Semana II Moodle (1)

[email protected] / [email protected] 02, 2013

Ing. Carmen J. Solano García / Lic. Ulises Román C.Docente

Gestión de Bibliotecas y Bibliotecas Digitales

DIPLOMATURA: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES PARA LA DOCENCIA

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

AULAS VIRTUALES

• Es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación. Algunos las denominan "aulas sin paredes".

ANTES

.. 2013

Docente: Ing. Carmen J. Solano García / Ulises Román C.

DOKEOS• Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de

contenidos de cursos basada en software libre y también una herramienta de colaboración.

• Permite trabajar con múltiples aplicaciones: world, power point, excel.• Posibilita seguir una conferencia, debate,mesa redonda.• Además de que permite educarse en cualquier lugar y momento (ventaja

típica de la educación a distancia).• El aprendizaje se deja totalmente en manos del alumno, la voluntad de

aprender puede verse interrumpida si no hay un agente motivador (profesor).


DOKEOS

Administra usuarios, cursos, grupos

Permite importar contenido de terceros

Rastrear los tiempos, progreso y calificaciones

Word, PDF, Powerpoint, Flash y Biblioteca virtual

Plantillas en línea para desarrollo rápido de contenido

Estructuras de aprendizaje por capítulos, semanas o actividades además de construcción de casos de estudio

Permite publicar audio además de grabar su voz en línea

incluye plantillas de actividades onlinePermite construir apoyos visuales sin mucho esfuerzo, asimismo es posible importar mapas mentales

Los estudiantes podrán aprender de otros así como podrán organizar videoconferencias


DOKEOSLa versión 2.2, descargable actualmente ofrece los siguientes servicios:

Categorizado como LMS, permite a docentes (profesores, tutores, ayudantes..)poder crear y administrar un sitio web de un curso a través de un browser (internet explorer, firefox, google chrome,…), publicar documentos en cualquier formato, crear grupos de estudiantes, redactar ejercicios, estructurar agenda con tareas y fechas límite, hacer anuncios via e-mail, hace posible el envío de trabajos de los estudiantes.

Acceder al siguiente enlace:http://demo.dokeos.net/main/auth/inscription.php


http://demo.dokeos.net/main/auth/inscription.php

DOKEOSEsta herramienta se va a usar para crear un curso en la modalidad de demo.

1) Registrarse ingresando nombre, apellido, elegir un usuario, email, clave

Lo siguiente es crear el curso (en la práctica en cada una de sus cuentas ustedes elegirán el nombre del curso).


DOKEOS

Una vez que haya pulsado el botón "Crear curso" se creará el sitio web del curso, en el que dispondrá de múltiples herramientas que podrá configurar de manera personalizada al curso haciendo uso de: Test o Ejercicios, Proyectos o Blogs, Wikis, Tareas, Creador y visualizador de Lecciones en formato SCORM, Encuestas y mucho más. Como creador de este sitio automáticamente lo convierte en profesor del curso, lo cual le permitirá modificarlo según sus necesidades.


DOKEOS

SCORM:Conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos pedagógicos estructurado.Con SCORM se hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes


DOKEOS

Para poder acceder al curso en el ejercicio práctico se deben registrar como: Enroll to courses


DOKEOS


DIFERENCIAS Y SEMEJANZASMOODLE DOKEOS

SEMEJANZAS

• Al ser plataformas virtuales se puede compartir, organizar y discutir la información.• Las plataformas Moodle y Dokeos permiten el acceso en cualquier lugar y momento.• Dentro de la plataforma Dokeos se permite trabajar con múltiples aplicaciones: world,

power point, excel.

DIFERENCIAS

• La plataforma Dokeos, es poco modificable a diferencia de la plataforma Moodle que es modificable.

• La plataforma Moodle se encuentran disponibles actividades como la consulta, glosario diario, Wiki , base de datos, y taller. Al contrario que en la plataforma de Dokeos que maneja la videoconferencia y el buzón de tareas.

