Semana A39 de septiembe

Viernes 13

• Mañana es viernes 13, que se considera día de mala suerte en los EE.UU.

• ¿Hay en tu país un día semejante?• Comparar el viernes 13 y el día semejante en tu país.• HOY: buscar “Abriendo Paso” verde, pág. 442– Acabar “bla bla bla” – Dividirse en grupos de 3, escoger un tema, planear y

practicar la presentación oral. Temas posibles:• 2 bebidas // 2 escuelas // 2 residencias oficiales //

viernes 13

Esta semana• Aniversario del 11 de septiembre:– En los EE.UU., la fecha de las Torres Gemelas– En Chile, la fecha del golpe de estado

• La semana que viene empieza el Mes de la Herencia Hispana:– Del 15 de septiembre hasta el 15 de octubre– Celebramos las aportaciones* de los hispanos a los

EE.UU.• Esta semana: la presentación oral:– Vocabulario: Palabras de transición– Argentina

*aportaciones: contributions.

Hoy, lunes el 9 de septiembre

1. Copiar las palabras de transición2. Leer 2 infografías3. Empezar a preparar la 1a presentación oral:

escoger entre 1. La Casa Rosada y la Casa Blanca2. El tango y un baile de tu país3. El gaucho y un personaje folklórico de tu país

7: Red Bull y Monster• 7: Producto: bebidas energéticas // te suben el ánimo, estás

hiperactivo // mucho azúcar // en lata // color?? // costo?? • Práctica: se toma cuando estás cansado, bajo de energía // con

sueño• Perspectiva: Es dañino porque el adolescente no debe tomar mucha

cafeína, y cuando tenemos el problema de la obesidad, no necesitamos el azúcar. // Es bueno porque necesitamos energía.

Newman Smith y la Turner• Producto: escuelas // públicas // 9-12 // mismo tamaño //

colores, mascota• Práctica: Estudiar varias materias // mismo nivel académico• Perspectiva: ¿Cuál es mejor? ¿Por qué?

Recursos de transición• Los recursos de transición: ¿qué son?– Son los puentes que conectan tus ideas. – Sin los recursos de transición, tus ideas son como islas

separadas y no tienen sentido. • Todos emplean las palabras básicas: – y, luego, primero, segundo, también.

• Otros recursos para indicar la relación entre ideas:– El uso de mayúsculas y puntuación – El uso de párrafos– Vocabulario más sofisticado

Copiar sin error: Palabras de transición1. Como punto de partida, As a starting point2. ¿cómo son semejantes? semejante = similar3. evidencia4. detalles5. por ejemplo6. según = according to7. En cambio = on the other hand8. ¿cómo son diferentes?9. En conclusión, en resumen10. A pesar de (que) = in spite of11. Aunque = although12. Así que, por lo tanto = therefore13. Fundamental, fundamentalmente

El esqueleto

• Buenos días … Como punto de partida, ¿cómo son diferentes?

• Primero, bla bla bla – Es decir, …• Segundo, bla bla bla -- • En cambio/contraste, ¿cómo son semejantes?• Primero, Los dos …• Segundo, Los dos …..• En conclusión, a pesar de las diferencias que son mínimas

entre bla y bla, fundamentalmente son muy semejantes.

• Red Bull Monster• Producto: Bebida // en lata // color??• Práctica: se bebe cuando te falta energía• Perspectiva: es bueno tomar cafeína a la edad de ustedes. ¿azúcar?

• La Newman Smith y la Turner• Producto: son escuelas // estudiantes // grados // reglas• Práctica: sirven para aprender• Perspectiva: la NS es más exigente, aprendemos más,

Buenos días … Como punto de partida, ¿cómo son diferentes? Primero, bla bla bla – Es decir, … Segundo, bla bla bla -- En cambio, ¿cómo son semejantes? Primero, Los dos … Segundo, Los dos …..En conclusión, fundamentalmente las dos casas son muy semejantes. A pesar de las diferencias de … , … la misma función.

• Red Bull Monster• Producto: bebidas enérgicas // en latas // frías // calorías // azúcar // color //

caféina• Práctica: se toman cuando …• Perspectiva: son bebidas dañinas para el adolescente porque te hace daño el

azúcar la cafeína. A pesar de ser dañinas, muchos las toman para … energía.

• Newman Smith y la Turner• Producto: escuelas / 9-12 / 2000 / • Práctica: los alumnos aprenden …• Perspectiva: NSHS más exigente/RLT menos exigente

Buenos días … Como punto de partida, ¿cómo son diferentes? Primero, bla bla bla – Es decir, … Segundo, bla bla bla -- En cambio, ¿cómo son semejantes? Primero, Los dos … Segundo, Los dos …..En conclusión, fundamentalmente las dos cosas son muy semejantes. A pesar de las diferencias de … , … la misma función.

¿Cómo son semejantes la Casa Rosada y la Casa Blanca?

