Semana 4 HOJA DE RUTA

Claudia Patricia Serrano

OBJETIVOS

• Capacitar a los docentes de La Asignatura en la que trabajo: FISIOLOGIA HUMANA para hacer uso de los REA, en nuestras prácticas docentes.

• Motivar y fomentar el uso por parte de los estudiantes de los Recursos abiertos para facilitar su aprendizaje y formación profesional continua.

Posibilidades de movilización.PRODUCCION

Como primera medida se comenzará por • Evaluación una exploratoria y diagnostica a

cerca del grado de sensibilización y licenciamiento legal abiertos, para la generación y producción de recursos y materiales para la enseñanza y el aprendizaje.

Selección Buscar y Valorar la información (deben ser de uso libre y completos, de dominio publico)• Encontrar contenidos organizados, relevantes, interesantes, significativos, Secuenciado, fácil de interpretar que puedan ser utilizados en el taller• Seleccionar los REA para nuestro fin que es enseñanza-aprendizaje • Revisión de Repositorios y conectores que actúan como buscadores de los catálogos de REA POR EJEMPLO http://biblioteca.cl acso.edu.ar/ http://digital.csic.es/

Diseminación • Como actividad principal se pondrá la diseminación

del material generado en el taller • HACER énfasis en el buen uso de REA para evitar

una mala diseminación del conocimiento (derechos de autor)

• En la diseminación se debe considerar las 4R apara la información: Reutilización (re-uso), Revisión (adaptación), Remezcla (adaptar), Redistribución (compartir). Se data crédito al autor. • Animar y fomentar uso en todos los quehaceres de la educación el uso de REA

Movilización • Dar a conocer, comparten nuevas ideas de educación por medio de nuevos tema y cursos con los REA encontrados en los diferentes repositorios (Burgos y Ramírez, 2011) • Usar las TIC para la Movilización de la producción de conocimiento. • Produce un intercambio de información que amplia los repositorios. • Estimular la movilización de REA de una manera sistemática. • Integración de recursos, estrategias, materiales en los sistemas educativos, donde se generan ideas y conocimiento, a partir de nuevos temas, cursos

AUDIENCIA • Los stakeholders seran Docentes de la

Asignatura Fisiologia Huamana • Nivel de usuarios finales: Estudiantes,

educadores, comunidades y/o grupos vulnerables.

Plan de Acción para Movilizar PEA “Hoja de Ruta” en inglés “Roadmap”

Docente responsable: Claudia Patricia serrano 1. Evaluación diagnosticaPrimer semana de noviembre de 2013 2. Introducción sobre las cuestiones de contenido y conceptuales a cerca de los REAs y su uso en la educación superior2° semana de noviembre de 2013 3. Desarrollo y diseminación de portfolio evaluación de pares y autoevaluación3° semana de noviembre 4. Finalización del taller con una sesión integradora donde los docente compartan sus vivencias, sus aprendizajes, sus obstáculos, etc. 1° semana de diciembre de 2013

CONCLUSIONES

• Este curso resulto de mucha utilidad puesto que al comenzar yo era una analfabeta digital en lo que se refiere al uso y aprovechamiento de REAs y ahora siento que conozco muchísimo más

l

• Agradezco la oportunidad de abrir mi mente hacia nuevos caminos que por si mismos han cambiado el paradigma de la educación en una sociedad de la información o mejor dicho en una sociedad de la información del conocimiento

Gracias a Nora y Vladimir y a todo el equipo que hizo de este

curso un éxito total! Desde

Argentina un abrazo y hasta siempre!