La Universidad Continental desarrollará un curso virtual dirigido a las personas con dis-capacidad. El mismo tiene por finalidad fomentar el acceso de este segmento de la po-blación a la educa-ción.»Pág. 7

UNT fomenta lagastronomía en campiña de MocheLa Universidad Nacional de Trujillo inauguró la primera aula-taller de gastronomía en el Museo Huacas de Moche, cuya finalidad es fomentar el turismo.»Pág. 8

ANR impulsa debate sobre gestión de proyectos internacionalesCon la presencia de 70 re-presentantes de diversas universidades del país, la Asamblea Nacional de Rec-tores llevó a cabo un impor-tante taller sobre gestión de

proyectos internacionales. El evento fue organizado por la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación (DGRIC) de la ANR.»Pág. 3

EN TALLER DE CAPACITACIÓN ORGANIZADO POR DGRIC

Semanario de la Asamblea Nacional de Rectores www.anr.edu.peSíguenos en:

Año 1 / N° 5

Reglas claras para lapublicación de textosEl director del Fondo Editorial de la ANR, Luis Millones Santa Gadea, informa sobre el delicado proceso de publicación de textos.»Pág. 5

IMPULSO AL TURISMO

Docentes fueroncapacitados sobreprocesos de calidadCatedráticos de los comités de calidad de diversas universidades, participaron en una jornada de capacitación sobre competencias para la autoevaluación.»Pág. 4

Discapacitados accederán a curso virtual

SERÁ DICTADO POR U. CONTINENTAL

AUTOEVALUACIÓN UNIVERSITARIA

2 ActuAlidAd

Pensamientosexpresados...

...acerca de la nueva Ley Universitaria

“No estoy de acuerdo con que un órgano que está subordinado, adscrito al Ministerio de Educación, tenga todas esas competen-cias y, más aún, el de crear o no facultades en las universida-des, escuelas y programas. Cuando yo hablo de autonomía, en el concepto constitucional, es porque el estudio en una universidad requiere de un clima de libertad e independencia para investigar, buscar el conocimiento y la verdad”.

Mercedes Cabanillas(Expresidenta del Congreso de la República y

exministra de Educación)

LourdesFlores Nano

"Un camino para la calidad educativa"Se debe impulsar un sistema libre de acreditación universitaria.

El debate de una nueva Ley Universitaria debiera partir de una pregunta inicial: ¿Qué se quiere lograr?

En mi opinión, hay urgencia de alcanzar un objetivo: ca-lidad educativa.

Me enorgullezco de exhibir mi título universitario de la

Pontificia Universidad Católica del Perú y creo haber sido formada en una Escuela de Derecho de calidad internacional. Mi vida profesional y mi relación con el mundo así me lo han probado. Sin embargo, todos somos conscientes de que esa no es la regla de la actual oferta universitaria.

Sí cabe destacar, que la oferta se ha diversificado y que el egresado de quinto de secundaria no sufre hoy el drama de nuestra generación, trasladado hoy a los jóvenes padres de fa-milia que buscan el ingreso de sus hijos de 5 años al colegio.

Si alcanzar calidad es el objetivo, propongo olvidarnos de la creación de una todopoderosa superintendencia, que se sueña garante de la nueva universidad peruana y que me temo será el remedo de la Conup del velascato.

Mirando en otra dirección, sugiero centrar el esfuerzo en fortalecer sistemas públicos o privados de acreditación. Algo de ese camino ha sido recorrido, pero urge poner voluntad po-lítica en la universidad, en la empresa y en el Estado.

[…] La acreditación tiene el mérito de nacer de un auto-estudio. La entidad acreditadora pone unos estándares; la uni-versidad se analiza; emprende correcciones y cuando siente cumplidos los requisitos, se somete al juicio de la evaluadora. El proceso involucra a toda la comunidad universitaria y con frecuencia obliga a cambios drásticos. La entidad acreditado-ra, si reúne condiciones técnicas y morales, evalúa con rigor a la universidad, le propone correcciones y metas; y solo tras su cumplimiento, acredita a la entidad como apta para prestar un servicio educativo de calidad. El proceso en sí, es aleccionador y obliga al cambio.