Casa Rosada• Es la residencia del

gobernante de la Argentina.• Simboliza el gobierno de A.• En dos hemisferios dif:• En BsAs, en Sudamérica.• Es rosada.

Casa Blanca• Es la residencia del presidente de

los EE.UU.• Simboliza el gob. de los EE.UU.

• En Wash.DC, en la América del Norte.

• Es blanca.Colo

r lu

gar

F

unci

ón

Buenos días … Como punto de partida, ¿cómo son diferentes? Color – Es decir, … Lugar -- En cambio, ¿cómo son semejantes? Las dos … Las dos …..En conclusión, fundamentalmente las dos casas son muy semejantes. A pesar de las diferencias de color y lugar, las cosas tienen la misma función.

Presentación oral:Hablar 2 minutos

Info

grafí

a: c

ombi

naci

ón d

e di

bujo

s y

dato

s. ¿

Qué

dat

os v

es e

n es

ta in

fogr

afía?

Info

grafí

a: c

ombi

naci

ón d

e di

bujo

s y

dato

s. ¿

Qué

dat

os v

es e

n es

ta in

fogr

afía?

Info

grafí

a: c

ombi

naci

ón d

e di

bujo

s y

dato

s. ¿

Qué

dat

os v

es e

n es

ta in

fogr

afía?

Info

grafí

a: c

ombi

naci

ón d

e di

bujo

s y

dato

s. ¿

Qué

dat

os v

es e

n es

ta in

fogr

afía?

Info

grafí

a: c

ombi

naci

ón d

e di

bujo

s y

dato

s. ¿

Qué

dat

os v

es e

n es

ta in

fogr

afía?

Noticias A3

• El sábado anunciaron en Buenos Aires que los JJ.OO. 2020 serán en Tokio.

Siria

• Todo sigue igual: Obama cree que debe haber ataque limitado; los otros países creen que no; el Congreso no ha votado.

• Parece que tal vez Obama ha hablado con Putin porque el lunes dijo que si Al Assad (pdte de Siria) entrega o destruye sus armas químicas, todo está bien. Putin dijo que apoya esta idea.

• Obama va a dar un discurso al país el martes por la noche.

La economía

• El índice de desempleo ha bajado al 7,3%.• La Bolsa de Valores*: el Índice Dow Jones estaba en

15.011 puntos el primer día del ciclo escolar, el 26 de agosto.

• Las acciones* de la Apple están en $495 cada una.• Muchos creen que van a subir después del discurso

del jefe, Tim Cook, porque se abre el mercado chino al iPhone. ¿Va a anunciar también nuevo diseño del iPhone? [El genio de la Apple, antes de Cook, fue Steve Jobs.]

*Bolsa de Valores: stock market //*acciones: shares of stock

¿Por qué cambia el valor?

• Demanda y oferta* • Si hay más demanda y menos oferta, los

precios suben.• Si hay menos demanda y más oferta, los

precios bajan. • En el caso de la Apple: si hay más demanda

en China, y si hay oferta, entonces sube el valor de la empresa, y el valor de las acciones.

*supply and demand

El 11 de septiembre: Las Torres Gemelas

• El 11 de septiembre del año 2001, 19 árabes secuestraron 4 aviones de pasajeros. – Eran de la Arabia Saudita y de otros países.– Ninguno era de Irak.

• Dos aviones derrumbaron los rascacielos “las Torres Gemelas,” que simbolizan el poder económico de los EE.UU.

• Uno chocó con el Pentágono, en Washington DC, que simboliza el poder militar del país.

• Los pasajeros del otro avión secuestrado lograron tomar control, y lo chocaron en Pensilvania, pero iba hacia la Casa Blanca, que simboliza el poder del gobierno de los EE.UU.

El atentado del 11 de septiembre

• El autor intelectual fue Osama bin Laden, que estaba en Afganistán.

El 11 de septiembre en Chile:El golpe de estado

• La misma fecha es importante en Chile.• En 1973, el presidente legal era Salvador Allende.

Era socialista, y el militar no quería un gobierno socialista.

• Hubo un golpe de estado*:– Es un cambio del gobierno sin elecciones.– Allende murió durante el golpe. – El que se hizo el líder fue Augusto Pinochet. Siguió en

poder hasta el año 1990.– *En inglés: coup d’etat. Apréndanlo en los dos idiomas.

¿Cuál es la diferencia entreun golpe y una revolución?

Golpe de estado:• Cambio de gobierno sin

elecciones.• Lo más normal: un

grupo del militar –la junta-- toma control.

• No cambia la sociedad.

Revolución:• Cambio de las estructuras

básicas de la sociedad: por ejemplo:

• Cambio del gobierno• Reforma agraria (quién es

dueño de la tierra)• Reforma educativa• Reforma del sistema médico.• Ejemplos: México (1910) y

Cuba (1959)