• En Moodle se ha descuidado la interfaz gráfica, la cual es mucho más rígida y menos amigable que la de Dokeos, que permite la total personalización de las portadas de los cursos en base a plantillas.

• Dado el enfoque pedagógico de Moodle, está diseñado para brindar todos los recursos y que el usuario decida cuáles de ellos utilizar. En el caso de Dokeos, está orientado a presentar las opciones de navegación de manera intuitiva, de manera que el usuario no es forzado a “aprender” a usar el sistema.


PLATAFORMA DE CONECTIVIDAD


http://www.google.com.pe/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=dyTim7rKOPgWjM&tbnid=3J8aLrtBoKfcVM:&ved=0CAgQjRwwADjbAQ&url=http://socialmente2011b.wikispaces.com/Aprendizaje+en+Red&ei=EjNKUYTDMvOl4AOph4HQCw&psig=AFQjCNHt9D5yn_zVmq7xBEi4Xx8A7dPHwA&ust=1363903634864992

PLATAFORMA DE CONECTIVIDAD

Para implementar Moodle se requiere:• Servicio de hosting basado en apache /servidor

web.• Nombre de dominio.• Descargar la versión de moodle mas reciente

pero estable.


TALLER PLATAFORMA:

Objetivos

• Ventajas de utilización la plataforma Moodle como apoyo en la enseñanza presencial.

• Conocer las distintas opciones de uso de Moodle.• Configurar un curso utilizando la plataforma Moodle:

• Registrar (Matricular) usuarios.• Crear un curso• Subir y publicar contenidos y recursos.• Añadir tareas y actividades.• Calificar tareas.


¿QUE ES MOODLE?

Es una plataforma de aprendizaje que, además de poder utilizarse para la educación a distancia, complementa la educación presencial.

Software libre por lo que su uso y redistribución es gratuita y su código es público, ofrece numerosas ventajas para todos aquellos profesores(as) que quieran enriquecer su trabajo en el aula con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje.

No se incluyen servicios gratuitos de soporte por lo que los costos de consultoría y soporte técnico están sujetos a firmas y entidades externas

Permite al profesorado crear un curso virtual con diversas finalidades u objetivos, por ejemplo en el rol de expositor de contenidos formativos para ofrecer a los estudiantes apuntes, documentación, recursos, etc…

TALLER PLATAFORMA:


Como espacio para sus alumnos(as), no sólo para el seguimiento de los contenidos del curso sino también como lugar de debate y red social de aula (protegida y segura) gracias al uso de los foros, chat, correo y mensajería, entre otros elementos con que cuenta esta herramienta.

Como espacio de trabajo en un entorno colaborativo en el que los alumnos de manera individual o grupal, además de acceder a recursos y documentación, podrán también acceder, realizar y entregar sus tareas al profesor(a).

En resumen, Moodle ofrece al profesorado muchas posibilidades ya que permite desde un uso básica del mismo (como ya sea como repositorio de recursos para los alumnos o un uso más completo como espacio de aprendizaje (curso de formación en red que permite a los alumnos(as) interactuar entre sí, acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades mientras que el profesorado puede hacer un seguimiento completo de su actividad en el entorno presencial y virtual).

TALLER PLATAFORMA:


En resumen, Moodle ofrece al profesorado muchas posibilidades ya que permite desde un uso básico del mismo (ya sea como repositorio de recursos para los alumnos o un uso más completo como espacio de aprendizaje (curso de formación en red que permite a los alumnos(as) interactuar entre sí, acceder a los contenidos, realizar tareas y actividades mientras que el profesorado puede hacer un seguimiento completo de su actividad en el entorno presencial y virtual).

TALLER PLATAFORMA:


Acceso a plataforma Moodle• Las objetivos del curso incluyen la realización de tareas

de elaboración y modificación de un curso en una plataforma Moodle, parte de las cuales deben ser documentadas y justificadas ante el instructor para que pueda considerarse en el resultado a evaluar en el seguimiento de este curso, por lo tanto, los docentes deben disponer de un curso en Moodle al que pueda acceder, al menos, con permisos de profesor editor.