Con un adecuado y eficiente sistema de acreditación, no hay tampoco razón para normas prohibitivas o artificiales me-didas proteccionistas, como la prohibición de crear sucursales en las regiones del Perú. Tampoco hay cabida para el reiterado discurso contra la universidad- empresa.

Defiendo abiertamente la inversión privada en la univer-sidad y en particular sostengo que el Decreto Legislativo 882, que permitió la creación de universidades-empresa, ha sido altamente positivo para el país. –Es evidente que la libertad de empresa ha generado en el mercado una oferta de calidad muy diversa. Esa es la que corresponde cernir y filtrar con una acreditación adecuada.

La universidad-empresa afronta el desafío de ofrecer un servicio universitario de calidad y asegurar rentabilidad. Al-gunos piensan que ese reto es imposible y que, pretender ser rentable conduce inexorablemente a un servicio que sacrifica calidad.

Nada más lejos de la verdad. En el actual sistema universi-tario se constatan importantes esfuerzos por lograr ese binomio calidad-rentabilidad y, por eso, la crítica generalizada no solo es injusta, sino además falaz.

[…] El Perú vive un momento espectacular de su historia. La juventud peruana tiene un horizonte alentador que otras ge-neraciones no tuvimos. Miles de hombres y mujeres a los que la vida no les dio oportunidad, incluyendo padres y madres analfabetos, han entregado sus vidas, su esfuerzo y su sacrifi-cio para ver a sus hijos triunfar.

Estas líneas proponen un camino: estándares y acredi-tación universitaria. Confío que ellos nos traerán calidad. Con una oferta de calidad, confiemos la decisión a la liber-tad. La superintendencia y el intervencionismo sobran.»

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4

Opinión

3ActuAlidAd

Uno de los objetivos es la búsqueda de potencialidades en las casas de estudios superiores.

Representantes de 70 universidades del país participaron en taller de capacitación

Con el objetivo de identificar las potencia-lidades de las universi-dades del país para el desarrollo de proyectos

y las oportunidades de financiamiento; la Di-rección General de Re-laciones Internacionales y Cooperación (DGRIC) de la Asamblea Nacio-nal de Rectores (ANR) organizó un importante taller.

En el evento parti-ciparon representantes de 70 universidades del país.

El taller denominado ‘Gestión de Proyectos Internacionales’ fue di-rigido a los jefes de las Oficinas de Relaciones Internacionales de las universidades del Perú, quienes fueron capaci-tados respecto a los pro-cedimientos que deben seguir para estructurar sus respectivos planes.

El secretario ejecu-tivo de la ANR, Víctor Raúl Aguilar Callo, in-

auguró la actividad al dar las palabras de bien-venida a los asistentes.

Aguilar indicó que si no se logra ubicar a los gestores, poco o nada se puede hacer para cum-plir con los objetivos que tiene trazado la coo-peración internacional.

En ese sentido reco-noció la necesidad de que las universidades del país no trabajen en forma aislada en torno a este tema sino, por el contrario, se unan para alcanzar metas comu-nes.

La introducción al evento estuvo a cargo de Sofía Wong, directo-ra general de la DGRIC.

EXPOSITORESUno de los ponentes en el evento fue Artur Sch-mitt, profesor titular del Departamento de Física

ANR FOMENTA DEBATE SOBRE GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES

Datos

Entre otros expositores es-tuvieron:

Héctor Silva de la Di-rección de Gestión y Ne-gociación Internacional de la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI).

Benjamín Castañeda, jefe del Laboratorio de Imá-genes Médicas de la PUCP.

Patricia Ríos, quien ex-puso sobre las 'Oportunida-des de financiamiento para proyectos de investigación e innovación'.

y director secretario de Redes y Proyectos In-ternacionales en la Uni-versidad de Granada (España).

Schmitt ha dedicado su carrera profesional al estudio de los procesos de agregación coloidal,

Los especialistas Artur Schmitt y Thomas Lagathu responden a las preguntas formuladas por los asistentes, quienes se dieron cita en la Universidad ESAN.

mediante la utilización de técnicas ópticas y de simulación.

