVOS PERSONALES

COMO VE EL TERAPEUTA UNA VIDA PLENA: LA PERSONA QUE

FUNCIONA INTEGRALMENTE

El terapeuta:

-Considera a su cliente como una persona de valor propio e

incondicional

-Se comporta de manera autentica y enfrenta al cliente

con los sentimientos que vivencia

-Se permite comprender al cliente

El cliente:

- La terapia le ofrece una posibilidad de indagarse y

descubrir en si mismo sentimientos extraños,

desconocidos y peligrosos

-Comprende que ya no puede temer a la experiencia sino aceptarla como parte de su si mismo, cambiante y en

desarrollo

Características del proceso:

-Implica una creciente apertura a la experiencia

-Mayor tendencia a vivir íntegramente cada momento

-Mayor confianza en su organismo

-El individuo funciona mas plenamente y puede vivir

con todos y cada uno de sus sentimientos y reacciones

La vida plena es un proceso, no una situación

estática

Implicaciones:

-Libre albedrio

-La naturaleza del ser humano es constructiva y

digna de confianza

-El proceso de vivir una vida plena abarca un espectro

mas amplio y supone mayor riqueza que la vida

mezquina

Es arte y ciencia de la excelencia personal

Le enseña al sujeto a comprender y organizar sus propios éxitos, de modo que pueda disfrutar de muchos

mas como esos

Habilidad practica que crea los resultados que

nosotros verdaderamente

queremos en el mundo

Empieza en los años setenta con

John Frinder (ayudante de

lingüista) y Richard Bandler (estudiante

de psicología)

Estudiaron a Fritz Perls (gestalt), Virginia Satir (relaciones familiares)

y Milton Erickson (hipnoterapeuta) y

elaboraron modelos de terapias que

funcionaban en la practica y podían

enseñarse

Descubrieron que los 3 psicólogos que estudiaron

empleaban patrones sorprendentemente similares en lo fundamental, tomaron esos

patrones, los depuraron y construyeron un elegante

modelo que puede emplearse para una comunicación afectiva,

cambio persona, aprendizaje acelerado y mayor disfrute de la

vida

Seminario de 3

minutos

(PNL explicado

en tres pasos)

1.-Saber lo que

quieren, tener una idea clara

de que meta

quieren alcanzar en

cada situación

2.- Estar alerta y mantener los

sentidos abiertos de

forma que se den cuenta de lo que están obteniendo

3.- Tener la

flexibilidad de ir

cambiando su forma de actuar hasta que obtengan

lo que querían

¿QUÉ ES LA PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA?

El bucle de la comunicación tiene un

punto de inicio: nuestros sentidos.

Vemos mediante una compleja serie de filtros perceptivos activos. Lo

mismo podemos decir del resto de sentidos. El

mundo que percibimos no es el mundo real.

El desarrollo de una amplia sensibilidad en cada uno de nuestros sentidos estriba en la agudeza sensorial, y es una meta explicita de la

PNL.

Usamos palabras para describir nuestros

pensamientos, por lo que nuestra elección de palabras

indicará que sistema representativo empleamos

Cuando una persona tiende a utilizar de manera habitual un sentido de forma interna, se

dice en la PNL que este es su sistema preferido o primario

El pensamiento tiene efectos físicos directos, la mente y el cuerpo son un

sistema. Los sistemas visual, auditivo y cinestesico son los

sistemas representativos primarios.

Tenemos también un medio preferido de llevar información a

nuestros pensamientos conscientes. Así que recuperamos información mediante un sentido,

pero la representamos internamente mediante otro

En la PNL le llaman pistas de acceso ocular a las señales

visuales que nos dejan ver como accede la gente a la información. Aunque siempre hay excepciones

Los movimientos de los ojos no son las únicas

señales de acceso, también se expresan en

movimientos de la cara y del cuerpo y mediante el lenguaje que usamos, el

tono y la velocidad

Las personas son siempre mucho mas ricas de lo que son

las generalizaciones. La PNL ofrece un grupo de modelos bastante rico para que pueda

caber lo que la gente hace, mas que para intentar que las

personas se acoplen a los estereotipos

Los sistemas representativos son modalidades (maneras de

experimentar el mundo). Las submodalidades son los ladrillos

que conforman los sentidos; como se compone cada imagen,

sonido o sensación.

Las submodalidades pueden concebirse como los códigos operativos mas importantes

del cerebro humano. Es imposible pensar nada o

recordar una experiencia sin que tenga una estructura en

submodalidades

LAS PUERTAS DE LA PERCEPCIÓN

ESTADOS FISIÓLOGICOS Y LIBERTAD EMOCIONAL

Conceptos

Calibración: reconocer cuando la gente esta en

estados diferentes

Situarse en el futuro: experimentar una situación

por adelantado, constituye el paso final en muchas técnicas

de la PNL

Anclas: estimulo que esta asociado a y trae un estado

psicológico

Inducir en PNL se usa para describir el proceso de guiar

a alguien a un estado particular

TécnicasEmplear un estado de plenitud de recursos mediante anclas es

una de las formas mas efectivas de cambiar su comportamiento y el de otras personas. Se pueden crear por repetición o si la emoción es fuerte y la cronología correcta

Cambio de estado o ruptura del estado, es útil realizarlo siempre que se de cuenta de que se siente negativo o falto de recursos.

Podemos influir en nuestros estados, y no simplemente reaccionar frente a lo que pasa a nuestro alrededor

Colapsar las anclas, usted ancla un estado no deseado negativo y otro estado positivo y dispara ambas al mismo tiempo. El

sistema nervioso esta intentando juntar dos estados mutuamente incompatibles y como no puede hacerlo, hace

algo distinto

Cambiar la historia personal es una técnica para reevaluar memorias problemáticas a la luz de los conocimientos

presentes, es útil cuando los sentimientos o comportamientos problemáticos vuelven una y otra vez

El generador de nuevo conocimiento es una técnica simple pero poderosa para su desarrollo personal y profesional.

Los estados emocionales tienen una influencia

poderosa y penetrante en el pensamiento y

comportamiento. Controlar nuestros estados requiere

equilibrio y cordura

Los pensamientos influyen inmediatamente en la fisiología y viceversa, aunque normalmente

somos mas conscientes de nuestro estado emocional

que de la fisiología