• Las opciones disponibles son: • Acceso a un curso Moodle en las plataformas Moodle de

las Comunidades autónomas en las que desarrolle su labor profesional.

TALLER PLATAFORMA:


• Acceso a plataformas de pruebas disponibles en Internet como Milaulas (antes Gnomio).

url: http://www.milaulas.com/

http://virtualsm.milaulas.com/ (demo)

TALLER PLATAFORMA:

Moodle en Español: http://moodle.org/course/view.php?id=11


http://www.milaulas.com/

http://www.milaulas.com/

http://virtualsm.milaulas.com/

http://virtualsm.milaulas.com/

http://moodle.org/course/view.php?id=11

Requisitos para la instalación:Equipo informático recomendado• PC: Pentium Dual Core o superior.• RAM 512 MB o más.• Lector de CD-ROM/ DVD-ROM.Programas• Sistema operativo Windows, Linux o Mac OS.• Navegador de Internet (Firefox, Chrome, Opera, Safari,

Explorer actualizados a su última versión).• Conexión a internet.

TALLER PLATAFORMA:


La instalación * de Moodle en una PC es totalmente factible.

En específico del sistema Windows, se puedes descargar la versión:

http://download.moodle.org/windows/

Incluimos en esta presentación el url de un tutorial que puede ser útil para comprender cómo trabajar con el paquete respectivo:

http://moodle.org/mod/resource/view.php?id=5733

Nota: En el tutorial se menciona el ingreso a "http://localhost" (sin las comillas); en Windows 7 la dirección respectiva es "http://127.0.0.1" (sin las comillas).

Moodle no es un programa que se pueda instalar en tal o cual sistema operativo, es una herramienta Web que se vale de cierto software -llamado "Software de Infraestructura"- para funcionar. Esto significa que en cualquier equipo que tenga software de infraestructura y que use PHP, Moodle podrá operar.

* Por tiempo, no se va a tocar el tema de instalación, pero si se va a mostrar en clase, un video de referencia.

TALLER PLATAFORMA:






http://127.0.0.1/

https://moodle.org/mod/glossary/showentry.php?courseid=11&eid=2981&displayformat=dictionary

TALLER PLATAFORMA:

Moodle es un alternativa a las soluciones comerciales como Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia Open Source. El entorno de aprendizaje de Moodle está basado en los principios pedagógicos constructivistas, con un diseño modular que hace fácil agregar contenidos que motivan al estudiante.

Moodle tiene un interfaz intuitivo para la navegación que hace fácil crear cursos

Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos


Cuando la edición está activada, el creador del curso puede agregar actividades desde una lista desplegable intuitiva con los módulos disponibles.

1. Los privilegios de la creación del curso se asignan al profesor. 2. Seleccione uno de los tres formatos del curso; Temas, Semanal o Social.3. Clic “Activar edición” en el curso vacio.4. Crear el curso

Moodle tiene un diseño modular que facilita el proceso de añadir las actividades que forman un curso:

TALLER PLATAFORMA:


Características - Módulos

TareaAsigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, a/v etc.).

Chat Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos.

Cada módulo ofrece ayudas de sus características

ConsultaLos profesores crean una pregunta y un número de opciones para los alumnos. Utilice este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema.

CharlaPermite el intercambio asincrónico privado entre el profesor y un alumno o entre dos alumnos.

TALLER PLATAFORMA:



ForosLas aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema.

Los alumnos pueden calificar las aportaciones al foro, basándose en las escalas determinadas por el creador del curso

TALLER PLATAFORMA:


GlosarioCrea una recopilación de los términos más usados en un curso. Tiene muchas opciones de representación incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras.

DiarioRefleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas.

EtiquetasAñade descripciones con imágenes en la página principal del curso.

Los términos del glosario aparecen enlazados en todos los recursos del curso. Moodle incluye su propio motor de búsqueda.