Ha colaborado con la realización y coordi-nación de proyectos de investigación, innova-ción docente y coopera-ción académica.

Su exposición se centró en la gestión de los proyectos desde una oficina internacio-nal.

Otro de los exposi-tores fue Thomas Laga-thu, quien es agregado para la delegación re-gional de cooperación francesa en América del Sur de la Embajada de Francia en Chile.

Lagathu tiene como misión facilitar la pre-sencia de Francia en proyectos europeos y apoyar los programas europeos en América Latina.

Su disertación se en-focó en los programas de cooperación aca-démica y científica de la Unión Europea con América Latina para el período comprendido entre el 2014 y 2020.

En la última fecha del taller, que se llevó a cabo el 10 y 11 de abril, se desarrolló una reu-nión del Programa de Movilidad de los Con-sejos Regionales In-teruniversitarios (CRI) del Sur, Norte, Centro, Amazónico y de Lima.»

4 ActuAlidAd

Docentes de los comités de calidad de diferentes universidades participaron en taller de autoevaluación.

La autoevaluación universitaria como gestor de resultados

A fin de definir las competencias para es-tablecer el proceso de autoevaluación, análisis documental y susten-tación de evidencias; la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), median-te la Dirección General de Calidad Universitaria (DGCU), desarrolló el segundo módulo deno-minado 'El proceso de autoevaluación'.

La capacitación es parte del Programa de Formación en Autoeva-luación Universitaria.

En el evento se ana-lizó el diseño y aplica-ción de instrumentos de recopilación de la infor-mación (cuestionarios y encuestas), así como el procesamiento de la in-formación para los están-dares del modelo de cali-dad y la sistematización

de resultados obtenidos.

El módulo, desarro-llado siguió una metodo-

logía basada en talleres grupales en donde par-ticiparon alrededor de sesenta docentes de los

ANR DESARROLLÓ JORNADA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN TEMAS DE CALIDAD

Asunción Glenny del Castillo

"La investigación científica es un factor clave de éxito en la

Universidad Particular de Chiclayo"

La Universidad Particular de Chiclayo (UDCH) nace como una organización educativa de ni-vel superior para dar respuesta a la sociedad

peruana, mediante la formación de profesionales con valores éticos y morales, capaces, innovadores e identificados con la problemática local, nacional e internacional. A ello, se le adiciona el interés por la investigación, ciencia, cultura y proyección social; los cuales son pilares que sostienen esta institución.

Quienes concibieron con esta formación, priori-zaron la investigación científica como piedra angu-lar del nuevo conocimiento que debe ser sistema-tizado, compendiado, difundido y aplicado para la producción del cambio, innovación, crecimiento y desarrollo de la sociedad.

Al observar y analizar el logotipo de nuestra alma mater, podemos apreciar en el escudo central, en el corazón de su concepción, un átomo que represen-ta la investigación y en la parte inferior a este, un libro que representa el nuevo conocimiento como producto de la investigación.

La UDCH, líder de las universidades no estata-les en el norte peruano, tiene como factor clave de éxito la investigación científica en todas las carre-ras profesionales de las siete facultades: Derecho, Ciencias de la Salud, Educación, Comunicaciones, Medicina Humana, Arquitectura y Facultad de Ciencias Empresariales e Ingeniería Informática y Sistemas (FACEIS).

En esta última Facultad, especialmente en las carreras empresariales: Marketing y Negocios In-ternacionales, Administración y Finanzas, Contabi-lidad y Tributación cuentan con modernos y actua-lizados planes de estudios.

Desde el primer ciclo se enseña a los estudiantes a dar criterios para el uso del método científico y el proceso de investigación, en los ciclos siguientes se les complementa con investigaciones de las varia-bles del dintorno y el entorno de las organizaciones empresariales o instituciones y, por último, elabo-ran el proyecto de tesis sobre un tema relevante quedando expeditos para titularse.

Por lo tanto, la aplicación de la investigación en el aula es frecuente, los alumnos reciben las clases teóricas que deben ser contrastadas en la realidad a través de la aplicación de métodos diversos, he-rramientas, técnicas y procedimientos que siguen una estrategia de menor a mayor según sea la ubi-cación del ciclo académico en que se encuentra el estudiante.

Este criterio nos ha llevado a acuñar la idea: ‘la empresa en el aula’, esto se ve reflejado con la pre-sencia de empresarios, inversionistas, funcionarios y maestros universitarios de primer nivel que hay en las siguientes universidades: Pacífico, Lima, Ca-tólica del Perú, Cayetano Heredia, Ingeniería, San Marcos, entre otras.

Contamos con la participación de empresas como Backus, Alicorp y Alto Mayo de cuyas experiencias aprendemos para mejorar nuestras deficiencias por-que la investigación es un paradigma.

Docente de la FACEIS en la U. Particular de Chiclayo (UDCH)

comités de calidad de las diferentes carreras profe-sionales de las universi-dades del país.»

'Muyu Pacha/Tiempocircular' de Ayala

Se abren inscripciones para Virtual Educa

FONDO EDITORIAL PRESENTA LIBROLIMA SERÁ SEDE DE EVENTO INTERNACIONAL

El Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) presen-tará el libro 'Muyu Pa-cha/Tiempo circular, del autor José Luis Ayala.

La publicación será exhibida el miércoles 30 de abril a las 7:00 p.m. en el Centro Cultural Inca Garcilaso de la Vega (Jr. Ucayali 391, Cercado de Lima).

La presentación esta-rá a cargo de los espe-cialistas Mauro Mamani y Rodolfo Sánchez Ga-rrafa.

EL AUTORJosé Luis Ayala, nació en Huancané en 1942. Es considerado el poeta ai-mara más destacado de la literatura peruana. Su producción creativa re-

Quedaron abiertas las inscripciones para parti-cipar en el 'XV encuen-tro Internacional Virtual Educa' que se realizará del 09 al 13 de junio en el Museo de la Nación.

Los interesados debe-rán llenar el formulario de inscripción publicado en la página web de la Asamblea Nacional de Rectores ingresando al link http://www.anr.edu.pe/registroVE/.

corre, además de la poe-sía, la crónica, el ensayo y la narrativa.

Es, asimismo, un gran promotor y difusor de la cultura aimara. Su tra-yectoria literaria fue re-conocida en el 2011 por el Congreso de la Repú-blica del Perú.»

Lima será sede de este importante evento internacional, donde se debatirán diversos temas educativos.

También se presenta-rán modelos de buenas prácticas, y se intercam-biarán experiencias en el tema de educación.

Virtual Educa contará con la presencia de ex-pertos de diversos países del mundo.»

5EntrEvistA

Si bien existe una correcta divulga-ción de lo que publica la ANR; la

preocupación es que se puedan dictar medidas reguladoras con respecto al envío o recepción de libros al extran-jero.

“Nuestra política es no recibir ningún texto que no siga los requerimientos exigidos por la institución"

SOSTIENE EL DR. LUIS MILLONES SANTA GADEA, DIRECTOR DEL FONDO EDITORIAL DE LA ANR

El Fondo Editorial se crea a solicitud del Dr. Orlando Velásquez Benites, presidente de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), con normas claras que de-ben seguir los autores para la presentación de los textos, dijo el Dr. Luis Millones Santa Gadea.

“Nuestra política es no recibir ningún texto que no siga los requeri-mientos exigidos.”

Una vez que el au-tor ha entregado su manuscrito, el equipo editorial de la ANR re-visa el texto para verifi-car si ha cumplido con las pautas solicitadas y para evitar los plagios; luego, de acuerdo a la especialidad, se evalúa.

“Hay dos equipos de evaluación: un equi-po internacional que dirige el Dr. Torcuato Di Tella, quien fuera ministro de Cultura en Argentina y, hoy, es embajador de ese país

en Italia; con él tengo una relación muy estre-cha porque trabajé dos años en el Instituto Si-món Rodríguez, que él mismo dirige."

El otro equipo, que es el peruano, es diri-gido por el Dr. Virgilio Galdo Gutiérrez, quien ha sido vicerrector de Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga; él también se encarga de la organi-zación de los concursos de Tesis de Licenciatu-ra, Magíster y Doctora-do de la ANR.