LecciónPermite crear y gestionar un conjunto de "páginas enlazadas". Cada página puede terminar con una pregunta. Según la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrás, a otra página o a la misma página en la lección. Se califica al terminar

TALLER PLATAFORMA:


CuestionarioPermite cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, numéricas, incrustadas en el texto y todas ellas pueden tener gráficos.


Los profesores pueden definir con precisión los exámenes del curso, e importar las preguntas de los formatos más populares como IMS QTI, Blackboard y WebCT. Moodle permite integrar audio en sus cuestionarios

TALLER PLATAFORMA:



EncuestaEste módulo ayuda a crear cursos más eficaces ofreciendo una variedad de las encuestas (COLLES, ATTLS), incluyendo el muestreo de incidentes críticos.

TallerSirve para el trabajo (Word, PP etc.) en grupo. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos.

MaterialSirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML (Moodle tiene los editores incorporados) o una referencia bibliográfica.

Moodle permite agregar expresiones matemáticas en una actividad, usando el editor incorporado de HTML

TALLER PLATAFORMA:


Gestión del curso - ParticipantesPodemos ver la actividad de todos los participantes del curso. Los alumnos crean un perfil personal que pueda incluir una imagen, lo que ayuda establecer lazos sociales en la comunidad de aprendizaje

Los alumnos rellena una página personal con su perfil. La inclusión de una imagen y de los detalles de su perfil crean conexión social.

TALLER PLATAFORMA:


Gestión del curso - GruposAsignar a los alumnos a un grupo es una práctica común en la educación. Moodle permite al profesor del curso crear fácilmente categorías del grupo, y determine cómo los miembros se relacionaran entre los demás grupos y en las diferentes actividades.

Crear nombres de grupo distintos es fácil. Con un clic se asignan los alumnos y los profesores a un grupo.

TALLER PLATAFORMA:


Gestión del curso - Calendario

Mantener un calendario de acontecimientos es importante para el alumno y el profesor del curso. Los acontecimientos se pueden crear en diversas categorías, incluyendo:

Los acontecimientos próximos aparecen en el pagina principal del curso, avisando al alumno. Las alarmas son de colores por categoría.

Los acontecimientos globales aparecen en todos los cursos

Los acontecimientos del curso los fija el profesor.

Los acontecimientos de un grupo solo los ve el grupo.

Los acontecimientos del usuario los fija el estudiante (ejemplo: fechas señaladas, personales, etc.).

TALLER PLATAFORMA:


El panel de control de la administración permite con un solo clic todas las funciones importantes de la gestión del curso. Los profesores y los estudiantes pueden ser inscritos o eliminados manualmente. La configuración de copia de seguridad y la restauración de un curso se obtiene en una sola pantalla.

La restauración de un curso existente se logra con un solo clic.Moodle hace fácil reutilizar cursos y compartirlos con otros profesores. La copia de seguridad puede incluir o excluir los archivos de los alumnos y datos del curso

TALLER PLATAFORMA:


Los profesores pueden definir escalas que se utilizarán para calificar foros, tareas y diarios. Las escalas estándares pueden asignar un valor de 1-100% en cada actividad (o ninguna calificación), o indicar si el estudiante demuestra una de las tres características en la actividad:

Las escalas a medida permiten al profesor un retorno adecuada en la calificación en un contenido específico. Cree fácilmente varios tipos de escalas, y aplíquelas en las diversas actividades del curso.

Muestra un conocimiento CONECTADO. Muestra un conocimiento SEPARADO. Igual separado que conectado.

TALLER PLATAFORMA:


La opción de las calificaciones ofrece una visualización de todas las calificaciones de los foros, tareas, diarios, cuestionarios, lecciones y del taller. La escala de calificación aplicada en una actividad de aprendizaje se muestra, junto con un total acumulado, en una sola página.

Los calificaciones se pueden descargar en Excel o en texto para su inclusión en un boletín electrónico externo.

TALLER PLATAFORMA:


En las ventanas de la tarea y del diario se muestran los archivos enviados, las calificaciones y los comentarios de todos los alumnos en una sola página.