Estamos abiertos a cualquier disciplina, porque tenemos que evaluar los manuscri-tos que nos presenten los docentes e investi-gadores de nuestras 79 universidades.

Los evaluadores nacionales reciben un modesto pago por cada libro calificado, los del exterior lo hacen gra-tuitamente; asimismo, el Fondo Editorial eva-

lúa los trabajos de in-vestigación dirigidos por docentes univer-sitarios y no universi-tarios, cuya calidad lo amerite.

EL PROCESOLa edición es un proce-so complejo que pasa por revisar la redac-ción ortográfica y el estilo; además de ver si las ideas que quieren expresar están sien-do bien utilizadas, así como las palabras que han escogido.

Esto quiere decir que hay un diálogo con-tinuo con los autores para lograr fidelidad con respecto a la idea central y que a su vez sea entendido por un público universitario, sin dejar de lado a un posible público más amplio que también

esté interesado en el tema.

De esta forma, nuestro trabajo es garantizar que el contenido sea el mejor y llegue al públi-co en general.

Millones Santa Ga-dea está convencido de que los objetivos del Fondo Editorial de la ANR se cumplen por encima de las dificul-tades que presenta una s o c i e d a d que apenas lee y escri-be.

"Se ha l o g r a d o cubrir una gama muy amplia de temas de las más diver-sas discipli-nas que son

evaluadas gracias a los dos equipos que traba-jan con nosotros."

El equipo de traba-jo del Fondo Editorial de la ANR, es joven y que está en proceso de maduración y desarro-llo intelectual; aquí se les trata de ofrecer ex-periencia y la opción de mostrar su trabajo. Añadió que dentro de unos días se realizará una feria internacional

en Bogotá, donde asis-tirá uno de n u e s t r o s colaborado-res.

" A n t e -riormente, p a r t i c ipa-mos en la Feria Inter-nacional del Libro de

Dr. Luis Millones Santa Gadea explica el trabajo que viene realizando el Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores.

Guadalajara, en Méxi-co".

Expresó su confian-za de que, en adelante, los miembros del Fon-do Editorial de la ANR puedan participar en otros eventos de este tipo para mostrar la la-bor del máximo ente universitario como lo es la Asamblea Nacional de Rectores .»

Datos

El Fondo Editorial de la ANR certifica si las libre-rías están mostrando sus publicaciones.

Establece relaciones con universidades a tra-vés de sus fondos edito-riales.

Uno de los directores de

otro fondo editorial me dijo: Estamos

compitiendo por el mismo público. A lo que le respondí que en cierta forma tenía razón, pero eso no es un buen motivo para

no colaborar

6 univErsidAdEs

Destacan relevancia de la Escuela de Gerontología de la Universidad Alas Peruanas

Mediante la carrera profesional de Geronto-logía, que imparte en la Universidad Alas Perua-nas (UAP), dicha casa de estudios superiores pres-ta un importante servici-io a la población.

La UAP es la única universidad del país que, a la fecha, ofrece la carre-ra de pregrado en geron-tología.

Para recabar informa-ción referente a la labor de los profesionales que asisten a las personas adultas mayores, el con-gresista de la República José Urquizo Maggia, realizó una visita institu-cional a la Escuela Aca-démico Profesional de Gerontología de la UAP.

Por su parte, la Dra.

Miriam Bazán Torres, directora de la Escuela Profesional de Geronto-logía, destacó los temas relacionados a esta nue-va profesión en nuestro país.

“La Gerontología es la ciencia que estudia el proceso de envejecimien-to, no como enfermedad,

La referida Casa de estudios ofrece esta carrera en pregrado.

USMP organizó ‘Semana del economista’Especialistas abordaron el manejo de la política monetaria óptima del BCRP.

sino como un proceso natural que se inicia des-de el nacimiento. En el Perú solo existen 100 ge-rontólogos”– manifestó la especialista.

Asimismo, Bazán Torres agradeció al con-gresista por su interés en este tema e instó incorpo-rar dentro de su agenda parlamentaria la proble-mática del ejercicio de la carrera profesional del gerontólogo.

Al término de su ex-posición la directora invitó al legislador José Urquizo a participar del 'III Congreso Latinoame-ricano de Universidades con Carreras de Geron-tología', organizado por la Universidad Alas Pe-ruanas

El congresista agra-deció el gesto y se com-prometió a fortalecer esta importante profesión que es demandada por un gran sector de la po-blación como son las per-sonas adultas mayores.

Personas de la tercera edad contarán con profesionales idóneos para su asistencia.

EN EL PERÚ SOLO EXISTEN 100 PROFESIONALES EN ESTE GÉNERO

LuisPiscoya HermozaDoctor en Educación y Filosofía, docente universitario

La Ley Universitaria solo son buenas intenciones

Luis Piscoya Hermoza consideró que con la aprobación de la nueva Ley Univer-sitaria se estaría cometiendo el mayor

error en contra de las universidades ya que dicho dictamen tiene fallas estructurales y no va a ser una solución al sistema universitario.

En declaraciones a Willax Tv, recordó que el Ministerio de Educación es una de las institu-ciones más deficientes de la región y del mun-do ya que ocupa el último lugar en evaluación de acuerdo a los informes PISA en jóvenes de 15 a 16 años.

“Las evaluaciones internacionales demuestran que desde 1997 ocupamos los últimos lugares en la región de América Latina y el Caribe; lo mismo ocurrió en el 2000, 2009 y 2012 en las pruebas PISA; por ello, queda totalmente desvirtuado dicho proyecto de ley por la de-pendencia del Ministerio de Educación y la conformación de una superintendencia con personas que tienen una carrera burocrática”, indicó.

El informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de pruebas de campo que se realizan cada tres años en varios países con el fin de determinar la valoración internacional de los alumnos.

Piscoya Hermoza, actualmente, es consul-tor del Instituto Internacional para la Educa-ción Superior en América Latina y el Caribe de la UNESCO y miembro del Consejo Na-cional para la Educación.»

Declaraciones de Luis Piscoya en el programa 'Café y Noticias'.

El peor error es que las universidades sean dependientes del Ministerio de Educación

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La Escuela de Eco-nomía de la Universi-dad de San Martín de Porres (USMP) organi-zó la ‘Semana del eco-nomista 2014’.

El evento tuvo como ponentes principales a miembros del Banco Central de Reserva del

de estrategias económi-cas para tratar de lidiar con este evento. La idea era proveer liquidez al sistema financiero pe-ruano, tanto en soles como en dólares.

Vega, aseveró que el objetivo del Banco Central es preservar la estabilidad de precios, además de contrarres-tar la dolarización fi-nanciera, ya que esta genera su fragilidad financiera.

Como ponentes

Perú (BCRP), quienes trataron el tema: ‘Polí-tica monetaria óptima’.

Respecto a la políti-ca monetaria, durante la crisis del 2008 en Es-tados Unidos, el PhD. Hugo Vega, indicó que el gobierno peruano llevó a cabo una serie

también estuvieron César Carrera, especia-lista en Investigación Económica del BCRP; así como Alan Ledes-ma, especialista Senior del Departamento de Modelos Macroeconó-micos del BCRP; Alex Contreras, especialista en Modelos Macroeco-nómicos del Depar-tamento de Estudios Económicos del BCRP y Francisco Galarza, profesor del departa-mento académico de Economía de la Uni-versidad del Pacífico.»

7univErsidAdEs

Desarrollarán curso virtual para personas con discapacidad

Universidad de Huancavelica crea sistema de ascenso de agua

Universidad Wiener convoca al 'V Concurso del Libro Universitario 2014'

Un proyecto de in-vestigación del sistema de ascenso de agua me-diante mecanismo hi-dráulico no convencio-nal para el suministro de agua potable, puso en marcha la Universi-dad Nacional de Huan-cavelica.

El proyecto es ejecu-tado con inversión del Fondo de Desarrollo Socioeconómico de Ca-misea (FOCAM) y se utilizará en las instala-ciones del Centro Edu-cativo Ramón Castilla y Marquesado, de dicha localidad.

El diseño es un apor-te de la universidad para el éxito de las empresas dedicadas al riego por aspersión y otras activi-dades relacionadas.