La gestión de los archivos subidos por los alumnos en sus tareas y diarios del curso se hacen a partir de una pantalla central. Esto reduce en el tiempo que calificación.

TALLER PLATAFORMA:


Comprobar qué y cuándo se ha tenido acceso a los recursos del curso, nos proporcionan actividad detallada del alumnado.

Los registros establecen claramente donde está un estudiante respecto al curso. Localice fácilmente la fecha y el acceso específico de una actividad del curso, un alumno, de un módulo.

TALLER PLATAFORMA:


Todos los recursos del curso están localizados dentro del área de los archivos de Moodle. Los recursos están disponibles al usar el editor de HTML, permitiendo incluirlos fácilmente en el contenido en una actividad.

La gestión de los archivos se asemeja al de su ordenador, haciendo fácil agregar, mover, descomprimir y eliminar recursos.

TALLER PLATAFORMA:


Gestión del curso - AyudaUn gran número de ayudas están accesibles en su contexto. Los cursos incluyen un foro exclusivo de profesores, donde pueden colaborar en tareas y compartir ideas.

Moodle tiene en manual del profesor que proporciona instrucciones paso a paso en todos los aspectos y, por supuesto, la gestión del aprendizaje.

TALLER PLATAFORMA:


Los alumnos encuentran fácil navegar en la páginas del curso de Moodle con su navegador; los enlaces están siempre presentes. La conexión se produce en una pantalla familiar. El alta de una cuenta inicial puede hacerla el propio alumno o el administrador.

Moodle tiene su propio sistema de autentificación, pero integrará además una base de datos, POP3, IMAP, LDAP o NNTP externo, permitiendo un dominio amplio de la conexión.

La barra de la navegación proporciona enlaces con la página principal del curso y sus actividades

TALLER PLATAFORMA:


Experiencia del alumno – Claves de inscripciónLos profesores pueden exigir una palabra clave para permitir la inscripción en un curso. Éstas permiten un proceso individual de conexión. Los cursos que requieren una clave para la inscripción se indican en la descripción de las categorías de cursos.

En la categoría del curso se muestra las descripciones de cada curso. Los símbolos en la página de la descripción indican cuando un curso requiere una clave de inscripción y si permite la entrada a invitados.

Los alumnos ven sus cursos en el página principal del sitio después de la conexión

TALLER PLATAFORMA:


Experiencia del alumno – 24/7/365 ¡Siempre!

Se pueden seleccionar uno de los 34 idiomas disponible en la conexión

Los alumnos pueden conectar en cualquier momento, desde donde quieran para usar el curso, y pueden especificar la zona horaria y el idioma que desean utilizar. Moodle tiene el interfaz para 34 idiomas.

TALLER PLATAFORMA:


El correo electrónico se envía, en formato HTML, a cada alumno inscrito en los foros.

Si los alumnos se “subscriben” a los foros los nuevos mensajes serán enviados vía correo electrónico. Además, los profesores pueden elegir la notificación en las charlas privadas.

Experiencia del alumno – Notificación vía email

TALLER PLATAFORMA:


Más de 1160 organizaciones en 81 países tiene sitios Moodle en Abril de 2004 (http://moodle.org/sites). Este número está creciendo un 10% cada mes mientras los profesores aprenden la utilidad de implementar Moodle.

Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para:

Escuelas

Institutos

Universidades

Centros de formación profesional

Negocios

Academias

Hospitales

Librerías

Agencias de empleo

TALLER PLATAFORMA:

¿Quién usa Moodle?


PROYECTO FINAL

• En grupos de 5, elaborar un aula virtual empleando la plataforma moodle y con ella al menos dos de las herramientas presentadas y utilizadas durante las clases.

• Considerando lo siguiente:• Registrar (Matricular) usuarios.• Crear un curso• Subir y publicar contenidos y recursos.• Añadir tareas y actividades.• Calificar tareas.


MUCHAS GRACIAS!!!


Semana II Moodle (1)

Documents

Transcript of Semana II Moodle (1)