El Centro de Inves-tigación y el Fondo Editorial de la Univer-sidad Norbert Wiener convocó al 'V Concurso del Libro Universita-rio Wiener 2014', con la participación de do-centes de las universi-dades de Lima Metro-politana.

Los trabajos de-ben estar vinculados a temas propios de las carreras que, la uni-

versidad organizado-ra, imparte a través de sus Escuelas Académi-

Para el efecto, la Universidad Conti-nental y el Proyecto ESVIAL (Proyecto de Educación Superior Virtual Inclusiva) im-plementarán metodo-logías de trabajo que establezcan un modelo para el cumplimiento de requisitos y están-dares de accesibilidad en el contexto de la for-mación en línea.

De acuerdo a este procedimiento, el es-tudiante con discapa-cidad física y sensorial contará con herramien-tas académicas que faciliten su inserción en el mercado laboral

Con la participación de diez universidades de América y Europa, la Universidad Conti-nental, de Huancayo, llevará a cabo un curso virtual para personas con discapacidad.

El evento se desa-rrollará a finales de este mes en el campus de la referida universidad.

El objetivo del cur-so virtual es mejorar la accesibilidad de las personas con discapa-cidad a la educación superior; y brindarles herramientas básicas para el manejo de nue-vos negocios.

adoptando conoci-mientos –así como–habilidades básicas y completas sobre tecno-logías avanzadas.

En el curso partici-parán universidades y organizaciones de re-nombre internacional, entre las que destacan tres claustros europeos y siete latinoamerica-nos; asimismo, cuatro entidades colabora-doras: Organización Mundial de Personas con Discapacidad, la Asociación Internacio-nal de Seguridad Social (AISS), Virtual Educa y la Unión Latinoameri-cana de Ciegos.»

cos Profesionales, no deben tener una anti-güedad mayor de tres años, ser inéditos y originales, y no haber ganado convocatorias previas.

Las publicaciones deberán ser presenta-das hasta el 18 de ju-nio (fecha límite) en el Centro de Investiga-ción de la universidad (Av. República de Chi-le N° 432).

Tumbes sede de posgrado internacional

La Universidad de São Paulo (Brasil) eligió a la Univer-sidad Nacional de Tumbes a fin que sea sede principial para el examen del Pro-grama de Posgrado en Microbiología en el Instituto de Cien-cias Biomédicas.

La evaluación para este programa se llevará a cabo el 15 de abril y que está dirigido a los profe-sionales de las cien-cias biológicas.

Al respecto el rec-tor de la Universi-dad de Tumbes, Dr. José Cruz Martínez, destacó la trascen-dencia de la selec-ción del claustro norteño por parte de los especialistas académicos brasile-ros, constituyendo un gran paso en la historia académica peruana.

Asimismo, Cruz Martínez resaltó la importancia de los convenios firmados por esta casa de es-tudio con la men-cionada universidad brasilera para el be-neficio de docentes y estudiantes, quienes participarán en este evento académico internacional.»

A pedido de univer-sidad de Brasil.

Universidad Continental fomenta inclusión de este segmento poblacional. Desarrollan importante proyecto de investigación.

Participarán docentes de diversas casas de estudios superiores de Lima Metropolitana.

Inauguración de mecanismo hidráulico no convencional.

Asimismo, el jurado estará conformado por especialistas de presti-gio y su fallo será ina-pelable.

Datos

Respecto a la extensión, no se restringe un número límite de palabras. Igual-mente, el trabajo puede ser de uno o más auto-res.»

El resultado se dará a conocer el miércoles 2 de julio a través de la página web de la Uni-versidad Wiener.»

La implementación de este sistema evita la formación de focos de contaminación que perjudican al medio ambiente y posibles en-fermedades.

BENEFICIOSEl proyecto se utilizará para el riego de los jar-dines, parques y sem-bríos.

Las nuevas técnicas de riego por aspersión, son un modelo que me-jorará los ambientes de trabajo en el campo, las ciudades, a nivel regio-nal y nacional.

Se trata de un me-canismo que no utiliza energía eléctrica ni eó-lica; solo funciona me-diante el uso de agua.»

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Calle Aldabas N° 337, Urb. Las GardeniasLima 33, PerúCentral telefónica: 275-4608

Año 1 / N° 5Web:

www.anr.edu.pe

Esta publicación ha sido editada porla Asamblea Nacional de Rectores∙Secretaría Ejecutiva∙Oficina de Comunicaciones

Semanario de la Asamblea Nacional de Rectores

Publicaciones & Noticias

Universidad Nacional de Trujillo impulsa gastronomía en Campiña Moche

PERMITIRÁ DIFUNDIR LA OFERTA TURÍSTICA DE HUACA DE LA LUNA

Con la finalidad de impulsar la gastro-nomía en la Campiña Moche, la Universidad

Eventos &Presentaciones

Susan Elizabeth Ramírez

El siglo XVIII español emergió bajo una nueva dinastía real que se esforzó por reorganizar sus dominios ultramarinos. Estos esfuerzos por centralizar el poder e incrementar los ingresos reales significaron un duro revés para muchos súbditos americanos. Los reclamos y negociaciones de las poblaciones nativas fueron especialmente infructuosos, lo que generó protestas locales y, en ocasiones, masivas rebeliones multiétnicas. Baltasar Jaime Martínez Compañón, obispo ilustrado de la región norte del Perú, creía que la educación era un medio para convertir potenciales rebeldes indígenas en vasallos respon-sables y laboriosos. Martínez Compañón concibió un proyecto educativo regional sin precedentes en el Perú colonial, con objetivos que iban más allá de la instrucción tradicional que era largamente elitis-ta, masculina, privada y de corte humanista.

Esta obra, que consiste de un análisis de documentos inéditos y la transcripción de once de ellos, sugiere que las escuelas que fundó el Obispo estuvieron diseñadas para convertir a los niños al cristianismo, hispanizar su cultura y transmitirles habilidades necesarias para adap-tarse a las formas coloniales de producción. Él ansiaba que la enseñanza de un conocimiento práctico y un mayor respeto y aprecio por Dios y por el monarca convirtieran a los estudiantes nativos en cristianos leales y productivos.»

Nacional de Trujillo (UNT) inauguró el 15 de abril su primera au-la-taller de Gastrono-

20 de mayo de 2014Taller sobre buenas prácticas de transferencias tecnológicas.Proyectos Alfa III Vincula Entorno, en coordinación con la Universidad Católica Sedes SapientiaeOrganiza: Dirección General de Investigación Universitaria (DGIU)Lugar: Auditorio de la ANRHorario: De 09 a 13 h

30 de abril de 2014Presentación del libro: 'Muyu Pacha/Tiempo circular'. Autor: José Luis AyalaOrganiza: Fondo EditorialHorario: 19:00 hLugar: Centro Cultural Inca Garcilaso de la Vega (Jr. Ucayali 391, Cercado de Lima)

Dr. Orlando Velásquez Benites, rector de la UNT, inaugurando el evento gastronómico.

mía en el Museo Hua-cas de Moche.

El objetivo de esta

estrategia es incremen-tar la permanencia de los turistas en la zona y generar un mayor gasto en el consumo de servicios turísticos como la compra de productos artesanales y gastronómicos, con-tribuyendo a mejorar la calidad de vida de los lugareños.

Las actividades para el desarrollo de los servicios gastro-nómicos se iniciaron en el 2010; sin embar-go, desde mayo del 2013 se cuenta con un proyecto de inversión pública denominado ‘Puesta en valor de los recursos naturales y culturales encontra-dos en el Complejo Ar-queológico Huacas del Sol y la Luna’.

Ricardo Morales, director de Conserva-ción, informó que en el proceso de implemen-tación del aula-taller de cocina se invirtie-ron alrededor de S/.55 mil nuevos soles, entre la asistencia técnica para el diseño de redes sanitarias y distribu-ción de los equipos de cocina, el servicio de instalación de agua y desagüe, la compra de equipos y utensilios de cocina, mantenimien-to, entre otros.

Para el presente año, el Proyecto Ar-queológico Huacas del Sol y la Luna tiene pro-gramado realizar una serie de actividades como capacitaciones en cocina y atención al comedor.»

'Al servicio de Dios y de Su Magestad'. Los orígenes de las escuelas públicas para niños indígenas en el norte del Perú en el s. XVIII